一、高校黨建工作中存在的問題分析

1.對黨建工作不重視。在高校黨建工作中，出現對高校黨建工作不重視的問題，由于一些教師認為，應該把全部的精力都放在教學中。由于很多的教師產生了這樣的思想，導致他們在進行黨建工作時應付工作，只根據需要完成的任務粗略進行完成，達不到黨建工作的目標，導致黨建工作進行的不順利，嚴重制約了學生的發展。

2.教育體制存在著缺陷。我國教育體制存在的缺陷主要表現在我國規定了學生分為文理科參加高考的情況，由于這種情況的產生，導致一些文科的學生對于理科的知識不了解，而理科的學生對于文科的知識也不了解，導致學習理科的學生在步入高校學習以后，在學習思想政治課程時，會感覺到比較難以接受。另外，一些高校的黨建教材也存在著很多問題，這些問題包括高校黨建教材在編寫方面存在著質量較低的問題，沒有根據我國的實際情況進行編寫，導致黨建教材重理論、輕實踐。在進行黨建課程授課時，很多教師的授課方法比較傳統，不具備靈活性，導致高校學生對于黨建課程沒有學習興趣，進而不愛學習黨建課程。

3.很多高校呈現出封閉式進行黨建工作的情況。在我國的各個高校中，呈現出封閉式進行黨建工作的情況，導致教師不能從社會中了解更多黨建知識，進而無法教授給學生更先進的黨建知識，讓學生領略不到我國社會主義建設的重要成果，這種情況的出現，對我國高校黨建工作具有非常不利的影響。

二、當今時代應怎樣做好高校黨建工作

1.結合我國歷史文化，進一步加強高校黨的思想建設。在當今時代的發展中，應該對高校的黨建工作進行加強，努力把黨的思想建設放在重要位置上，堅持走馬克思主義道路，徹底貫徹黨的思想。在高校的黨建課程中，需要結合我國歷史文化進行教學，充分發揮出課堂教學的主導作用，只要高校學生對我國歷史知識了解，才會對黨的思想有所理解，同時，需要帶領高校學生進行實踐性的學習，鼓勵高校學生大膽實踐和努力創新，進而促使高校黨的思想建設取得進一步成果。

2.根據我國現狀，對高校學生及高校教師進行國情教育。根據我國目前的現狀，可以感受到我國的綜合實力在不斷的增強，我國近三十年社會發展可以稱之為一個奇跡。因此，可以加強我國高校學生以及高校教師在國情方面的教育，進而了解我國目前的現狀，而鄧小平理論對我國高校的學生具備很強的感染力，可以利用這種感染力，進一步提高高校黨建工作的效率。

3.高校黨建課程中教師科學處理學生提出的問題。在我國高校的黨建課程教學中，教師在面對學生提出的問題時，應該努力為學生解決困惑，并對這些問題進行多方面的研究，敢于直接面對學生提出的問題，通過把理論與實踐知識擺在學生面前，讓高校學生對自己提出的問題可以徹底揭開迷惑，進而得到思想上的提高。

4.高校的黨建工作需要對思路和工作方法進行創新。我國是一個具備創新精神的國家，因此，在高校的黨建工作中，應把工作的思路和工作的方法進行創新，例如，可以聘請一些具有豐富教學經驗的退休教師，為高校學生教授黨建課程，利用這樣的方法，可以取得更好的效果。另外，也可以把高校教工黨支部和高校學生班級的黨支部進行結合，讓高校教工黨支部可以充分參與到學生的黨建工作當中，這種方式對于教工黨員與高校學生之間的緊密聯系有很大好處，對于高校學生未來的思想發展起到了促進的作用。

5.黨建工作中需要形成合力，并利用高科技建設黨建網站。在高校的黨建工作中，高校的每個部門都需要形成合力，形成一個長久的機制，當然，由于我國科技的飛速發展，可以利用網絡，建立一個黨建網站，相關工作人員可以在這個網站中發布一些與黨建有關的信息，進而使高校學生可以通過這個網站及時了解到相關信息。建設黨建信息網站，有助于黨建工作的順利進行，為高校學生提供了正確的向導，進而形成網絡主流意識。

6.加強組織和作風方面的建設。在高校黨建工作進行時，需要加強組織和作風方面的建設，其中，組織建設需要堅持黨建工作的基本原則，以正確的道德思想為目標，以加強高校學生自身修養為目的進行建設，同時，要與我國的實際情況進行聯系，不可以脫離實際，充分發揮我國民主作風。作風方面的建設主要是要求保持思想品德的高尚，堅持對自身的作風進行把關，而在發展新黨員時，一定要把好質量關，嚴禁出現臨時發展黨員的情況。只有具備良好的黨風，黨的隊伍才會發展的更加長遠。

三、結語

通過以上對高校黨建工作的若干問題分析，我們了解到，在高校的黨建工作中存在著很多問題，只有相關人員把這些問題進行全面解決，高校的黨建工作才可以取得更好的效果，因此，在面對黨建工作中出現的問題時，教育工作者和相關人員應努力對這些問題進行研究，敢于直面這些問題，進而研究出正確的解決方法，促進黨建工作的順利進行，促進學生的長遠發展和高校的長遠發展。

作者：趙寧 單位：河北省秦皇島市燕山大學體育學院