第一篇
一、實現“中國夢”與校園文化建設的意義
（一）增強校園文化建設的積淀
校園文化是一個高校教書育人、培養新一代人才的重要組成部分。將“中國夢”的理念引入到校園文化建設中，學生可以在日常的生活和學習中直觀的感受到“中國夢”這一理念的主題思想，從而使自身的思想境界得到提升。在校園文化活動中，將“中國夢”這一思想的內涵引入到具體活動中去，例如校園文化藝術節、黨團活動中，打造新一時期的活動特色主題，形成現時期獨特的人文精神，讓學生在活動中感受這一主題思想的內涵。
（二）弘揚中國精神，增強校園師生團結友愛
在現如今的高校中，師德教育的培訓以及學生尊師重道的教育變得越來越重要。一方面，許多大學老師在講課中只注重課本上知識的講解，很少對學生進行人生觀以及價值觀的引導，講完書上課程就離開課堂，課下鮮與學生交流與溝通；另一方面，一大部分學生不懂得如何尊重知識、尊重老師，考試作弊、隨意進出老師辦公室甚至對老師出言不遜等。中國傳統文化中的尊師重道精神沒有很好的得到發揚與傳承。將“中國夢”的理念引入校園文化建設中，創造和諧的師生關系，通過弘揚中國傳統文化精神，增強校園師生的團結友愛，從而形成和諧的師生關系，滿足教學、活動的需要，培養完善品格的大學生。
二、用“中國夢”思想開展校園文化建設的途徑與方法
（一）課堂中結合教學宣揚“中國夢”主題思想
第一，在教學的內容上，大學生思政教育工作者要在相關理論課程中重點講解有關“中國夢”理論內涵和時代意義。將有關“中國夢”的思想引進教材中去。第二，在課堂中引領學生加入課堂的討論中去，實實在在的發表自己對于“中國夢”這一思想內涵的理解與認識。第三，可以改變課程的開合模式，將平時課堂的表現以及研討內容加入到課程中去，真正將“中國夢”的理念深入到每個學生的心中，真正為實現自己的理想和祖國的明天而努力奮斗。將“中國夢”的思想結合平時課堂教學，就要求專業教師不斷增加自己代課的時效性和感染力，不斷提高自己的授課能力。大學生思政工作者在授課過程中需要不斷增加自己的教學感染力，老師應該針對不同專業的學生改變自己的授課思路和方法，采用該專業學生感興趣的知識點來引入對“中國夢”理念的宣傳和教育。
（二）以“中國夢”為主題開展學生活動
作為高等教育學府，高校應在校園文化建設中融入“中國夢”這一主題思想的內涵，不僅要時刻提升校園的硬件設施建設，更要在精神教育、校園活動等方面做一全面提升。用積極、健康、創新的思想進行多方面的校園文化建設。第一，在校園設施建設中，創造環境優美、人文氣息濃郁、個性氣質鮮明的校園文化熏陶，使大學生在一個良好的環境中接受“中國夢”理念的熏陶和鼓舞。在平時學習生活中，高校思政工作者要時刻關心和傾聽學生的意見和建議，第一時間與學校的各個部門進行協調和溝通，確保學生能夠在一個溫暖和舒心的環境中學習和成長。第二，通過各種主題校園文化活動來彰顯“中國夢”的主題思想。例如，可以結合“中國夢”思想開展“我的夢，中國夢”校園達人秀活動。在近些年來選秀節目的興起與風靡，越來越多的青年希望能夠有展示自己的平臺，從而實現自己的夢想。高校可以根據現如今青年大學生的這一特征開展以“我的夢，中國夢”為主題的選秀校園活動，在豐富校園文化的同時，將“中國夢”這一主題思想深入貫徹到每一個學生心中。以“中國夢”的主題思想為指導，以校園文化建設為載體，高校思政工作者應將思政教育融入到校園文化之中，這樣的做法是具有時效性和高效性的。
（三）利用多種形式將“中國夢”主題思想融入校園文化中
在高校的校園文化建設中，將“中國夢”的理念引入還必須借助現如今的各種媒體資源，加強對于這一理念的宣傳力度。首先，在開展各種形式多樣的以“中國夢”為主題的校園文化建設中，利用海報、宣傳板、橫幅等宣傳“中國夢”這一主題思想。其次，最大限度擴大中國夢主題教育的覆蓋面。利用現如今在學生中普及以及便捷的網絡，建立中國夢主題網站，通過微博、貼吧、微信朋友圈等大學生喜愛的網絡交流方式弘揚主旋律，傳播主流思想，倡導社會主義核心價值觀，引導學生思考自己的人生價值，將自己的成長成才與國家和民族的命運聯系起來，讓學生在討論中接受并認可中國精神。同時，要注重發揮學生公寓、學生社團在高校校園文化建設中的重要作用。通過組織各類活動，讓學生通過具體的實踐來學習和探討“中國夢”的主題思想。最后，要積極開展樹立學生先進典型的活動。例如，開展“我的夢，中國夢”為主題的歌曲大賽、演講大賽，舉辦校園文化之星、優秀學生社團、紅旗團總支等評選活動，充分引起學生對“中國夢”主題思想的認同與共鳴。期間，還可以通過人物訪談、先進事跡匯報等大學生喜聞樂見的形式開展表彰活動，發掘大學生內在的優良品質。
三、結語
以校園文化建設為載體，高校思政工作者應將思政工作融入到校園文化中去，這樣可以多方面的滿足大學生的現實需求。在校園文化開展和建設中，鼓勵和大力支持學生開展志愿服務、公益活動以及勤工助學、誠信感恩教育等，幫助學生從實際的實踐活動中感受到書本和課堂之外的“中國夢”思想，真正將“中國夢”的先進理念和思想融入到大學校園的文化建設中去。
作者：李穎存 單位：陜西學前師范學院
第二篇
一、新草房村文化建設的基本狀況
2007年，新草房城中村開始進行村貌衛生建設，村委會雇請保潔人員打掃街道衛生，公共廁所則是固定租給村民盈利，衛生也由包租的村民自己負責打掃；拆除村里違章建筑，村里原有一個臭水潭，一直沒有處理，而且里面都是垃圾成堆，影響村貌環境，2007年9月，臭水潭開始被填補，在此基礎上重新蓋了一棟6層的房子，該房子一樓都是店鋪，2層以上至5層為旅社，都租給外來務工者經營管理，租金以作為村里公共收入；取締并管理小攤小販的占道經營，規范管理，同時也由村里老年協會收取管理費，該費用歸為老年協會文化活動的部分收入。村貌衛生由以往的臟亂差變得更加干凈、清潔，村貌衛生整體有了改善。
二、新草房村文化建設存在的問題與原因
(一)思想文化建設不夠重視，一系列的文化及思想問題
1.村委會對文化建設不夠重視新草房村村委會對文化建設的思想認識不到位，沒有意識到“先進文化③”與“和諧文化④”指導村民思想與行動的重要性，這樣相應的一些利民的文化活動就沒有開展，而且相應的一些不好的日常活動也沒有取締，村委會的文化建設指導職能缺失。
2.村民思想文化素質普遍較低相比城市居民，新草房城中村年齡在40——60歲間的村民，沒有接受過系統教育，村民文化素質普遍較低。
3.人際關系冷漠，凝聚力不夠新草房村的房子已不像以往的四合院，而是每家每戶一棟房子，該房子頂樓是村民自己居住，頂樓以下的房間租給外來務工者，房子設計都比較獨立，沒有特殊事件，鄰里間少有往來。另外，村民現在也很少討論家常，其實反映的也是村民人際關系的冷漠，不關心周圍人的生活生存狀態。
4.村民的心態問題城中村村民和城市居民交往，總是覺得自己是“村里人”，避免與城市居民接觸，自卑感存在。目前新草房村正值改造，村民都會分到一部分房屋拆除改造賠償款，但面對外來務工人口，又覺得自己優人一等，優越感又升起來，同時城中村面臨改造，很多村民都會得到賠償，有的村民又會認為自己高人一等，莫名的優越感又會產生。
(二)文化建設相應的基礎設施缺乏
公共文化基礎設施缺乏，村里沒有專屬的文化活動場地，平時的文化活動只能在客堂舉行，村口的空地也只能滿足村里中老年婦女的舞蹈健身鍛煉，而且范圍還比較小。村里沒有任何的體育文化活動設施和場地，沒有文藝表演所需的設施，沒有展現文化的平臺。
(三)村里衛生文化建設還存在的問題
1.健康衛生
盡管老年人和婦女免費體檢，但是檢查的標準過低，許多健康問題難以查出；涉及面較小，男士兒童的體檢沒有同步；在體檢過程中也存在著醫生謊報檢查結果，乘機進行醫藥商品的傳銷，有老人上當買過這樣的藥，所以現在村民對這個身體健康檢查的真實性產生了質疑，不愿意相信體檢結果。
2.村貌衛生
新草房村從2007年開始對村里的違章建筑進行拆除，開始雇請保潔人員打掃村里衛生，經過五年的努力，村里的環境有所改善，但是仍有違章建筑的存在，早上村里干凈，中午后又是“臟、亂、差”，衛生文化還沒有完善好。
(四)缺少集體文化活動，同時存在不健康的文娛活動
1.集體文化活動缺乏
新草房村集體文化活動開展的少，村民平常很少有參加集體文化活動的機會，也無法體會作為文化建設主體的精神與責任。另外，少有的文化活動種類單一，少有和外界的聯系，都只是局限在自己村里。
2.不健康的文化活動
賭博，最為明顯,村民大多沒有工作，平常都是收房租，沒有太多的文化活動，生活乏味，就會去打麻將、打牌、玩賭博機消磨時間，這樣村民身體健康受損，輸贏上萬，激化家庭矛盾。
(五)相對周圍社區，村里治安差
近年來新草房村的治安問題相比以前要好得多，進村的前門和后門到了晚上十點就會關閉，除電動車以外的機動車都不能進入，同時也會有聯防保安人員巡邏檢查。有的個別村民家的大門使用電子門，要用電子鑰匙才能進出門，這樣也保證了居民住戶的安全。但是這些措施盡管實施，村里的犯罪現象相比周圍的社區還是比較嚴重，尤其是到了晚上十一點后，村里主街道比較熱鬧，但村里的小街道基本上一片漆黑，安全隱患隨之出現。村民的法制觀念普遍單薄，對罪與非罪的法律界限識別能力差，容易沖動，一旦與人發生糾紛與或摩擦，往往使用暴力進行抗拒或報復。再加上外來務工者的居住，往往產生摩擦，容易激化矛盾。
(六)文化建設過于形式化
1.選舉不能貫徹落實民主與公平原則新草房村村委會代表的選舉，原則上公平，但在具體實施的過程中，還是會有很多腐敗、非民主、不公平的現象出現。選民的的選舉就是隨大流，沒有真正地表達自己的意愿。
2.村民參加文化活動態度不端正村民參加村里少有的文化活動都只是表面的應付上級領導的指示，敷衍了事，執行任務，根本沒有深刻理解先進文化活動的內涵和意義，參與度比較低。
3.文化宣傳欄的表象宣傳欄所貼示的都是“好的”、“優秀的”、“先進的”，沒有負面的消息，只是淺層次的顯示成果，而不能深入地發現問題，無法引起民眾深思。黑板宣傳欄的內容也是如此，信息量少，看客少，意義不大。
三、解決方案
(一)全村人民要提高思想認識
1.村委會應正確引導與貫徹落實文化建設
村委會應該加強認識，認識到文化建設的重要性，思想觀念一定要有所改變，才能指導行動，帶領群眾進行文化建設。同時村委會也應該每年拿出部分的收入來用于文化建設，也應該加大資金投入，建設文化場地，購買文化設施器材，加大公共文化設施的建設。
2.村民提高思想認識與道德素質
村民也應該提高思想認識，提高文化素質，加強道德修養。文化素質和道德修養相互影響，這樣才能保證文化建設的和諧與先進，文化建設才不會空洞無力。鄰里關系的改善與村民之間的關系，需要有更多的集體文化活動把村民聚集，在文化活動的開展熏陶中，村民間相互交流，同時也增強了一個村的凝聚力。
(二)增加公共基礎設施的建設
新草房城中村里應該建設相應的文化活動公共設施，讓各年齡段的村民都能享受且利用到村里公共文化服務。
1.圖書閱覽室與自習室
新草房城中村應該建造一個圖書閱覽室，圖書相關內容盡量滿足不同年齡層的村民的需求，訂閱報紙刊物，這樣可以讓更多的村民在空閑時間多讀書。同時建設自習室，為學生提供安靜的環境學習。
2.棋牌文化室
新草房城中村應該建設棋牌文化室，并規范管理，讓村民可以在娛樂的同時，大家相互交流，相互溝通，也是增加村民凝聚力的好方法。
3.舞蹈練習室
新草房城中村應該建設舞蹈練習室，雖然現在部分中老年婦女會到村口的空地跳舞健身，但是應該建一個室內的舞蹈練習室，讓更多的村民能參與練習，同時也為有文藝才能的村民提供了一個展示自己才藝的平臺。
4.健身室與小型球場
新草房城中村應該也為村民建設室內的健身室，同時在僅有的空地修建小型球場，讓廣大村民在空余時間不再浪費到一些不健康的娛樂活動中，而是參與活動，強身健體。
(三)健康衛生與村貌環境的改善
1.健康衛生的提高
在衛生健康方面，繼續保持每季度的婦女檢查和每年度的老年人身體檢查，同時也應該加強對村里孩童與男性的健康檢查。嚴格按照規定選擇定點體檢的醫院和醫生，保證體檢結果的準確真實。同時，可以收取一定費用，對外來的租房者也進行體檢，保證村里人的健康。
2.村貌環境的改善
繼續雇請保潔人員清掃村里街道，應該每天清掃兩次，早上一次，下午也要清掃一次，保證每天街道的清潔。同時，也應該在每條街道都設置垃圾箱，方便村人丟垃圾，方便保潔人員清理垃圾，保持街道的干凈，隨著街道環境的干凈與改變，村人亂丟垃圾的現象也會相應減少。對于小攤小販的占道經營，不能武斷的清除，這些經營有利于給外來租房者提供謀生之路，同時經營的食品商品也有利于村民生活的方便。合理規劃用地，進行科學管理，讓賣者在規定地點經營謀生，買者可以隨時購買，也有利于加強村人之間的相處與交流，村人更加和諧，有利于城中村和諧文化的建設。
(四)文化活動的具體開展與改善
1.避免形式化
活動不能表面片面，有的活動不能只是為了響應上級領導的指示而隨便開展，一定要貫徹落實先進文化、和諧文化的要求，真正做到實處，活動開展的過程要循序漸進，要考慮本村文化建設的實際狀況，根據需求合理調整，科學開展文化活動。
2.豐富文化活動，動員村民參與
村委會應該多開展文化活動，豐富文化活動內容與方式，動員村民參與文化活動，擴大范圍。由于部分村民文化活動參與率較低，因此不僅要在文化活動的開展前就吸引村民，同時也應該讓村民繼續保持參與的興趣。必要時可以運用激勵機制，設置獎勵措施，讓村民能夠充分體會到作為文化主體的角色，激勵方式能提高村民參與文化活動的積極性。
3.取締不健康的文化活動，再就業指導
村委會要能夠正確引導村民，以教育為主，進一步改變村民原有的不健康的文化活動習慣，開展文明的文化活動。村民賭博、打球、玩賭博機都是因為沒有工作，有了很多的時間卻無所事事，如果建設了更多的公共文化基礎設施，村民的活動就會有所轉移。同時，村委會可以請專業人員對村民進行再就業、失業指導，學習一技之長，一技之能，失業的村民可以進行再就業，讓村民更加積極，更有自信，調整散漫懈怠的生活狀態。
4.傳統與現代相結合
保留傳統積極的文化活動，要鼓勵年輕人繼承并發展花燈這一優秀的云南文化，同時也鼓勵村民學習并表演一些當下流行的街舞，鼓勵村民跳廣場舞，強身健體。
(五)普法教育，加強村里安保的力度
加強法律的宣傳與教育，組織法律宣講會，鼓勵村民參加，并讓村民積極撰寫思想匯報與總結，設置獎勵政策，讓村民在學習的過程中激勵自己。同時也可以繼續免費發送法律宣傳小冊子可供村民閱讀。加強村里的安保力度，可以增加保安人數，但安保人員的能力也應該提高，每天要按時定點輪流值班。村委會可以設置檢查考核制度，每個月進行不定期的對安保人員的工作檢查，減少避免安保人員擅離值守的問題。
(六)遵守公平與民主的原則
公平體現在讓每一個村民都能享用公共文化資源，并且能夠人人都參與其中，有主人翁的意識。村里宣傳的文化內容，不能只是一味的宣傳“優秀的”、“先進的”，村民有權知曉文化內容相關的每個方面，這也是公平的原則體現。村委會要遵循民主的原則，聽取民意，應該設置一個便民信箱，讓村民把個人的意見能夠及時有效的反饋到村委會處，這也要求村委會必須要重視民生，不能對村民所反映的情況置之不理與隨意敷衍。在選舉村代表這些活動中，要杜絕一切不符合正規程序的違紀現象。村民可以組織成立監督小組，對村代表的選舉全程進行監督，這也是村民主動參與文化建設一項重要工作。
作者：張雪賢 朱志穎 王哲 單位：云南大學公共管理學院云南大學發展研究院
第三篇
一、高職院校校園文化建設存在的問題
(一)對高職校園文化的認識不深
很多人單純地把校園文化等同于文體娛樂活動看待，認識片面、膚淺。目前，高職的校園文化的活動大多集中在開展一些普通的文體娛樂性活動，而學生從高中升入高職，多數還處于懵懂狀態，離開從小學到高中老師“耳提面命”式的教學，進入高職一種“無管制”狀態。這時候，面對形式各樣的文體活動，多數呈現的狀態是大一覺得新鮮，大二興趣寥寥，大三置之不理。導致校園活動的開展積極性不高，全員參與的機會少，意識也不夠強，活動效果不理想，很難形成較好的文化氛圍。加之很多高校沒有能夠深刻認識到校園文化的作用，不能夠提供相應的保障，輕視甚至忽視一些基礎設施、管理制度的建設和制定，其效果甚至不如舉辦文體活動"。
(二)輕視精神文化的沉淀
近年來高考擴招，給高職院校的招生也帶來了前所未有的挑戰。高職院校為吸引更多的生源，將物質文化建設作為了高職校園文化建設的重中之重來對待。為了能夠增加關注，為自身形象添彩，無限加大對校園物質文化建設的投入，而與此形成對比的是在校園精神文化建設層面，學校投入的時間和精力相對減少，其重視程度也明顯不足，這種做法的最終結果就是顛倒了物質文化建設與精神文化建設之間的關系。建設物質文化不是目的只是手段，精神文明才是校園文化建設的根基。忽視精神文化的積淀，不僅會影響校園文化建設的整體水平，更會導致高職院校的校園文化建設最終流于形式。
(三)網絡文化負能量影響加大
網絡化、信息化的快速發展對人類現代文明程度的提高起到了不可磨滅的巨大作用，然而它也如同所有事物都具兩面性一樣，網絡文化這把雙刃劍在給社會文明起到推動作用的同時，也帶來了其負面影響，網絡對高職校園文化的建設也同樣如此。正能量的部分是，網絡促進校園文化信息化建設，促使師生信息資源的獲得更加快捷和便利，極大地豐富了他們的信息量的同時，加強了師生之間、同學之間的交流和溝通，從而加大了校園文化的覆蓋面積。而其負能量所帶來的沖擊也給校園文化建設帶來了前所未有的挑戰，一些含有暴力、黃色、反動、迷信的負面報道充斥網絡，使得一些學生沉迷其中不能自拔，從而逃避學習、影響身心健康，甚至導致一些極端的學生走上犯罪道路，這給高職學生的身心健康帶來了很大危害，也阻礙了高職校園文化的健康發展。
二、高職校園文化建設的對策
(一)提高重視程度
校園文化的建設不是學生或者教工某一方面單一完成的事情，應該是師生共同參與的事情。而教師和高職院校的管理者在很大程度上對學校精神面貌的形成起著影響甚至是引導的作用，相對學生來講，教師在校園文化建設中發揮著主體作用。因此，首先應該提高他們對校園文化的重視程度，才能夠帶領學生一塊積極參與到校園文化的建設中。高職院校應正確組織引導校園文化活動的開展，通過多組織召開校園文化建設方面的會議，使廣大師生樹立正確的觀念，努力營造起一個生機勃勃、穩定和諧、健康向上的文化氛圍。通過文娛體育活動、社團建設、技能練習、創業大賽等活動的開展，促進良好校園文化氛圍的形成，從而引導學生形成健康、進取、向上的精神風貌。
(二)與學生學業相結合
對任何學校的學生來說，首要任務都是學習和掌握專業知識技能，因此校園文化的建設也要以這個為中心。良好的學風是校園文化建設不可或缺的一部分，優良的學風本質上是一種治學的科學精神、科學態度和科學方法。讓學業教育與校園文化建設相互滲透、相互參與，有利于積極健康的校園文化的形成。高職院校可以通過舉辦專業課學習相對應的文體活動和技能競賽，激發學生自主學習的潛能，同時在活動或比賽中提高專業技能，從而使枯燥的學習變得充滿樂趣。
(三)體現高職特色
高職院校因其辦學宗旨和培養目標的特殊性，決定了它無法照抄本科院校的文化建設，而應呈現出自己作為高職的獨有特色。高職院校培養的是生產和服務型的高技能應用性人才，是“生產、管理、服務”第一線的人才，這就要求高職院校在教學上應該把“社會需求”作為人才培養的目標，把“應用型”貫穿人才培養的始終。因此，高職院校需要注重將社會需求、經濟發展以及地方特色與學校培養目標緊密結合起來，明確教學目標，注重教師配備、課程設置、實踐教學管理，以及與企業的溝通和互動。通過將企業文化與校園文化進行有機交融、專業課學習與實踐教學相互加強、學術環境和實踐教學互相彌補，更好地體現高職教育的特色，通過企業文化的滲透，更好地提高學生的職業素養，發揮校園文化的引導作用。
(四)加強對校園網絡文化的引導
我們要發揮網絡文化給校園文化建設帶來的方便、快捷的同時，要對不良網絡信息進行抵制和排除。要正確認識校園網絡文化對校園文化的影響，以積極和包容的心態賦予校園文化更為積極的文化涵義，有意識地吸收有意義的網絡文化，充實校園文化的內容，取其精華去其糟粕，促進網絡文化和校園文化相互推動和共同發展，不斷提升校園文化品位，從而正確把握和引導校園文化的發展方向。
作者：許紅梅 劉佳 單位：吉林省經濟管理干部學院
第四篇
1、海南區域特色文化建設的具體措施
1.1海南特藏書庫的建設
海南特藏書庫是海南大學圖書館的特色館藏。特色館藏是指一個圖書館所收藏的文獻資料具有自己的獨特風格，在經過一定時期的積累、建設后，在某個方面形成具有一定規模、一定結構、較為完整的文獻資源優勢。充分整理發掘海南的歷史文化、正確認識海南文化，是社會文化不斷進化和發展的結果，是海南各族人民生生不息、團結奮斗的持久動力。而賦予海南的傳統文化以當今的時代精神，并在此基礎上進一步推進文化觀念和體制的創新，是海南大學圖書館特色館藏的服務理念。但海南大學圖書館的發展時間較短，所保存的文獻資源總量較傳統院校明顯短缺，因而在區域特色館藏方面大有可為。對此，海南大學圖書館在結合地域情況、學科發展規劃、文化傳統等不同角度，集中整合了書庫內的紙質特色專業文獻資源，開設了特色資源館藏，主要有宋氏家族文獻、熱帶農業文獻、海南旅游資源、張云逸專題庫、羅門蓉子詩集、海南及南海文獻、低碳資源庫、水產資源庫文獻館藏等8個特藏書庫及古籍善本書庫，為海南大學圖書館邁向研究型圖書館的目標奠定了堅實基礎。
1.2海南歷史博物館的建設
文化是民族的根，也是地方的魂。一座人文博物館就是一個地區的發展史，它是地方歷史源遠流長的重要見證，也是維系地方傳統發展的精神紐帶，對當代人類的文化遺存及自然遺存的管理具有重大現實意義。海南大學圖書館近年來在海南搜集整理了全省即將消亡的黎族文身圖式、全省的家譜，在全國乃至全世界范圍內收集有關海南黎族的資料，進行海南現存碑碣匾銘額的資料搜集及拓片制作，在南館南樓二樓的最佳位置，規劃建設了總面積超過600m2的海南歷史文化博物館。博物館分設考古文化區、海洋文化區、民族文化區、民俗文化區、移民與華僑文化區及非物質文化遺產區等6個展區，每個展區均包括有各種圖片和實物，內容豐富翔實。館內展廳的建設與裝飾風格簡單樸實，力求突出學術性、實用性、藝術性和特色性，充分反映出大學博物館的特色和教育功能，極好地填補了紙質文獻單一的不足，為海南大學圖書館增添了區域文化傳承的窗口。
1.3海南區域特色電子化資源的建設
在電子資源時代，圖書館的電子數據庫建設擴大了圖書資源的存儲容量，提供了新的閱讀平臺，資源數字化能24小時全天候地讓更多的人同時使用，為讀者的檢索使用提供了極大便利。因此，實現資源共享、建設獨特的區域特色電子化資源，就成為圖書館新時期的一大任務。而海南大學圖書館在堅持做好紙質文獻資源建設和博物館的實物建設之外，還結合區域實際，在館內聘請具有一定鑒別篩選、搜集處理和檢索加工文獻信息能力的館員，大力發展電子資源的建設。他們利用電子移動通信技術，提供數字化信息咨詢服務，擴大了圖書館的服務空間與服務對象。
（1）做好每年研究生畢業的論文收集、整理工作，逐步建設起海南大學碩士以上學位論文數據庫等電子化資源；努力做好上述8個特色文獻資源庫的二次加工工作，實現數字化，為讀者提供更多的信息服務。
（2）建立以彰顯海南地方歷史文化為主題的綜合性、大型地方特色文獻數字資源庫———海南記憶網，主要包括地方歷史文化、南海海洋文化與資源、民族文化等專題，從整體上拓展地方文獻資源共建共享的發展空間，為建立高水準的區域性地方文獻保障服務體系奠定基礎。
1.4促進海南區域特色文化的傳播和利用
眾多文獻資源建設平臺及配套設施的完善，是為了更好地服務廣大師生及社會讀者。海南大學圖書館突破傳統的宣傳和利用模式，采取網絡、平面等多種傳播方式，來擴大文獻資源在讀者群體中的影響力和知名度。
（1）為提升館內文化品質，海南大學圖書館從2013年9月起正式推出“湖畔講壇”，廣泛邀請校內外知名學者、專家做專題報告或演講。至今已進行了諸如“大學，我們應該怎樣成長？“”壓花藝術”“琴道合一：中國古典音樂中的人生智慧”“區域經濟發展模式與海南發展路線圖”“中國陶瓷鑒賞”“基因、生物技術與人類現代生活”等不同的專題報告或演講。這類專題報告或演講，與讀者的生活、環境密切相關，吸引了眾多的聽眾，得到了他們的認可，同時也增進了讀者對瓊州文化的了解和認知，激發了廣大讀者對海南本土文化的關切與熱愛，弘揚了海南區域的優秀傳統文化。
（2）大力宣傳海南文化。如在北館外一樓大廳的巨幅墻壁上構建了大型立體浮雕的東坡畫像及詩詞紀念墻；在北館三樓中心大廳，以圖文并茂的形式開辟出東坡居士來瓊文化之旅宣傳長廊；在南館四樓，實物復原了黎族氏族大堂物件裝飾等。海南大學圖書館充分利用可利用的資源和空間來宣傳瓊州特色文化、民族文化，以實物、復原等方式來增加宣傳的實效性和真實性，增強讀者對其了解的立體感，形成全方位360°的感知和認知，較好地實現了預定目標，使海南大學圖書館成為宣傳和傳播瓊州文化的一大前沿中心和教育基地。
2、海南大學圖書館未來發展的建議
通過近年來的不斷努力，海南大學圖書館在區域特色化文化的構建和弘揚方面取得了一定的成績，但也存在諸多不足。因此在未來的發展過程中，還應注意以下幾個方面，以期實現更好的社會效益和學科效益。
2.1加強圖書館存儲條件的改善
由于海南地處熱帶地區，日照強烈，臺風侵襲較多，氣候條件暖濕，蟲蟻等生存條件較好，較之內地，紙質書籍及諸多實物的保存極為不易。對此，學校及圖書館領導應足夠重視該方面的現實問題，加大技術性投入，保證博物館、特藏書庫的室內溫度，以確保特色資源得到良好的保護和循環利用。
2.2加強區域文化的利用和傳播
目前對瓊州區域特色文化的利用和傳播基本只限于校內師生，在社會上的影響力和服務能力還較為欠缺。而未來，應該通過走進來與走出去兩個戰略的結合，實現和省內諸多高校及地方圖書館工作研究方圖書館、博物館的合作，擴大資源的共享和利用，并在相關政府部門的支持下，更好地服務社會，使之成為宣傳、傳播及保護瓊州文化的排頭兵。
2.3促進區域文化特色建設方式和手段的創新和變革
任何事物的發展都離不開創新和變革，高校圖書館的區域特色文化建設同樣如此。海南大學圖書館目前在進行特色館藏和電子化資源及實物保護方面取得了突破和進展，但其利用和保護的資源仍然有限，在未來還應該積極扶持能體現民族特色文化、重要文化遺產的優秀民間藝術項目，以增強海南省文化產業的整體實力和競爭力；要重視非物質文化遺產的搶救保護工作，挖掘、保護、弘揚、發展黎苗族文化，加大對海南省的文物保護力度。總之，增加科技投入，豐富文化研究，探究文化層次和深度，加強學科建設，打響區域學科品牌，實現特色學科的崛起，服務地方經濟的發展，實現文化傳承等，應成為服務海南旅游業的平臺。
作者：王洪波麻云程單位：海南大學
第五篇
1、職工文體活動是促進職工文化建設的良好形式
職工文體活動是一項群眾性的基礎工作，對于提高職工整體素質是不可代替的，如何把職工文體活動扎扎實實地開展起來，根據工會的性質和地位看就必須要充分發揮工會組織作用，因此，在職工文化建設中工會有不可替代的組織優勢和強大的號召力。近年來，項目部工會以“青春獻樞紐感恩促發展”“七一頌”“愛情之花在蘭渝綻放”等豐富多彩、喜聞樂見、生動活潑的形式來體現職工文體活動，深入職工人心，形成了項目部特有的文化和良好風氣，從而充分展示了一航企業文化和精神，使職工印象深刻、影響深遠、刻骨銘心，特別是使一些青年人的文化素質得到了增強，提升了凝聚力，展示了職工精神風貌，調動了職工工作積極性，促進了職工文化建設全面展開。
2、職工文體活動又能全面促進提升職工綜合素質
職工文體活動和加強職工文化建設的出發點在于全面提高職工綜合素質，建設“四有”職工隊伍，幫助職工樹立正確的世界觀和價值觀，增強職工對企業發展的信心。首先要是抓好職工培訓工作，開展職工自學成才活動，建立學習型班組，培養知識型員工，催發人才健康成長。針對青年人多的特點，項目部利用多種形式對青年人進行教育，組織收看了《為自己工作》《優秀員工》《做最有用的好員工》《管理之道》《明星錄》等，使職工受到啟迪、受到教育、受到感染，增強了青年人的集體主義精神、進取精神、榮譽感和凝聚力，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，迸發出極大的工作熱情，在生產一線克服困難、忘我工作，一批現已成為項目部鐵路施工的隧道技術骨干。其次是大力宣傳能代表企業精神的模范人物和先進群體，發揮好導向和示范作用，把個體行為轉化為群體行為，以宣傳欄、展板、組織活動等形式豐富文體活動內容。同時，項目部還積極為職工著想，修建了乒乓球室、臺球室、羽毛球場、籃球場、圖書室及購置各種健身器材等，并組織開展各項比賽活動。職工在活動中，互相學習，互相幫助，促進了兩個文明建設，養成了遵守紀律、顧全大局等良好作風。
3、職工文體活動體現以人為本思想并促進項目各項工作開展
以人為本就是要充分依靠職工，給職工以公平的和精神的尊重，發揮職工的主人翁精神，因此，項目部始終堅持以人為本思想，積極把職工利益放在首位，充分相信職工、依靠職工、關心職工，把開展文體活動與企業文化緊密結合在一起。通過開展文體活動，陶冶職工情操，倡導做人要誠信、做事求精進的項目核心理念，體現了以人為本的管理思想。現在每個職工都能自覺地用它來衡量自己的價值觀念和思維方式，特別是在蘭渝公司的信用評價中，廣大職工有很強的集體榮譽感，打破工種區分，項目部上下擰成一股繩，從項目部到各工點，按照標準化要求，統一規劃協調，培養了團隊協作精神，使現場文明施工，標準化建設，安全質量等方面有了較大進步，有力推動了項目部各項工作的開展，在歷年信用評價檢查中取得了較好成績，得到了上級領導和廣大職工的一致好評，為構建和諧蘭渝鐵路項目部起到了良好的作用。實踐證明，項目部近年來通過開展多種文體活動，增強了職工活力，使職工擁有一個充滿活力的心態和體魄，極大地提升職工文化素質和質量，為項目部各項工作順利開展奠定了基礎。
作者：曹偉忠 楊文平 單位：中交一航局第四工程有限公司蘭渝項目部
第六篇
1、村級文化室及隊伍建設存在的問題
1.1村級文化室數量不少，但設施利用率不高
全縣60個行政村，雖然采取共建、資源整合等形式達到了100%的修建率，但其中80%的村級文化室是與黨員活動室、村辦公場所、“文化專業戶”結合在一起，致使文化活動室的面積和開放時間明顯不足。
1.2村級文化室的隊伍建設不穩
木壘13個鄉鎮文化站雖有編制12人，但近20年普遍存在的情況是專干不專，文化專干往往身兼數職。而對沒有編制的農村文化室來說，更是不容樂觀。目前負責村級文化室工作的人員大部分是由村干部、離退休人員、教師和社會志愿者擔任，既無職稱又無報酬，全憑著對文化工作的一份喜愛和一腔熱情來從事文化管理工作。
1.3文化活動的內容豐富，但還不夠貼近群眾
木壘縣人群居住分散，村落之間相距甚遠，村文化室舉辦的文化活動大多是為了配合國慶、元旦等慶祝活動或者是為某個階段性的工作而舉行，對普通農民的吸引力不大。而廣大農民喜歡的如新疆曲子、阿肯彈唱等活動，目前仍局限在自娛自樂班社，而這些班社往往都有排外性，且缺乏有效的管理，輻射力不強。而每年開展的“三下鄉活動”也由于木壘鄉鎮基本在偏遠山區的地理條件的限制，考慮到路途方便等多種因素，只到鄉鎮、集市或交通較為方便的村演出，造成這些地方本來文化生活就比較豐富的群眾視覺麻木，而偏遠村落群眾看不到演出的現象。
2、村級文化室及隊伍建設的對策與思路
2.1加強村級文化陣地建設
村文化活動室是農村基層文化服務的重要平臺和陣地，是農民群眾就近參加文化活動的重要場所。木壘縣在文化基礎設施“十二五”規劃中已將文化室的建設納入其中。尚未修建村文化活動室的，要加大資金投入，依托村辦公場所，通過對村公共設施和閑置校舍等的整合，2015年完成150～300平方米村文化活動室的新建任務，確保建好一個、管好一個、用好一個。
2.2加強農村文化隊伍建設
2.2.1加強基層文化管理隊伍建設，就必須依靠各級黨委政府和基層黨政組織，促進文化管理的行政化
(1)目前本縣13個鄉鎮場都有一名黨政領導分管文化工作，但在管理職能上不夠明確，管理也不夠到位。因此在農村兩委中應有一名分管文化工作的領導，將文化工作納入村兩委工作議程，使文化管理工作縱向到底，還要依靠工、青、婦、業余班社等基層組織的支持，使文化管理工作橫向到邊。
(2)依靠上級文化主管部門。文化隊伍建設涉及隊伍建立、業務培訓、活動開展等，需要一定的人、財、物作保障。村級文化隊伍建設應以文化館(站)免費開放為契機，爭取各級文化部門不但在人員培訓上予以支持，更要在工作中督促指導，使村文化室的文化管理、隊伍建設更加規范化。
(3)要規劃和針對農村文化隊伍根據不同崗位選取相應人才，目前木壘縣部分鄉(鎮)場采取發揮新招收的“村官”的特長，將有較強文化管理能力的人才充實到村委會班子中分管文化工作，并配好村級文化協管員，平時注重加強對鄉村文化工作人員的教育和培訓，提高文化工作人員的政治和業務素質。從組織到活動開展較以往有很大的改觀，值得推廣。
2.2.2加強基層文化管理隊伍建設，必須依靠專業的文化隊伍，促進基層文化管理的專業化
(1)采取有效措施，穩定和發展專兼職結合的農村文化隊伍，首先要將文化館、圖書館、博物館的專業人員實行掛村蹲點，管好一個村抓好一個點，從而向面上推廣。其次應以農民為主，自發為主，文化干部起外在的促進作用，以指導、引導為主，切不可越俎代庖。
(2)加強對農村業余自樂班社的輔導，要充分發揮業余隊伍中的業務骨干的作用，依靠業務行家力量，使他們逐步提高藝術水平和自身素質，并不斷地為他們搭建參與和展示的平臺，使其逐步規范化。
(3)積極培養農民文化骨干，在農村培養本土文藝人才，為基層留下一支不走的文藝隊伍。同時創造和提供學習、培訓的機會，輔導當地的業余文藝骨干，努力形成“一個人帶領一群人，一群人影響全縣人”的群眾文化活動模式。
2.3培育好群眾性文化活動品牌
(1)文化品牌，在公共文化服務體系建設中有著凝聚人氣、愉悅群眾的作用。要繼續發揮好“百日廣場文化活動競賽”、“鄉村百日文體活動競賽”活動。目前，木壘縣春夏之計每周平均觀眾達到2000多人次，每個鄉鎮在廣場上都有自己的專場，每個專場都是鄉鎮所轄的行政村的優秀節目組成，這不但給廣大基層群眾提供參與和表現的舞臺，也極大地提升了城鎮群眾的文化生活品質。
(2)原生態的傳統民間文化，是任何文化不能替代的民族文化的根基，也是建設新農村文化的根基。因此積極挖掘民間藝術和民族文化傳統精華既能傳承優秀的民間文化，也能提升農民的自信心。這就要發揮村文化室、文化戶的作用，發揮民間藝人的特長，形成“一鄉一品”、“一村一景”的格局。木壘縣有兩項國家級非物質文化遺產保護項目(維吾爾族塔合麥西熱甫、新疆曲子)在西吉爾鎮屯莊子村和照壁山鄉平頂山村等漢民族聚居較多的地方，形成了以新疆曲子為主的自樂活動;東城鎮的沈家溝村和博斯坦鄉的博斯坦村維吾爾族聚居較多的地方，形成了傳承塔合麥西熱甫為主的形式。而且這兩項活動也成為木壘縣基層群眾文化活動的名片，有很大的影響力。
3、結論
總的來說發展村級文化建設和加強基層文化隊伍建設既是農民愿望又是時發表展需求，要根據先進文化發展方向把社會要求和群眾需求聯系在一起，把農民有需求以及政府能夠創造條件有機結合做實做好。
作者：于晶晶 單位：新疆昌吉州文化館
第七篇
一、企業文化的內涵
1、企業文化是我國企業管理對僵化的計劃經濟的否定
我國在解放后，全面采納和推廣蘇聯的計劃經濟體制。在這一過程中，我國的經濟雖然取得了不少的發展，但是在企業管理中也產生了大量的問題。如在對員工的管理中游玩形式主義和機械主義，不是按照工人的實際才能和實際需要來安排員工的工作，而是采取固化的方法將工人固定在一個工作崗位上，對于工人的培訓、家庭、個人需求很少考慮，員工作為一顆螺絲釘對企業的發展也無從置喙，企業發展的好壞與自己并無太大的關系。改革開放以后，我國引進了西方資本主義國家的先進技術，同時也引進西方國家的先進的管理理論和經驗，在企業管理中植入文化內涵，使我國的企業發展進入一個新的階段。現在的我國企業非常重視文化建設，把文化建設作為推動企業持續發展的核心競爭力的重要措施。
2、企業文化對水利施工企業的成長、發展具有重要意義
水利施工企業是我國企業隊伍中一支比較特殊的企業。這是一個常年在野外工作的企業，只要有任務，無論是國內還是國外基本是以改變自然面貌為主、以室外工作為主，且常常分散在多處偏避地點執行任務。因此，工作性質注定這些企業的干部、員工常年不能與家人團聚，常年以風沙為餐，以天地為床，工作的艱苦非常人所想像。同時，這種企業又是很有技術含量的企業，他們施工的堤?俊⑶帕骸⒌纜貳⒑憂?紉??悶鴯?業募煅欏⒕?悶鶚奔淶目佳椋?謔┕す?討脅荒苡幸凰懇緩戀穆楸院痛笠狻Ｒ虼耍?ぷ韉募杈扌浴⒎稚⑿院圖際跣裕??笏??┕て笠當匭脛厥尤說乃枷胝?喂ぷ鰨?匭爰憂科笠檔奈幕?ㄉ琛Ｖ揮屑憂課幕?ㄉ瑁???┕て笠擋拍苷?方餼鲆巴饃?鈑爰彝ネ啪壑?淶拿?埽?餼齷肪誠斬裼爰際躋?蠼細叩拿?埽?餼鲆煌派⑸秤臚漚岱⒄怪?淶拿?堋Ｍü?廡┟?艿慕餼觶?蠱笠的艸中?⒄梗?岣咧柿浚?齪霉こ蹋?鑾亢誦木赫?Α
二、提升水利施工企業企業文化的路徑
水利施工企業的企業特點決定企業文化建設要走一條不同于其他企業的全新的道路，這需要水利施工企業予以高度重視，并投入更大的人力和物力。
1、堅持“以人為本”
“以人為本”是企業文化建設的根本要求和終極目標。企業作為社會發展的主要推進力，其根本目的是實現社會效益，是為了改進人類的精神和物質生活。通過不斷地創造財富，企業就能促使整個社會不斷前進。因此，企業文化建設說到底就是為了塑造、培育、提升人的文化水平和精神物質追求。從這個角度而言，企業應把“以人為本”作為文化建設的根本目標。“以人為本”就是在企業的日常工作中要從員工的角度出發，為員工量身度造適合的工作崗位，激發員工的創造熱情，使員工從最低層的生活需要達到最高層的精神追求，實現馬斯洛的追求金字塔。從水利施工企業而言，在日常工作中更要采取多種形式，依據不同層次，不同類型人員的各自特點，理解他們不同的期望和需求，正確對待他們的不同愛好和習性，不斷提升他們工作的激情和能力。用真情打動他們。著力于塑造人、培養人，發揮他們的才能，使企業的全體職工形成共同的價值觀念，提高職工的使命感、責任感和對企業的歸屬感，形成向心力和企業團體意識，凝聚成一個強有力的集體，為企業的發展做貢獻，使水利施工企業的員工真正體會到“以人為本”的企業文化。這種接地氣的企業文化建設，不是一種空中樓閣式的空談，而是一種實實在在的為員工謀福祉的企業行為，必將促使員工更好地回哺企業。
2、加強企業品牌建設
企業品牌建設是企業文化建設的一個重要方面。一個企業之所以成為這個企業就在于它與別的企業具有不同的文化品牌。因此，企業品牌建設是宣揚企業文化的載體，它彰顯了企業的形象。企業如何品牌建設來擴大自己的知名度和信譽度呢？首先要認真對待每一項工程，通過高標準、高起點、高要求使每一項工程成為精品工程。作為水利施工企業，堅持一流服務，要有把每個工程都打造成優質工程、精品工程的良好愿景。而良好的品牌和企業形象是贏得競爭優勢，贏得市場，從而獲得廣闊生存發展空間的關鍵。其次要堅持質量標準，就是要從百年大計出發，嚴把工程質量關。水利施工企業不但要有良好地愿景更要有做好工程的技術和能力。因此，要從建設企業文化的角度出發，鼓勵每位員工做好每一道工序，讓每位員工成為工程質量的把關人和驗收者，把隱患解決在苗頭狀態。
3、豐富員工日常生活
水利施工企業具有施工分布“廣、散、偏”的特點，應結合自身的實際情況，開展多式多樣的宣傳方式，豐富員工的日常生活。首先要加強學習。這種學習包括政治學習和技能學習。政治學習就是要學習黨的各項方針政策、當前國內外的形勢，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀教育。技能學習包括技術培訓、合作意識的培養、技能比賽、節能技巧等。其次要舉辦各類文體活動，這些活動包括：運動會、球賽、棋賽、聯歡會等。通過這些活動減少員工遠離家庭產生的內心的孤獨感，增加員工大家庭意識，凝聚人心，增強團結友好的氛圍。其三要美化生活和工作環境。由于在野外工作和生活，水利施工企業的工地總是一遍簡陋，廢水到處流淌，塵土到處飛揚，衛生狀況不盡人意。因此，要從企業文化建設的角度搞好工地環境建設，提供醫療衛生保障，改善員工生活和工作環境，讓員工有充沛的精力投入生產建設中去。
三、結論
根據以上分析，水利施工企業文化建設是一個艱巨的過程，它需要全體員工樹立信心，經過一個很長時間的建設才能達到目的。在這期間，會碰到很多困難和問題，只有面對這些困難和問題，才能妥善進行文化建設。水利施工企業文化建設是一個復雜的過程，在建設中要遇到很多的矛盾，解決矛盾的過程就是企業文化建設的過程，通過一個個矛盾的解決最終建設成良好的文化氛圍。水利施工企業文化建設是一個動態的過程，企業文化建設不是一蹴而就的事情，需要長期努力，不能畢其功于一役，需要隨著時代的變化不斷調整和完善。水利施工企業文化建設更是一個需要上上下下共同關注的過程，只有上下同心，一齊努力，才能建成企業文化，建成后才能保持企業文化。
作者：王會 單位：江蘇淮陰水利建設有限公司
第八篇
一、生產型企業的職工管理層次關系現狀
由最高層逐層往下進行各種監督檢查，可以規范管理，落實責任，但容易產生欺上瞞下和推卸責任的行為，人浮于事。從下層往上層的職工激勵晉升機制，對職工的工作積極性有一定的調動作用，但相對于職工人數比例太少，拉動能力不是很大。從上一層往下一層的懲戒機制對管理層有警示作用，同樣數量很少，效果不佳。總體來講，該管理模式下自上而下各層面之間的關系可以理解為一種剛性結構，上層對下層具有很強的強制效應和鉆穿效應，下級感受到的是重重壓力，生產崗位職工層處于經濟政治地位的最低層，處于完全被壓制的位置和缺乏活力的局面。長期下去，基層職工與現場管理層易形成對立關系，矛盾愈來愈深，容易造成職工安全文化素質和企業文化發展形勢惡化，職工安全文化素質和安全文化建設原地打轉，停滯不前，企業在市場競爭中處于劣勢。同時，企業只能通過高薪來養著自己培養出來的優秀的為數不多的管理人員和技術人員，防止他們跳槽，如此容易形成人才培養上的惡性循環，用人成本越來越高。
二、生產型企業職工管理層次關系的改善
流水不腐，戶樞不蠹。建立職工安全文化素質建設的磁性管理模式，激活企業生產與管理活動中的安全文化素質建設，形成一個良性循環系統，為企業安全文化建設打好基礎。企業職工管理層之間，上層的信息準確地流向下層，下層的信息大量地流向上層，實現信息對流，形成管理文化的循環；實現各層次員工對流，形成以人為載體的個體安全文化素質的良性循環機制，使企業的管理與生產渾然一體，形成優秀的生產管理團隊，以團隊的力量影響個體的安全文化素質，促進企業安全文化建設。為處理好各層次之間的信息流和員工流的關系，應克服高壓力的鉆穿效應，發揮最廣大員工的積極性和能動性，充分運用眾人的智慧、眾人的眼睛、眾人的力量來實現企業的安全生產目標。
1.信息流之一——上層定目標，本層定制度，兩層協商達一致目標是方向，可以催人奮進，清晰了目標，員工就有了奔頭，自然而然就會形成工作上的一種功能性“小團體”，而不是“惡性小團隊”。但需要注意的是，目標一定要“源于實際，高于實際”，不要讓員工感到是“霧里看花”，能夠實現目標會讓人變得更自信。企業的生產目標必須由上層決策制定，因為其不僅是企業要完成的產量和效益，而且是企業戰略性的一個指標，必須要滿足企業發展的需要。企業的管理制度一般由上層給下層制定，是管理層對下屬的要求，但如果把其轉變為由本層人員自行討論制定管理制度，上層管理層參與討論與修正，兩層協商達成一致，這一管理制度將會受到執行者的尊重，執行起來將會比較暢通。
2.信息流之二——下層定任務，上層作分析，兩層修正達一致根據上層分解到下層的目標，下層制定自己的配套任務，以便能夠完成這一目標。上層對下層制定的任務計劃進行分析研究，共同討論，兩層修正達成一致。這樣可以得到一個符合生產實際和生產目標的科學的任務計劃。
3.信息流之三——上層做檢查，下層多提問，共擔責任不推卸在生產過程中，上層對下層進行各種形式的檢查活動。檢查的目標有兩個：一是查找問題，幫助下層改進；二是管理層深入實際，調研學習，加強實際工作能力。為此，要避免懲戒式、權威式的檢查，以積極的探討式和下層溝通，下層職工多向上層提問、請教，互相學習，發現問題雙方都是責任人。清晰員工的職責，賦予相應的權利，讓責任與權利對等。責任與權利對等是崗位員工開展工作的基本條件，會激發員工的潛力，讓員工勇擔責任，珍惜權利。
4.員工流——下層進上層，上層進下層，心態平衡機制企業生產過程中，有一定數量的下層職工可以晉升到上層而形成向上流動的激勵機制，上層也應有一定數量的職工可以重用到下層而形成向下流動的激勵機制。這樣形成一個上下循環流動的員工流結構，使各層次的職工始終處于動態平衡狀態，員工流中攜帶的安全文化素質信息被層層傳遞，安全文化素質的內涵被挖掘，安全型素質不斷加強，不安全型素質被有效抑制，安全文化建設具有了豐富的內涵。
（1）員工流必須保持一定的流速和流量才能具有有效的拉動力。流速可以根據本企業生產特點，以職工適應能力所需要的時間來確定。各生產和管理崗位的人員在本崗位工作一定時間后，對此項工作能夠適應和勝任，甚至比較優秀，此時可以進行流動。流量可以根據生產崗位職工層和下層管理層人數的一定比例來確定。可以通過問卷調查等手段，掌握職工的心態，使具有向上意愿的職工都有機會，都能看到希望，愿意為之奮斗。
（2）向下的員工流必須要有正向的內涵才能產生對流效果。如何分錢，則必須建立明確的績效標準，并上下達成一致，依據事先約定的標準，依據貢獻大小分錢，讓員工的付出與收入成正比。消滅向下就是降級的觀念。下來要有所得，才有正向內涵。為此，可以考慮從政治地位和經濟手段兩方面來平衡。向上政治地位升高，經濟收入要減少；向下政治地位降低，經濟收入要增加。向上和向下的通道都是金光大道，上來下去各有所得，人人之間地位平等，交流方便。總之，在磁性管理模式下將產生正的效應。首先，通過一定時間的員工流和信息流傳遞，消除管理者對下級的壓制排擠效應，有才能的人才能有展示的舞臺；培養出了大量的管理能手和生產能手，樹立了職工的自信心；不怕管理人員跳槽，也不需要高薪養管，因為很多人都具有管理能力。其次，管理者同時是生產者，生產者同時是管理者，管理者是生產團隊的一員，團隊凝聚力很強。
作者：魏三倫 張捷 單位：甘肅鋼鐵職業技術學院
第九篇
一、做好充分的課前準備
沒有預設的課堂是放任的，也是雜亂無章的，必然也是低效的。要創造高效的課堂，利用好40分鐘的每一秒，充分的課前準備就顯得非常重要。教師不能因為自己預設得不充分、目標掌握得不明確，對于課堂即時生成調控不力而浪費時間。新《標準》針對學生不同年齡段的身心特點，對不同學段的教學目標做出了科學而具體的規定。這就要求教師要認真研讀《標準》，在制定教學目標的時候，嚴格按照《標準》的要求對照執行。首先，教學目標的定位要難易適中。就跟打籃球一樣，籃框太高了，學生再怎么努力也投不進去球，自然就喪失了信心；而籃框太低了，學生就會輕而易舉地投進球，當然也就沒有戰勝困難的喜悅。其次，教者在制定教學目標的時候，要充分考慮到三維目標的統一。知識與技能、情感態度與價值觀、過程與方法，這三個方面同等重要，缺一不可。再次，教學目標的制定也要兼顧好、中、差三個層次。根據因材施教原則，教學目標的制定也要因人而異，不同層次的學生要求達到的目標也各不相同，要避免一概而論，保證課堂上80%以上的學生掌握80%以上的課堂教學內容。對于優等生，可以在課外延伸一些略帶挑戰性的練習；而對于那些學困生，也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進。此外，還要明確每節課教學的重點與難點，而不是面面俱到，不要胡子眉毛一把抓；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節課都要有比較深入的信息反饋與調整，確保每節課中目標的達成度。
二、營造活躍的課堂狀態
要積極調動學生的思維，使其總處于活躍狀態，積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉化為能力，就是一節高效的課、成功的課。教師要善于根據具體教育情景，靈活運用各種教育方法，發現和培養創新人才，成為學生創造潛能的開發者。在組織課堂教學的各環節中，教師要時刻牢記學生才是課堂教學的中心，要精心設計能調動學生課堂學習主動性的方法。課堂教學的效果，最終要體現在學生身上。只有通過學生的親身實踐和領悟去獲得知識，才是最佳學習途徑。因此，教學過程中，要徹底改變“注入式，滿堂灌，教師講，學生聽”，把知識強行“塞入”學生大腦的傳統教學模式和觀念。教師要由“演講者”轉變為“編劇”和“導演”，要像導演給演員說戲那樣，創造一種使學生能真正處在做中學的情景，促其自覺、積極地學習知識和思考問題。當然，不僅僅要關注學生雙基的掌握，更要在課堂中以幽默風趣、富有感染力的語言及事例激發學生學習的興趣，培養他們學習的信心，促進三維目標的全面達成。
三、應運科學的指導方法
著名教育家陶行知先生指出“:我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”所以，教師在傳授知識的同時，還應注重學習方法的指導，幫助學生掌握科學的認知方法。科學的學習方法為創造高效課堂提供了重要保障。教師要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產生疑問，進而發現問題；要給學生質疑的時間和空間，使學生可以隨時質疑，會質疑本身就是思維的發展、能力的提高。通過質疑使學生獲得有益的思維訓練，變“學會”為“會學”，會“發現問題—分析問題—解決問題—再發現問題”，養成勤于思考的習慣。在教學過程中，要真正發揮學生的主體地位。這就要求教師的教學方法要有根本的改變，要讓學生先學，讓學生按照老師揭示的教學目標，在導學提綱的指導下進行看書、自學。然后，老師再根據學生自學的情況進行下一步教學。在這個教的過程中，教者要做的事情就是“授之以漁”，讓學生在自學中自己發現問題，并且自己去尋找解決問題的方法。在此過程中教師要針對學生暴露出來的問題進行引導，引導學生參與合作探究，讓教師的教與學生的自主學習完全融入到一起。
四、建立適當的激勵機制
培優補差工作不是課后的工作，而是課堂教學的重要內容。事實表明，利用課余補課的學生成績并不比不補課的學生成績好。因此，加強課堂教學中的培優補差工作，尤其是補差工作值得我們重視。補差首先是“治懶”，差生之所以成為差生的原因首先是因為懶，包括思維上的懶和練習中的懶。思維上的懶常常表現為學習過程中的心不在焉、注意不集中；練習中懶表現為練習速度慢、作業完成不及時、家庭作業拖拉等。針對以上情況，分別要施之有效的措施：一是在課堂中加強“快速提問”，增加提問的密度，把一些略簡單的問題請差生回答，讓他們形成一定的自信心；二是給他們表演的機會，讓他們養成良好的練習習慣；三是課堂作業堂堂清，教師要嚴格監督，不給他們抄襲的機會；四是不能讓他們有拖拉家庭作業的機會，一經發現及時進行批評，并嚴格處理。
五、培養良好的學習習慣
教師不僅要鼓勵學生成績的進步，更要鼓勵學生良好學習習慣的形成，對學生能積極地發言、認真地練習、及時完成作業等都要及時鼓勵。適當的激勵，正是為實現全體學生高效學習、實現課堂更大面積高效作準備。一是養成良好的課前預習習慣。預習不只是把書本看看，還要思考一些基本的問題是什么？為什么？這樣行嗎？跟以前的知識有什么聯系？這樣，學生聽課就會有的放矢，會抓重點，攻難點，課堂自然就有效了。二是培養良好的課堂學習習慣。上課要做到聲聲入耳、字字入目、動手動腦、用心學習，要端座在凳子上，起立時要站直；聽課時目視老師，重點內容要在課本上勾畫，沒有的要記在課本的空白處或筆記本上；老師板書時要目視黑板；老師提出問題時積極思考，敢于發表自己的見解，不明白的問題及時問老師；回答課本上的問題時將書捧在胸前，聲音要宏亮；書寫時執筆要正確，要認真，書寫解答過程要規范，寫在規定的位置，不寫錯字、別字，要獨立完成老師布置的作業；討論問題時要主動參與，積極發言，集中精力緊緊圍繞老師的講課思路用心學習。三是要養成良好的課后鞏固習慣。堅持先復習后做題。復習是鞏固和消化學習內容的重要環節，把所學知識認真復習一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業。假如每次作業都能夠做到先復習，然后像對待考試一樣對待作業，那就等于一天幾次考試，就不會出現平時作業100分正式考試不及格的情況了。“一個班級的學生就像一支運動隊，教師就是教練。”每一節課就像一次訓練，沒有科學的方法就不能產生劉翔、王軍霞這樣的世界冠軍；同時，沒有足夠的訓練強度，也不會出現中國女排。只是教師“一頭熱”是很難產生高效課堂的。如果每個學生都有良好的學習習慣，再配以優秀的教師隊伍，課堂教學想不高效都不可能。
作者：包新德 單位：甘肅永登縣城關小學
第十篇
一、企業文化建設與思想政治教育的互動現狀
（一）當前企業文化建設與思想政治教育互動的劣勢環境
一方面企業對文化建設內涵認識不清，一味去借鑒，甚至照搬西方企業的精神內涵，沒有將卓越的管理融入到民族文化的精髓之中；另一方面一度“左”的思潮讓思想政治教育方式嚴重脫離實際，曾經給企業造成的負面影響，使人們產生了逆反心理，也就導致了現在一些企業不重視思想政治教育，甚至避開不談。實際上，思想政治教育對企業文化建設頗具導向意義，兩者的互動并不空洞和不切實際，它使企業在實現自身經濟目標的同時，又不忽視企業的社會道德責任。
（二）當前企業文化建設與思想政治教育互動的滯后
隨著經濟全球化、信息化的發展，企業所處的社會環境、經營環境發生了很大變化，西方管理理論大規模涌進中國企業，一些企業認為，只有照搬西方的管理理論才能發展下去。然而我國很多獨有問題是西方企業文化中不曾研究過的，如我國農民工、勞務派遣人員等職工群體大量涌現，職工隊伍結構新轉變，職工思想觀念多元多樣多變化等。如果不結合實際，實行純粹的拿來主義，不以改革的思路尋求加強和改進思想政治工作的新途徑和辦法，那么呈現出的問題就是企業發展的滯后、企業文化建設與思想政治教育互動的滯后。
二、企業文化建設與思想政治教育的互動意義
（一）思想政治教育的基礎作用
在企業文化建設中，樹立企業良好的形象，制訂和實行符合客觀需要的規章制度，要求企業的廣大職工必須解放思想，更新觀念，樹立科學發展觀。而科學發展觀，正是思想政治教育中的重要內容，它為企業改革發展提供穩定而強有力的保障，有利于企業打造一種特有的核心競爭力，通過加強思想政治教育工作提高思想、統一意識，鼓勵員工的進取心和克服困難的勇氣，增強他們實現目標的自信心和自豪感。引導他們正確認識和處理國家、集體和個人利益，創造和諧的人際關系，齊力搞好企業文化建設。不僅要對企業本身負責，而且更應對社會負責，對客戶負責。一個企業應從職工最關心的問題入手，做到有的放矢，要堅持“導”字當先，圍繞提高人、服務人、完善人、引導人，加強思想政治教育的引導、疏導和指導作用，化解矛盾，理順并建立好良好企業人際關系。這些矛盾和問題的解決，單靠物質手段和行政干預是不行的，要向群眾做通俗的、有說服力的解釋。加強員工思想道德建設，深入開展誠信教育，倡導公民道德規范，引導員工恪守社會公德、職業道德和家庭美德，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化，營造團結進取的企業文化氛圍和健康向上的社會風氣。
（二）先進企業文化的優化作用
企業是職工賴以工作和生活的平臺，是安身立命之所，工作單位是他們的第二個家，在這里，他所接觸的環境、受到的文化影響、得到的思想沖擊是較大的。荀子說：“麻生蓬中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。”任何企業首先要有一個適合于生活和工作的和諧環境，使職工能夠合理地、文明地進行學習、勞動和生活。企業從廣大職工所思、所想、所盼出發，以人為本的管理，突出人性化的管理，以尊重人、理解人、關心人、激勵人為出發點，就會增加職工的認同感和主人翁意識，不斷激發干部職工的工作積極性和創造性。豐富思想政治教育的內涵與外延，給思想政治教育增添新的活力，不斷增強整個社會的創造力。
（三）二者互動達到更好的效果
在企業中，不接地氣地照搬西方管理文化和單一的政治宣傳等教育形式不能使企業員工在現代社會多元化背景下，個人的目標、需求、情感和價值取向得到正確的定位，也不能使他們的社會責任感增強。只有走向充滿人性化的教育方式，即通過一種先進的價值觀教育來培養和塑造企業員工，才能使員工在感化的同時，提升自身的價值觀和社會責任感，他會對企業負責，在工作崗位上兢兢業業、勤勤懇懇，為企業發展做出自己的貢獻。而這種方式就是將企業文化和思想政治教育進行互動的結果。
三、企業文化建設與思想政治教育的互動途徑
（一）明確企業文化建設與思想政治教育互動原則
企業要想適應時代的發展，與時俱進，企業文化與思想政治教育互動是客觀上的需求。但是二者的結合不是生硬的，而是需要剛柔并濟，企業文化建設中制度的建設，是針對企業全體員工的一種硬性規定，帶有剛性。它一旦得到員工們的認可，企業管理者的意愿就可以得到有效地貫徹，從而更好地推動企業的發展。另一方面，思想政治教育“以人為中心”的人性化管理，往往顯現出柔的一面，它在研究人的心理和行為規律的基礎上，采用非強制性方式，在員工心目中產生一種潛在說服力，從而把組織的意志變為個人的自覺行動，實現員工的自我管理。這正讓思想政治教育得到一個最佳的教育環境，從而發揮思想政治教育的最大效力。二者剛柔并濟是企業文化建設與思想政治教育互動原則。
（二）企業文化建設與思想政治教育的互動載體
思想政治教育載體是思想政治教育的中介要素，是思想政治教育能夠得以實現的物質前提和基礎。媒介環境成為人們生存和發展不可缺少的信息環境，人們無時無刻不被包圍在大眾傳媒之中，對人們的思想和行為產生了空前的影響。而在企業文化建設中如微信平臺、QQ群、微博等新媒體的出現都為二者互動提供了良好的載體，思想政治教育有隱性教育和顯性教育，不一定依靠一味的說教，在潛移默化之間也能完成其效果。多采用正面教育形式，開展豐富多彩的寓教于樂的文體活動，營造良好的企業文化氛圍，協調員工之間的人際關系；在企業網站上設立專欄，宣傳企業先進人物事跡，定期進行先進人物評比、開設論壇，給員工開辟一片表述自己意見的空間，還可以在網上進行知識競賽，這些知識可以涉及到企業的方方面面，使員工在無形中增進對企業的了解。通過采取多種載體對職工加以教育，堅持以集體主義精神建設我國的企業文化。這些載體使企業精神深入人心，提高職工愛企業、愛集體的思想覺悟。這對社會的和諧、民族的復興有重要的意義。
（三）優化企業文化建設與思想政治教育的互動環境
中國企業要想提高在國內市場的競爭力，在學習和借鑒西方先進國家的企業文化的同時，更要注意發揚我國傳統先進的企業文化，結合思想政治教育的經驗，培育和打造具有中國特色的企業文化，優化企業文化建設與思想政治教育互動環境。引導企業員工樹立共同為全面建設小康社會做貢獻的理想，實現中國夢，實現民族復興；樹立以人為本的科學理念，充分調動廣大員工的積極性、主動性和創造性，營造人才是企業最重要的資源的觀念；注重尊重勞動，尊重“創新”，創造管理者和廣大員工技術創新，管理創新良好的環境；要營造熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人良好環境，這樣企業文化就可以在更大的領域內為思想政治教育提供觀念、價值、精神表現的形式與載體，同時思想政治教育也為企業健康、團結、和諧的發展提供了保障。
作者：嵇常虹 賀偉 單位：遼寧中醫藥大學