邢臺師專學(xué)報基礎(chǔ)信息：

《邢臺師專學(xué)報》創(chuàng)刊于1986年，1996年3月，邢臺師范專科學(xué)校、邢臺教育學(xué)院、邢臺經(jīng)濟管理干部學(xué)校三校合并，成立邢臺師范高等專科學(xué)校后，學(xué)報更名為《邢臺師范高專學(xué)報》。1999年1月，經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)，開始在國內(nèi)外公開出版發(fā)行。2002年5月邢臺師范高等專科學(xué)校升格為本科院校——邢臺學(xué)院，學(xué)報也于2003年更名為《邢臺學(xué)院學(xué)報》。本刊是以反映學(xué)校科研和教學(xué)成果為主的綜合性學(xué)術(shù)理論期刊。堅持實事求是、理論聯(lián)系實際的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和文風(fēng)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，致力于學(xué)術(shù)交流，促進教育改革，為教學(xué)和科研服務(wù)，為地方經(jīng)濟文化發(fā)展服務(wù)。本刊樹立特色化的發(fā)展理念，突出學(xué)術(shù)性、師范性、地方性，努力辦出自己的特色欄目和名牌欄目，其中“陶行知教育思想研究”、“邢臺區(qū)域經(jīng)濟研究”、“邢臺地方文史研究”等以較高的學(xué)術(shù)水平和鮮明的特色，贏得了廣大讀者的青睞。學(xué)報發(fā)表的文章被一些學(xué)術(shù)文摘報刊轉(zhuǎn)載，并受到省新聞出版局的表彰。曾用名：《邢臺師范高專學(xué)報》，現(xiàn)用名：《邢臺學(xué)院學(xué)報》。

邢臺師專學(xué)報欄目設(shè)置：

地方文史、義和團研究、郭守敬研究、邢臺區(qū)域經(jīng)濟研究、博士論壇、高等教育研究、社科論壇、理工論壇

邢臺師專學(xué)報收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫收錄期刊

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

4、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：0.148；總被引頻次：251

截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.117；綜合影響因子：0.051

5、雜志榮譽：

2000年獲全國優(yōu)秀學(xué)報

邢臺師專學(xué)報訂閱方式：

ISSN：1672-4658，CN：13-1337/G4，主編：高慶剛，地址：河北省邢臺市橋東區(qū)師專街3號，郵編：054001，電話：0319-3650772，郵箱：xtsf@chinajournal.net.cn。

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邢臺師專學(xué)報社投稿信息

1.來稿必須包括以下項目：題名（20字符以內(nèi)）、作者姓名、單位、中文摘要、關(guān)鍵詞（3-8個）、中圖分類號、英文題名、作者英文姓名、作者英文單位、英文摘要（與中文摘要對應(yīng)）、英文關(guān)鍵詞（與中文關(guān)鍵詞對應(yīng)）、引言、正文、結(jié)語、參考文獻。另請附第一作者簡介，包括姓名、出生年、性別、籍貫、職稱（是博導(dǎo)、院士的請標(biāo)明）、學(xué)歷（是博士后的請標(biāo)明）及作者的詳細(xì)聯(lián)系地址和其他聯(lián)系方式（包括電話、手機、電子信箱）。

2.來稿若是省部級以上基金或攻關(guān)項目產(chǎn)生的論文，亦請在論文首頁地腳注明并給出項目的編號或批準(zhǔn)文號。

3.摘要應(yīng)寫成報道式摘要，按照摘要四要素（目的、方法、結(jié)果、結(jié)論）來撰寫，直接切入主題（不要論及論文研究的基礎(chǔ)和背景知識，不要進行自我評價），且中文摘要字?jǐn)?shù)要達(dá)到200～300字。

4.關(guān)鍵詞的選擇應(yīng)規(guī)范。第一個關(guān)鍵詞為該文所屬相應(yīng)欄目名稱，第二個關(guān)鍵詞為該文研究成果名稱，第三個關(guān)鍵詞為得到該文研究成果所采用的方法名稱，第四個關(guān)鍵詞為作為該文主要研究對象的事物名稱，第五個及以后的關(guān)鍵詞為作者認(rèn)為有利于檢索和文獻利用的其他名詞。

5.要寫好論文的引言，引言是論文內(nèi)容的重要提示，作者在引言中應(yīng)概述前人在該領(lǐng)域內(nèi)所做的工作，并陳述論文在此基礎(chǔ)上所取得的成果和突破。

6.正文中的圖、表按出現(xiàn)的先后順序進行編號，圖（務(wù)必清晰、精確）名、表名必須有中文、英文兩種表述，坐標(biāo)圖的橫、縱坐標(biāo)必須標(biāo)明其對應(yīng)的量及單位（量綱為一的除外）。

7.論文中涉及到量的單位，務(wù)必使用國際標(biāo)準(zhǔn)單位；避免用同一個符號表示不同的量，凡是含有變量含義的符號（包括表示量及其上、下角標(biāo)的符號）一律用斜體，反之，用正體。

8.表示矩陣、矢量的符號一律用黑體；量與其單位之間用“/”切分，是復(fù)合單位的應(yīng)在“/”后加注括弧，如：速度/（m.s-1）；量的符號務(wù)必使用單個字母表示。

9.要寫好論文的結(jié)語，在結(jié)語中應(yīng)指出該論文的獨創(chuàng)性成果及存在的局限，以方便他人在此基礎(chǔ)上做進一步的工作。

10.文后參考文獻的著錄項目一定要全，相關(guān)格式參見《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》或歷年的《中國公路學(xué)報》。參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后順序進行編號，原則上不能少于8個。中文及其他非英文參考文獻要有對應(yīng)的英文表述。

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邢臺師專學(xué)報社編輯部征稿理工院校大學(xué)英語短語動詞教學(xué)現(xiàn)狀及對策探究翻譯倫理視角下《紅樓夢》譯本對比多模態(tài)時代文化教學(xué)新視角:多元識讀教學(xué)模式的應(yīng)用教育經(jīng)濟學(xué)視角下的英語詞匯磨蝕研究述評留守兒童家庭教養(yǎng)方式與人格特征的相關(guān)研究基于“金魚缸效應(yīng)”的高校學(xué)習(xí)型黨組織構(gòu)建模式研究現(xiàn)代思想政治教育發(fā)展的必由之路——思想政治教育科學(xué)化研究述評馬克思主義思想政治教育環(huán)境理論探析G2C服務(wù)倫理評價的應(yīng)然性探討探索福建民營企業(yè)開展民兵工作的新思路德國法財產(chǎn)承受制度研究淺析農(nóng)村婦女宅基地使用權(quán)問題論揭開公司面紗和合同法中代位權(quán)的區(qū)別交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對職業(yè)教育的功效研究提高課堂教學(xué)效果從引課開始我國研究生培養(yǎng)教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢索氏提取法提取金銀花中綠原酸工藝條件的研究淺議社會主義生態(tài)文明建設(shè)邢臺市襄湖島生態(tài)園區(qū)濕地保護與開發(fā)利用研究印楝、苦楝、苦參三種植物提取物對白僵菌生長影響研究邢臺市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)存在的問題及對策中庸之道:內(nèi)戰(zhàn)前的美國南方文學(xué)思想淵源略論古典詩歌情景關(guān)系的演變——以先秦至唐代詩歌為考察對象紅樓夢間隔反復(fù)式四字格的結(jié)構(gòu)特征女性語言的特征及其性別原型對兩性言語交際的影響從“省”字字義淺析先秦儒、道兩家內(nèi)省思想由《中國成語大辭典》看漢語中的三字格成語跨文化交際視角下避免體態(tài)語誤用的策略探析作者與譯者之間“換位思考”的移情