1、高校思想政治教學(xué)中滲透心理健康教育的現(xiàn)狀

1.1心理健康教育重視度不高。盡管目前各大高校學(xué)生的心理問題凸顯，心理健康教育的重要性大大提高，但各高校對心理健康教育的重視卻遲遲沒有跟上腳步。心理健康教育課程寥寥無幾，心理咨詢室形同虛設(shè)，導(dǎo)致心理健康教育不能完全發(fā)揮它的作用。

1.2思想政治教學(xué)中心理健康教育內(nèi)容匱乏。當(dāng)前，高校的思想政治工作中極少有關(guān)于心理健康教育的內(nèi)容。大部分高校仍然以傳統(tǒng)的思想政治教育為主。相對于心理素質(zhì)，高校更注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)等傳統(tǒng)素質(zhì)。我們的思想政治教育教會了學(xué)生認(rèn)識歷史與現(xiàn)實，社會與自然，個人與集體，卻忘了教會學(xué)生如何認(rèn)識自己，如何面對生活。當(dāng)高校一味地注重傳統(tǒng)的思想政治教育，在教學(xué)中忽視心理健康教育的滲透，很多學(xué)生常常會出現(xiàn)一些心理問題。他們成績很優(yōu)越但卻無法承受社會競爭的壓力，他們思想道德素質(zhì)很高但卻無法處理感情生活的問題。心理健康教育內(nèi)容的缺失，使學(xué)生得不到全面的發(fā)展。

1.3心理健康教育隊伍落后。目前，在高校中，擔(dān)任心理健康教育的往往是一些政治老師，班主任，輔導(dǎo)員。這些教育工作者中鮮少有真正掌握心理健康教育知識的，特別是輔導(dǎo)員。高校的輔導(dǎo)員大多都是剛剛畢業(yè)的年輕人，由于年齡差距較小，他們比較容易融入學(xué)生的世界。但也因為年輕，他們的人生經(jīng)驗還不是很豐富，工作能力也還有很多不足。因此，在管理和教育學(xué)生時，常常只能生搬硬套學(xué)校的規(guī)章制度，無法疏導(dǎo)學(xué)生的苦悶，引領(lǐng)學(xué)生的心理健康發(fā)展。

2、高校思想政治教學(xué)滲透心理健康教育的策略

2.1高度重視心理健康教育。高校在開展教育的工作中，必須高度重視對學(xué)生的心理健康教育。要將心理健康教育從一種教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N教學(xué)理念。要充分認(rèn)識到心理健康教育對教育工作的重要性。學(xué)校只有真正地重視心理健康教育，才能在工作中很好地貫徹實施，才能充分發(fā)揮它的作用，幫助學(xué)生擁有健康的心理，塑造健全的人格。

2.2加大心理健康教育在思想政治教學(xué)中的比重。高校的學(xué)生正處于人生中非常重要的成長時期，這一時期學(xué)生的思想和心理都在向上發(fā)展。因此，心理健康教育不容忽視。而加大心理健康教育在思想政治教學(xué)中的比重，使二者在內(nèi)容和方式上相互結(jié)合，能最有效地指導(dǎo)學(xué)生的思想和心理建設(shè)。例如，傳統(tǒng)的思想政治教育歷來以枯燥無味著稱，學(xué)生對于這種灌輸式的教學(xué)方式比較反感，學(xué)習(xí)的熱情不高，甚至常常反其道而行之，而將心理健康教育的教學(xué)方式運用到思想政治教學(xué)上，能夠增加學(xué)生與老師之間的溝通交流，這種交流有助于思想政治教育更具有針對性，效果也更加顯著。并且，當(dāng)學(xué)習(xí)變成一種傾訴心事，表達(dá)意見，抒發(fā)感想，共同交流的平臺時，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。而思想政治教育提供的這個平臺，也使學(xué)生的心理問題得以傾訴，感情得以排解，有利于心理健康教育順利開展。

2.3提高心理健康教育水平，建立一支專業(yè)素養(yǎng)高的隊伍。由于心理健康教育是一項專業(yè)性很強的科目，而目前我國高校在這方面的人才還很匱乏，心理健康教育水平還相對落后。這就要求高校必須建立起一支專業(yè)的復(fù)合型隊伍，這支隊伍中的教育工作者不僅要精通思想政治教育，也要擅長心理健康教育。為建立這樣一支隊伍，高校可以組織思想政治老師定期參加心理健康教育培訓(xùn)，聘請專業(yè)的心理咨詢師擔(dān)任心理健康教育工作，促進思想政治教育工作者與心理健康教育工作者的交流學(xué)習(xí)，使二者發(fā)展成為復(fù)合型人才。

3、結(jié)束語

總之，在思想政治教學(xué)中滲透心理健康教育是追隨時發(fā)表展潮流，符合高校人才培養(yǎng)方向，利于學(xué)生個人成長全面發(fā)展的重要舉措。

作者：王婕妤 單位：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)