比較文學和外國文學在大學專業設置中具有在內涵、內容和方法上的巨大相似性，因此國家教委于1998年將比較文學與外國文學合為一個專業，即比較文學與世界文學。但是，在大學中文教學中，比較文學和外國文學教育還應在保持二者適當區分的基礎上進行改革，將比較文學作為一種重要的理念基礎和方法運用與外國文學的教學與研究中，進一步調整教學內容、教學思路、教學方法，促進學科的健康發展。

1比較文學是外國文學教學的理念基礎和重要方法

比較文學在中國大學中曾是一門獨立設置的學科，其具有特色的研究對象、研究方法和研究內容。但是，比較文學不僅是一個學科，更是一種文學研究方法。那么，什么是比較文學呢？美國比較文學大師亨利•雷馬克在《比較文學的定義與功能》中從兩個方面對比較文學做出的定義：一方面，比較文學就是將一國文學與另外一個國家的文學進行比較，或是多個國家之間的文學進行比較；另一方面，比較文學還是作為人類文明成果的文學與人類其它文明成果之間的比較，即不同學科之間的比較、借鑒與超越，如文學與音樂、文學與宗教、文學與哲學，等等。從亨利•雷馬克的定義來看，比較文學重在跨越，跨越文化、跨越語言、跨越學科、跨越民族，圍繞文學與其它相關學科而進行的比較研究。因此，比較文學對開放性具有較高的要求。將比較文學也視為一種方法，就是說比較文學是文學研究的重要方法，這種方法包括法國影響學派的歷史實證方法和美國學派的審美批評方法。所謂歷史實證方法，就是在文學研究中以事實為根據，通過各種方法來探討文學現象之間各種相互關系。所謂審美批評方法，就是運用審美批評的方法發掘文學現象之間的內在美學價值。將這兩種方法有機結合起來是現在文學研究中的普遍做法。

比較文學之所以能夠成為外國文學教學的理念基礎和主要方法，這是由文學所具有的特征和文學教學的特殊要求來確定的。一方面，文學具有聯系性，任何民族或國家的文化與文學都不是孤立的，它的形成和發展都是人類總體文明中的有機環節和組成部分，都受到其他國家或其他文化的影響；另一方面，文學教學不是教師簡單地依照教材講解作家作品，尤其是大學文學教學，如果老師只是熟悉作品情節，有聲有色地重復作品中的故事情節，不斷分析作品中的人物性格或是總結作品本身的特色，那遠遠沒有實現文學教學的目的。

上述文學所具有的特征和文學教學的特殊要求決定了比較文學不僅是一門學科，更重要的是一種研究方法、學習方法，是外國文學、世界文學學科發展中不可或缺的理念基礎和重要方法。

2比較文學的理念和方法應嵌入到外國文學教學中

比較方法是一種更高級的、更深刻的研究方法。一般來說，學術研究的層次越高，越應該有一種自覺的比較研究或比較研究意識。外國文學或世界文學的學習與研究，從根本上離不開比較文學的理念和方法。中國新文化運動以后，文學創作、文學賞析、文學研究就已經具有了強烈的開放性、世界性，自此之后的文學研究如果只把眼光放在本民族的文學中，那是難以與世界文明同步。因此，只有把文學的世界性作為研究、教授文學的一種基本方法特征，才能對文學做出科學的結論，這就是比較文學的理念和方法。因此，比較文學的理念和方法必須嵌入到外國文學的教學與研究之中。

比較文學和外國文學都具有世界性和開放性的特征，其研究對象和研究視角都是超越研究者本身所在地域的，二者具有共同的研究立場和研究基礎。因此，將比較文學嵌入到外國文學的教學與研究中，不僅是必要的，也是可行的。

3以比較文學為理念基礎推行外國文學的教學改革

在外國文學教學改革中，應該充分利用比較文學的理念和方法，增強外國文學教學的效果，促進外國文學學科的發展，這需要從以下方面做好準備：

第一，增強對外國文學史在教材、教學中的重視和建設。外國文學史不是要求學生去讀外國文學的原著，而是幫助學生了解外國文學的發展歷程、發展規律、發展方向、翻譯情況等，這就為比較文學奠定了教材基礎。但是，在外國文學史的附錄中有必要列出重要的外國文學名著供學生自行閱讀以更好地理解外國文學史及外國文學發展的一般規律。

第二，在外國文學比較和研究中注重文化的特性。中國之外的所有文學都可以稱之為外國文學，涉及的地理范圍、時間跨度都很大。文學與文化緊密相關，對文化的理解和掌握影響著對文學的理解和掌握。當對一國的文化有了較深刻的理解之后，這對進一步理解該國的文學有很大的幫助。因此，在外國文學的教學與研究中要注重對世界各國文化的傳授，在文化的大背景下去理解文學，這也是比較文學教學和研究中的一項基礎性工作。

第三，在教學思路上將比較文學的理念和方法滲透到教學過程中。老師在講授外國文學時運用比較文學的方法，這樣不僅有利于學生開闊視野，還可以緩解學生對外國文學的陌生感，尤其是可以幫助學生深刻認識文學發展的共性與個性，進而對文學發展的普遍規律有著更為全面、深入的理解。

將比較文學滲入到外國文學的教學改革中是一項系統、長期的過程，需要老師和學生共同參與和努力，不斷增強外國文學對大學生的吸引力，促進外國文學的學科建設發展，這其中離不開對比較文學的重視和運用。