一、建立健全德育教育體制，充分發揮教師在德育教學中的重要作用

為此我們首先應該督促學校、社會和各界領導班子主動組成領導小組，在負責人的帶領和指導下全面開展德育教育工作。為教師開展德育教育活動做出全面的計劃和安排，同時規定好開展德育教育工作的時間、地點和人員，確保教學經費及時到位。同時也要派專門的領導和人員實施和管理道德教育，讓道德教育在農村小學中有計劃、有規律、有目的地開展起來。另外學校其他學科的教師和黨組織成員也要積極配合道德教育領導的工作，協助開展德育教育活動，確保抓好道德思想的教學工作。例如，在農村小學教學過程中我們可以每天堅持討論和研究德育工作的進展，明確下一步即將要實施的教學環節和德育教學目標，確保小學教育中將德育工作落實到實處；教師也要和各位家長建立密切的聯系，通過定期開家長會、打電話與家長溝通等方式讓家長了解學生在學校接受的思想教育進展，以便在有需要的時候家長能夠及時的配合；同時我們也要充分利用校外的教育資源，讓當地一些比較有學識、思想道德又很高尚的人員來學校開報告會議，豐富學校德育教育的形式和內容，全面推進德育教育工作的開展。

二、教師需要不斷學習，提高自己和學生的道德水平、文化素質和法制觀念

教師作為德育教育工作的執行者，首先自己的思想覺悟、素質能力都要緊跟時代的發展，走在發展的最前端。為此教師在忙于教學的過程中也要重視不斷地學習，不斷地提高自己的道德品質和素質能力。學校也要為教師多提供一些學習的機會，及時開展學習會議，及時傳達給教師國家新頒布的教學文件，通過一些有意義的活動讓教師掌握一定的法律法規。這樣才能夠使教師在開展德育工作的時候傳達出最新的思想和觀念，才能讓學生接受最新道德觀念的教育。主題活動針對性和目標性比較大。在農村小學教學中，教師可以根據當地的實際情況和學生道德思想的實際水平來開展各式各樣的主題活動，利用這樣的活動來幫助學生轉變自己的思想和觀念，提高自己的道德品質。例如，我們可以按月開展道德主題活動，三月份我們開展“植樹綠化校園”的主題活動，提高學生對校園的熱愛之情以及保護環境增添綠意的情感；四月份我們可以開展“學習革命烈士，勇敢不屈的精神”主題，培養學生熱愛祖國的偉大情感；五月份開展“勞動人民最光榮”的主題活動，讓學生熱愛勞動，尊重他人的勞動成果等等。這樣我們就會根據每個月特有的節日和特點，開展特點突出的主題活動，讓學生的精神世界和道德世界都更加豐富和多彩，促進學生形成正確的、高尚的道德觀念。學校還可以為德育工作開辦一些文化活動，幫助教師順利開展道德思想教育工作。就像每周一的升旗儀式一樣，以這種集體性的活動來對學生進行潛移默化的教育。我們還可以組織一個小小的廣播站，在規定的時間內播放一些“好人好事”，讓學生自己整理和搜集素材，不但能夠讓學生自己主動地學習，還能提高學生的表達能力和創造能力，豐富了農村小學的校園生活。現代社會已經法制化，不懂法律的人就和從前的文盲沒有什么區別，為此在小學德育教學中教師要及時向學生傳授法律觀念，讓學生學習和了解一些法律法規，確保學生在學習生活中能夠具有法律意識，能夠用法律的觀念來維護自己的權益，保護自己的人身安全。例如，我們可以組織學生觀看一些視頻，聽一些廣播，或是請當地的警察來學校開展講座等。我們要通過豐富的教學形式來提高學生的法律意識，同時也要及時完善家長、教師和社會之間對學生開展德育教育的“網絡化”管理，通過三方的共同努力來為學生創設良好的道德學習環境，順利提高學生的道德思想品質。

三、引導學生注重日常規范，讓學生養成良好的行為舉止，改善學生的精神面貌

道德思想是學生在日常生活中一點一滴積累而養成的。在農村小學教育中教師要引導學生養成良好的行為習慣，做好思想道德觀念的基礎。在教學中，教師可以按照小學生守則或行為規范等來嚴格要求學生，提高學生自我要求的標準，讓學生管住自己的手、口、腳等，不該做的不做，應該做的堅持做好，逐漸形成自己的良好行為習慣。教師還可以利用他人高尚的道德行為和事跡來感染學生，讓學生從內心深處受到啟發和觸動，促進學生在以后的學習生活中能夠嚴格要求自己，形成優良的道德品質。例如，教師可以為學生建立道德行為記錄，記錄學生每天的行為舉止，定期查看并給予學生適當的評價，對于那些高尚的、正確的行為，教師要多加鼓勵，讓學生繼續發揚光大，對于那些不太道德的行為教師要引導學生及時改正，以形成高尚的行為舉止，建立高尚的道德觀念。總之，在小學開展德育教育工作，需要教師付出更多的努力和心血。想要把農村小學德育工作開展得豐富多彩，教師就要把德育工作放在首位，有效聯系學校和社會各界人士來共同開展德育教育工作，讓所有教師都團結起來，共同提高學生的思想觀念。通過大家的共同努力把農村小學的德育教育工作真正落到實處，滲透到各學科的教學環節中，高效率地提高學生的道德觀念和思想品質。

作者：張世廷 單位：甘肅省會寧縣太平店鎮教育管理中心