一、計算機英語目前的學習現狀

計算機專業英語是計算機專業的一門重要課程。對于職業院校計算機專業學生來說，學好計算機專業英語對他們的計算機專業技術水平提升有很大的幫助。但是學生們普遍基礎差，英語更是他們的瓶頸。計算機專業英語本來是學習計算機的一種工具，為學生們拓寬國際計算機科學領域視野創造了可能。但事實上是在職業院校專業英語課程中出現了令人尷尬的境地：教師教課難，學生學習吃力，效率明顯不高。這必須要引起我們的高度重視。學生們樂于學習計算機，并且有著明確的目的———就是提升自身的社會競爭力。因此，我們可以迎合學生的需求，進一步擴展教學資源，突破計算機專業英語教學瓶頸，提升學生社會競爭力。

二、高職計算機專業英語教學目標

讓學生掌握當前的計算機專業詞語，可以看懂計算機方面的英文菜單、提示、出錯信息及幫助文件。②學生可以讀懂計算機專業資料，翻譯計算機方面的手冊、說明書和資料。③增強學生的聽說讀寫能力。

三、計算機專業英語教師的安排

要想上好計算機英語課，教師必須具備基礎的英語知識，還要有扎實的計算機專業知識，所以計算機專業英語的教學就由計算機專業老師來擔任。在教學中，計算機專業老師可以輕車熟路，將一些計算機專業知識簡單化。但是，這些還是不夠的，想要提高教學質量，教好學生，教師要不斷地學習計算機專業知識，刻苦鉆研，了解計算機行業最新發展動態。只有不斷地努力學習，才能把這門課程教好。計算機英語教師除了具有計算機知識外，還應該有良好的英語水平，能夠流利地朗讀所教的課程中遇到的英語對話和課文，并且讓學生明白英語在計算機專業學習中也是很重要的，督促他們在學習專業的同時也要把英語學習好。老師要增加學生的專業英語的詞匯量，在教學中反復應用專業詞語，加深學生對專業詞匯的記憶和理解，使得他們的專業英語的應用能力得到提高。

四、教學內容和方法

計算機英語教學包括計算機基礎知識、計算機專業方面的英語翻譯和寫作知識。所以，在教學中要有針對性，并且側重點不同。第一，專業英語中的知識點要和計算機專業課中的知識內容同步。第二，大量地閱讀計算機方面的英語資料和文獻，掌握英語的表達方式，并用所學的知識翻譯計算機專業英語資料。第三，在計算機英語的教學過程中，掌握一些計算機專業方面的知識和技能。最后，學生在閱讀計算機英語資料和文獻的過程中，了解計算機在各行各業中要解決的技術問題和應用前景。在以教師為中心的傳統教學方法中，大部分時間都是圍繞著教師課堂講授，學生沒有參與到教學中來。針對這種情況，我們要對教學手段和方法進行調整。比如：給學生一個主題，讓學生去查閱相關的資料，并進行小組討論、研究專題演講。教師布置任務，確定需要實現的目標，讓學生參與到教學中。在畢業設計中，翻譯摘要，分析、改錯，也能提高專業英語水平。在教學中，要注重學生對專業英語興趣愛好的培養。活躍課堂氣氛，讓學生意識到先進的計算機技術更新很快，并且這些先進技術多數是從英語國家引進。我們要對這些技術進行理解和消化，除了把計算機專業課程學習好，還要學好計算機專業英語。雖然如此，但是在教學實踐中我們還會遇到很多問題。這就需要我們教師自身不斷地學習，提高自己的綜合素質，不斷地學習新的科學和技術，這樣才能把這門課程教好。

作者：周艷萍 單位：江西南昌