南昌教育學學院學報雜志基礎(chǔ)信息：

《南昌教育學學院學報》是經(jīng)國家新聞出版總署批準，南昌教育學院主辦的具有統(tǒng)一刊號（CN36-1217/G4）的國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學術(shù)刊物。主要刊載政治、經(jīng)濟、文化、社會、心理、漢語言文學、歷史、藝術(shù)、數(shù)學、化學、物理以及有關(guān)教育教學等學術(shù)論文，熱誠校內(nèi)外作者投稿。

南昌教育學學院學報雜志辦刊宗旨：

本刊1986年創(chuàng)刊，結(jié)合高等師范院校的辦學教學和科研特點以及學院辦學實際和實踐，自創(chuàng)辦以來，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導方針，探討師資培養(yǎng)和培訓的客觀規(guī)律，開展基礎(chǔ)教育教學的研究，反映本院教職工以及省內(nèi)外教師、學者、學術(shù)研究人員的教學、科研成果。

南昌教育學學院學報雜志欄目設(shè)置：

1、理論與實踐。主要發(fā)表馬列主義新成果等政治理論方面的文章。

2、思想政治教育。主要發(fā)表思想政治教育教學方面的文章。

3、文學藝術(shù)。主要發(fā)表文學、美術(shù)、音樂等藝術(shù)等前沿學術(shù)論文。

4、高等教育。主要發(fā)表高校教育教學等方面的論文。

5、高職教育。主要發(fā)表高職高專教育教學方面的論文。

6、中小學教育。主要發(fā)表小學、初中、高中教育教學方面的論文。

7、教育理論與心理學。主要發(fā)表教育理論研究和心理學方面的文章。

8、外語研究。主要發(fā)表有關(guān)外語方面的文章。

9、體育研究。主要發(fā)表體育方面的文章。

10、其它。主要發(fā)表教育教學類以外的具有學科前沿性的論文。

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南昌教育學院學報雜志社投稿信息

1．來稿應(yīng)具有科學性、實用性，且論點鮮明、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文字精煉通順、文稿請用電子郵件投遞，一般文章以5000字為宜。

2．來稿須列出題目、作者姓名、工作單位（全稱）、地名（城市）及郵政編碼。多位作者的署名之間，應(yīng)用空格隔開。不同工作單位的作者，應(yīng)在姓名之后標注作者工作單位，并列出工作單位、地名、郵政編碼。

如：宋河發(fā)（中國北京100190）

3．來稿應(yīng)附中、英文摘要（300字左右）、關(guān)鍵詞（8個以內(nèi)）各一份，并附中、英文基本一致的題目、作者姓名及單位（英文需隔行打印，以為審譯修改留有空間）。中、英文摘要可結(jié)合課題背景（政治、經(jīng)濟、文化背景）撰寫，以便閱讀指導，使讀者從中獲得更多信息。

4．來稿若屬于國家（委、部、局、自然基金）、省（廳、局）、高校及大專院校資助的課題，請注明課題的立項主管部門、所屬計劃、課題編號、課題名稱、課題負責人。

如：國家自然科學基金重大專項培育項目（91024004）：非常規(guī)突發(fā)事件的“事中”評價策略與動態(tài)研判方法研究，負責人：陳安。

5．來稿請注明第一作者和通訊作者的詳細信息（姓名、職稱、職務(wù)、主要研究方向、電話和E-mail），以便編輯部和讀者聯(lián)系、交流。

如：陳安，中科院科技政策與管理科學研究所副研究員，兼任河南大學應(yīng)急管理研究所所長，主要研究方向：應(yīng)急管理，數(shù)據(jù)挖掘與商務(wù)智能，供應(yīng)鏈管理與電子商務(wù)，風險評估與預警，Tel：，E-mail：。

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[期刊]作者.引文題目.刊名,年,卷(期):起頁～迄頁.

[書籍]作者.書名.出版地:出版者,年:起頁～迄頁.

[專利]發(fā)明者.專利名稱.專利申請?zhí)柣驅(qū)＠鷾侍?法律狀態(tài)。

7．本刊對每篇來稿收取處理費50元，請作者在投稿的同時通過郵局或銀行寄匯本刊（請勿在稿件中夾帶現(xiàn)金）。匯單上注明第一作者姓名。

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南昌教育學院學報雜志社編輯部征稿論毛澤東思想與中國特色理論體系的關(guān)系“草莓族”大學生的思想政治教育對策探析借鑒人本教育思想優(yōu)化中職德育課教學新時期高校思想政治理論課課堂教學精細化研究新時期思想政治教育對人才的培養(yǎng)《呼嘯山莊》的同性戀敘述模式張載“民胞物與”與墨子“兼愛”思想之比較黃河三角洲民間剪紙藝術(shù)簡論菱花開來清香幽——《紅樓夢》中香菱形象的新視點勞倫斯作品中的語言特色積淀、揚棄與堅守——朱光潛悲劇研究中思想方法管窺試評狄葆賢《平等閣詩話》淺談《嘉莉妹妹》的自然主義寫作特色對外漢語教學中的漢字教學初探淺論葉芝早期詩歌中的凱爾特色彩淺析新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度的繳費結(jié)構(gòu)問題——以河南省某試點縣為例生態(tài)世界觀對科技發(fā)展趨勢的啟示古代儒家修身方法對當代思政工作者的啟示加強高校思想政治教育引導大學生樹立正確政治信仰——以南京曉莊學院的調(diào)查數(shù)據(jù)為例高校思想政治教育創(chuàng)新途徑和方法探析魏晉風度對李白詩歌風格的影響明清時期《楚辭·招魂》研究述略論南宋與金對峙時期淮河下游的榷場貿(mào)易“古今言情第一人”筆下的情唐詩、元曲中陶淵明形象的書寫蘇軾詩文的現(xiàn)實主義特色及形成根源論張賢亮筆下的女性形象漂泊·閑逛·散步——論西方美學空間層面的建構(gòu)與變異論李贄的人本主義思想及對其文學觀的影響略論六朝士人審美趣味的幾種重要形態(tài)及其演變論唐宋詩詞中的時空意識與意境創(chuàng)造情深意重有時盡,意韻綿綿無絕期——試述《長恨歌》的主題范仲淹教育理論的實踐及成效淺談高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)教育探析淺談?wù)位顒诱n研究性學習的特點及教師的指導作用關(guān)于初中歷史教學觀的若干思考淺談“生計教育”中西方文化差異對翻譯的影響淺談三年制高職非英語專業(yè)英語教學提高期刊利用率努力開發(fā)期刊信息資源知識經(jīng)濟條件下圖書館員的基本素質(zhì)加大創(chuàng)新力度,促進高校檔案信息服務(wù)的社會化VisualBasic中用戶界面的設(shè)計原則和編程技巧新時期教育工作的指導方針——學習十六大報告關(guān)于教育問題論述的體會按照十六大要求推進教育實現(xiàn)更大創(chuàng)新張恨水小說與民眾的審美直覺雜論漢俗樂及漢樂府詩學習和研究數(shù)學哲學和數(shù)學史王陽明在龍南的活動和遺跡考釋《聊齋志異》怪誕藝術(shù)淺論正確認識與處理課堂教學中的幾個關(guān)系《〈品德與生活〉課程標準》解讀實施分層教學,促進每一位學生的發(fā)展淺談中學英語教學中如何融入文化背景知識小荷露出尖尖角——中學語文教學的設(shè)想與實踐中小學生心理健康教育分析與研究淺談適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)機械類專業(yè)人才的培養(yǎng)