一、中心實驗教學體系和平臺
按照人才培養和實踐教學的需要，本著有利于資源高效利用，有利于促進學生知識的轉化和實踐能力的提高，以及有利于培養學生的大工程意識和創新意識等原則，在統籌建設與石油天然氣工程緊密相關的專業實驗室基礎上，進一步把與中石油合作共建的校內“石油與天然氣工程綜合實踐教學基地”，以及“中石化河南油田分公司國家級大學生校外實踐教育基地”“中石油川東鉆探公司國家級工程實踐教育中心”“中石油重慶氣礦國家級工程實踐教育中心”等8個穩定的校外實習基地有機整合，并以大學生創新實驗室和大型設備共享中心為紐帶，搭建了一個重點面向石油工程、資源勘查工程、油氣儲運工程、地質學等專業，同時兼顧輻射石油機械設計制造及其自動化、測控技術與儀表、電氣工程及其自動化、油田化學、安全工程、自動化等專業的全流程訓練的大石油工程高水平實踐教學平臺。
二、中心實驗教學內容改革
中心根據所建立的實驗教學體系，探索了分層次、分模塊的實驗教學內容建設，形成了“多模塊、分層次、重實踐”的實驗教學內容。按照因材施教和符合學生認知規律的要求，充分考慮學科間的交叉滲透，根據人才培養的總體要求，全面、系統改革了實驗教學內容。在每個模塊的教學內容設置上注重基礎實驗、綜合實驗、工程實踐和創新實踐四者之間的有機銜接和推進；注重傳統教學內容和現代教學內容的合理分布，加強科研、工程和企業應用實踐的密切聯系，及時融入科技創新和實驗教學改革的成果，更新、補充相關實驗項目；加大模擬仿真與工程訓練的教學內容，注重提高學生的工程實踐能力和研究創新能力。石油工程相關專業學生以能力培養為主線，分層次、分方向培養學生的工程實踐和創新能力，體現了石油行業對高素質應用型人才培養的要求。
（一）不斷整合、開發實驗項目，優化課程實驗體系
中心主要專業課程實驗分為課帶實驗和獨立開課實驗兩種形式，同時又分為基本型、綜合設計型和研究創新型三個層次。目前面向全校10余個專業開設課程實驗31門、綜合性實踐教學環節類課程37門，覆蓋了大部分石油工程類專業基礎課和專業平臺課程，同時面向全校學生及社會開放，每年完成實驗教學學時約27萬人/時。在內容設置上由簡單到綜合，由課程訓練到專業訓練，最后再開展大工程綜合性實踐訓練，逐級推進。在實驗項目建設過程中，不斷整合課程資源，逐步淘汰了一些陳舊的、與工程實際有所脫節的實驗項目，降低了基本型實驗比例，增加了綜合性、設計性實驗項目的比例，并不斷進行了完善。
（1）按照資源有效利用的原則進行實驗項目整合。主要是對部分基礎性實驗項目進行整合改造，使之滿足資源充分利用的要求。例如：把資源勘查工程、石油工程、油氣儲運工程、地質學等石油天然氣大類中的基礎實驗課程（如滲流力學、油層物理等）進行整合。又如化學化工實驗教學中心的油品分析實驗室和石油天然氣化工實驗室，承擔了油田應用化學、鉆井液工藝原理、石油化工工藝學等主要專業基礎課程以及專業課程的實驗，與石油與天然氣工程實驗教學中心的鉆井液性能測定等類似實驗室進行了整合。
（2）將課程實驗中與實際應用密切的內容進行重新設計。為了促使學生在實驗過程中探索和發現問題，鍛煉和增強學生的專業技術應用能力，將部分與工程結合緊密的實驗內容進行了重新設計。例如，將鉆井工程中的鉆井液性能測定這個基本型實驗，重新增加內容設計成與油田現場所采用的鉆井液性能實時評價一致的內實驗容。同時，增設了部分專業課程的綜合設計性項目，完善該課程實驗教學內容，為下一步大學生的科研創新計劃奠定基礎。
（3）注重研究創新型實驗內容的教學科研互補。緊密結合油氣生產實際，將知識點、基本能力培養，有機地整合融入了油氣特色的實驗項目中，側重于培養學生的科研創新能力，激發學生的興趣。例如，將油田酸化壓裂工藝研究中的酸蝕導流能力分析引入了采油工程課程教學中，形成“酸蝕劑效果評價”“粘土穩定劑效果評價”等5個實驗項目；將深水鉆井關鍵技術的部分研究成果引入鉆井工程課程教學課外補充內容，形成了“泥漿密度動態調節實驗分析”等實驗項目。
（4）加強油田服務實驗項目開發。根據大石油專業人才培養的需要，開發了大量石油機械、油田化學、石油安全、石油自動化等專業方向的實驗項目，增強中心輻射能力；并開發了相關工程實踐的研究創新型實驗項目，側重于培養學生的科研創新能力，激發學生的興趣。
（二）校內外并重，強化綜合性實踐教學環節
從目前開設的實踐教學內容看，包含了以課程設計、綜合訓練、認知實習、生產實習和畢業設計（論文）為主的校內外實踐環節。這些實踐環節的設置鍛煉了學生的工程設計能力和工程操作能力。
（1）利用校內實踐教學基地，使綜合實訓環節與現場實踐結合更緊密。中心擁有的校內石油與天然氣工程實踐教學基地目前是國內石油高校唯一的一個具有真實工程環境、并可進行“故障模擬”，既貼近現實又高于生產一線功能的實踐教學基地。該基地主要具備油氣井工程訓練、原油采輸工程訓練、天然氣采輸工程訓練、室內仿真模擬訓練、工具拆裝訓練、自動化控制模擬訓練等6大模塊的實訓功能。在實踐教學過程中，一方面增設了各類與現場工程實際相結合的課程設計，學生針對油田中的幾個關鍵問題進行設計，鍛煉其工程設計能力；另一方面，增設了一批綜合性、特色訓練項目，鍛煉學生的工程操作能力。例如，鉆井起下鉆操作實訓、油水井采油機械設備維護保養和故障處理、燃氣管輸作業訓練、閥與管線維護作業實訓等內容均在基地采用與油田現場一致的設備進行操作，可使學生的動手能力得到大大提高，也使學生畢業后可快速與現場工程技術對接，提升應用能力。同時，加大了校內工程仿真環境建設，強化學生實際操作能力。在石油與天然氣生產現場，由于生產管理及安全風險等因素，導致工藝流程的現場操作極大受限，也無法看到井下動態。這就需要與仿真模擬實訓結合，再現工程真實環境，才能收到更好的教學效果。例如，鉆井過程中遇到的鉆頭破巖過程、鉆柱運動狀態、固井作業的井下工藝等在地面不可見的內容，和油田中經常遇到但又不可復制的“井噴”事故等，都需要通過仿真模擬實現。中心正在建設的石油科技館完工后即可完善包括鉆井工程裝備仿真模擬實訓、固井作業仿真模擬實訓、修井作業仿真模擬實訓、錄井工程裝置仿真模擬實訓、酸化壓裂作業仿真模擬實訓等石油工程流程化的仿真實驗教學內容，強化學生的實際操作和工程故障判別及處理能力。
（2）完善校外實踐教育基地建設，與校內實踐基地形成優勢互補。校外實踐教育基地可進行認知實習、生產實習和畢業實踐3個層次的實踐，同時可進行部分課程設計和科技創新項目的訓練，與校內實踐教學基地形成優勢互補，為學生的工程實踐能力提升提供良好的實踐教育條件。目前有中石化河南油田分公司國家級大學生校外實踐教育基地、中石油川東鉆探公司國家級工程實踐教育中心、中石油重慶氣礦國家級工程實踐教育中心、重慶萬盛關壩基礎地質實習基地等8個穩定的校外基地，可以實現基于地質—鉆井—采油—儲運—油田服務全流程的、面向多個專業的認知實習、生產實習和專題設計等實踐教學內容。中心在校外基地的建設過程中，著重強化了現場工程實踐與課程實驗和實訓教學內容的結合。因為，隨著油氣田開發難度的增大，油田面臨的開發難題越來越多，一方面學生在油田實踐中發現的問題可以回到校內室內實驗來加以研究和驗證；另一方面，學生可以將校內室內實驗內容移植到油田現場，在實踐中加以檢驗，對于發現的問題又可以反饋到室內實驗中加以探索和研究，實現校內和校外的結合，從而提高學生的科學研究和科技創新能力。
（三）以科研項目為主體，開發創新實踐教學項目
依托中心專兼職教師承擔的國家級、省部級及油田企業合作項目，設立了大量來源于工程實際的課程設計、畢業設計和科技創新項目，開發開放了部分實驗項目，使學生的創新實踐教育始終與現場工程技術發展同步。
（1）對部分科研實驗進行改造，使之滿足于教學需要。主要是將中心承擔的部分科研項目成果轉化為實驗教學內容，逐步提高綜合設計型和研究創新實驗類型所占的比例。例如，在巖石力學課程中，利用新增的大型精密設備MTS巖石力學實驗系統，將原來的驗證性的單軸巖石力學實驗改造成綜合性的三軸巖石力學實驗，通過改變并測量多個參數，提高學生的自主和合作學習能力。
（2）開發基于科技項目的課程設計和畢業設計，突出工程設計創新意識的培養。結合油田工程類的科技項目，對課程設計和畢業設計進行系統規劃，開發部分針對工程現場的技術問題作為設計題目。并且結合每年的“全國石油工程設計大賽”，不斷改進相關教學內容。這樣就使畢業設計中來源于“工程實際”的題目數量得到增加，在學生根據興趣和特長進行自主選題后進行訓練，使其課程設計、畢業設計與工程結合，突出工程設計、科技訓練的培養。
（3）開發基于科研項目的科技創新題目，促進科技創新能力的培養。為了將更多的科研成果向實驗教學內容轉化，中心充分利用學校的“萬千百十”育人工程計劃，借助復雜油氣田勘探開發重點實驗室、重慶市石油天然氣工程中心和校級頁巖氣開發研究中心等科研平臺開發針對性強的科技創新項目，用于大學生實驗和科技創新訓練等創新實踐教育活動。逐層次培養學生的實踐能力和創新意識，鍛煉學生自我學習能力、創新能力和團隊協作能力。努力促進本科生從事科學研究、工程實踐活動的常態化。
（四）堅持工程實踐、科研成果進教材，逐步完善實驗教材體系
實驗教材既反映了課程內容與體系改革的研究成果，又體現了基礎性和先進性要求。中心從專業實際出發，堅持工程實踐進教材、科研成果進教材，配合實驗教學平臺建設，逐步完善石油特色鮮明的教材體系。以“重視基礎、跟蹤前沿、反映現代、強化應用”為實驗教材建設原則，將最新科研成果融入實驗教材和實驗項目中，加強學生創新能力培養和自主訓練。同時，根據實驗中心教學改革和研究的最新成果，對實驗指導書進行了及時更新和補充，力求體現出現代手段以及石油天然氣特色，目前已出版教材20部。此外，中心還根據人才培養目標的要求，依托實驗教學改革與重點實驗室建設，結合儀器設備條件和學科發展現狀，及時修訂了實驗課程教學大綱，編寫了獨具特色的實驗指導書26本，已在校內公開印刷并較好地應用在本科生的實踐教學之中。
三、結語
通過中心實驗教學內容改革，學生的大石油工程綜合素質、實踐和創新能力得到了一定程度的提高。近三年，中心學生主持的來源于工程實際的各級大學生科技創新性項目55項，申請專利25項，獲得授權6項，學生以第一作者發表論文11篇。參加全國石油工程設計大賽、全國地質技能大賽等各類大學生專業技能競賽獲得國家級獎勵54項、省部級獎勵28項。通過學校委托第三方公司對部分用人單位進行的畢業生質量調查結果顯示，石油企業對我校石油類畢業生的總體滿意度高，其中認為“很滿意”的占33%，認為“滿意”的占67%。畢業生的工程能力在校期間得到充分訓練，到生產單位后“上手很快”，很快就能“獨擋一面”，得到了用人單位的認可和好評。
作者：蘇堪華 龍學淵 官正強 曾順鵬 張其敏 王建華 單位：重慶科技學院 石油與天然氣工程學院