技術物理教學雜志
技術物理教學雜志基礎信息:
《技術物理教學》(原:《中專物理教學》季刊,創刊于1993年,是由中國科學技術協會主管、中國物理學會(教學委員會)主辦的物理教育刊物。辦刊宗旨:推廣科研成果,交流教學經驗,學習創新性物理實驗方法,介紹物理學相關方面的動態和前沿,促進物理教育教學發展、提高、進步。
技術物理教學雜志辦刊宗旨:
本刊堅持黨的基本路線,貫徹黨的教育方針,推進高、中職物理教材建設,深化物理教改革,提高教與學的水平。以高職、中職、中專等物理教師和學生為主,兼顧其它層次學校的師生以及其它物理教學工作者。
技術物理教學雜志欄目設置:
本刊主要欄目:教學研究、問題討論、實驗教學、學生園地、物理學家貢獻。
技術物理教學雜志訂閱方式:
ISSN:1005-9555,CN:15-1224/O3,地址:北京西二環菜戶營58號財富西環大廈608室,郵政編碼:100054。
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(六)計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
(七)參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻,只選主要的列入,采用順序編碼制著錄,按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號,列于文末,并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為:作者.文題.刊名年份;年(期):起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址(至子--欄目).上傳年月。
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技術物理教學雜志社編輯部征稿創造思維能力的培養物理教學中非智力因素的培養圍繞素質教育提高教學質量多媒體課件的制作實現中專物理教學目標之我見談與力學接軌教學“自學質疑解疑歸納”教學模式探討中專物理教學法的探論零電勢問題及其應用對機械能守恒定律應用例析課堂“提問”之我見芻議如何進行職業學校的電子教學物理課該從高職課程菜單中撤消嗎物理學中的“場”和“理想模型”高職院校大學物理課程教學探討楞次定律的教學研究基于STS教育的高職物理課程教學內容的選擇物理課堂教學之我見運用圖象法和公式法求運動的最短時間多媒體在電工電子教學中的利與弊“測平均速度”探究活動的啟示人體中的力學現象本文html鏈接: http://m.35694.cn/qkh/13429.html