廣東教育學院學報基礎信息：

《廣東教育學院學報》創(chuàng)刊于1981年，經(jīng)國家新聞出版總署批準，由廣東省教育廳主管，廣東教育學院主辦的綜合性學術理論期刊。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。每年1、3、4期為人文社會科學內(nèi)容；第2期為自然科學內(nèi)容。現(xiàn)用名：《廣東第二師范學院學報》。

廣東教育學院學報欄目設置：

法制與政治、哲學研究、經(jīng)濟研究、教育研究、文學研究、數(shù)學研究、物理學研究、化學研究

廣東教育學院學報收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、數(shù)學文摘收錄期刊

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

4、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：0.399；總被引頻次：375

截止2014年知網(wǎng)：復合影響因子：0.445；綜合影響因子：0.324

5、雜志榮譽：

2002年獲得全國優(yōu)秀人文社科學報

廣東教育學院學報訂閱方式：

ISSN：2095-3798，CN：44-1688/G4，主編：劉勁予，地址：廣州市新港中路351號，郵編：510303，夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請詳細看。

廣東教育學院學報社編輯部征稿帶電導體薄圓盤靜電勢的數(shù)值分析企業(yè)文化與企業(yè)制度相匹配的對策研究畢達哥拉斯“萬物皆數(shù)”思想蘊含的理性特征轉(zhuǎn)型時期高校教師壓力的自我管理探析輸油管的布置及數(shù)學模型多元文化視角下的課程變革“插值法”實踐教學探討高校學生留宿異性行為成因與應對措施餐飲收銀子系統(tǒng)的UML建模設計與實現(xiàn)克拉申理論與商務英語聽力教學一類擬線性橢圓型方程正整解的存在性文化自覺視域下的藝術院校傳統(tǒng)文化傳承探究兩種評定無氧能力方法的比較研究從表演角度看蘇軾詞革新一類擬線性橢圓型方程正整解的存在性美國大都市區(qū)概念演變及其對我國城市化的啟示“反清”視野下廣東醒獅文化再研究民間文化主體把握世界的表現(xiàn)方式簡論蒙脫土有機化改性的研究進展旅游非優(yōu)區(qū)發(fā)展的動力機制研究