體育學刊雜志基礎(chǔ)信息：

《體育學刊》原名《體育學通訊》，創(chuàng)辦于1987年，于1994年更名《體育學刊》。在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和廣大體育工作者的大力支持下，《體育學刊》有了長足的進步。2002年在《人大報刊復印資料》1574種人文社科報刊排名中居前20位，在體育類期刊中居第二位。發(fā)行量在同類刊物中名列前茅。

讀者定位：我刊重視學術(shù)品位，追蹤學術(shù)前沿，反映體育動態(tài)，促進文化傳播，為全國近百萬體育工作者服務(wù)，發(fā)行遍及海內(nèi)外幾千所大、中、小學，具有廣泛的影響。

體育學刊雜志辦刊宗旨：

辦刊宗旨：關(guān)注體育，促進學校體育發(fā)展，提高體育科研水平，為提高全民身體素質(zhì)戰(zhàn)略目標作貢獻。

體育學刊雜志獲獎情況：

1999年起由華南理工大學和華南師范大學聯(lián)合主辦，楊文軒教授任主編，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和廣大體育工作者的大力支持下，《體育學刊》取得了長足的進步。2000年入選中文體育核心期刊，2002年在《人大報刊復印資料》1574種人文社科報刊排名中居前20位，在體育類期刊中居第二位。發(fā)行量在同類刊物中名列前茅。2003年創(chuàng)建體育學刊網(wǎng)站，成為首家實現(xiàn)來稿網(wǎng)上查詢功能的體育學術(shù)期刊；獲首屆《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊獎（2003年）；入選第二屆、第三屆全國優(yōu)秀社科學報（2002、2006年）；中國高校優(yōu)秀科技期刊（教育部科技司2006年）。2006年進入CSSCI來源期刊；編輯部堅持為受眾提供高質(zhì)量的信息服務(wù)為理念，從2003年開始，《體育學刊》逐步搭建了門戶網(wǎng)站、“體育在線”網(wǎng)絡(luò)學術(shù)論壇和《體育網(wǎng)刊》網(wǎng)絡(luò)電子刊物，實現(xiàn)三大網(wǎng)絡(luò)平臺、紙版刊物之間互動的運營模式，架構(gòu)了一條體育信息的高速路，使各類體育學術(shù)信息直達每位體育工作者身邊，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)體育信息共享。2008年啟用在線投稿系統(tǒng)，2009年《體育學刊》入選中國學術(shù)期刊評價報告（RCCSE）體育科學類“權(quán)威期刊”。

體育學刊雜志欄目設(shè)置：

主要欄目：探索與爭鳴、體育社會科學、學校體育、競賽與訓練、民族傳統(tǒng)體育、運動人體科學、體育資訊、高校體育。

體育學刊雜志訂閱方式：

ISSN：1006-7116，CN：44-1404/G8，地址：廣州市華南師范大學公體樓303，郵政編碼：510631。

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體育學刊雜志社投稿信息

一、摘要與關(guān)鍵詞：文章要提供100-200字的摘要，客觀反映論文的主要內(nèi)容；提供3-5個關(guān)鍵詞，用分號隔開；撰寫的文章字數(shù)以2500-4500字為宜。

二、作者簡介：姓名（出生年月）、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務(wù)、學歷、主要研究方向等（研究生須注明博士研究生或碩士研究生）。

三、注釋：注釋序號（上標）用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字表示，附于文末。

四、非正式出版物（如博士或碩士學位論文）、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻引用。

五、參考文獻的格式：

1、參考專著：[序號]作者.書名.出版地:出版社，出版年。

2、參考報紙、期刊：[序號]作者.文題.報刊名，出版年，卷（期、版次），其止頁碼（具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻著錄規(guī)則”）。

六、資助項目需注明資助者、項目編號。

七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標題方式提煉主要觀點。

八、圖表要求：表格：將表名置于表上方居中；圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。

九、為便于稿件的修改及聯(lián)絡(luò)，請作者提供聯(lián)系方式：通信地址：郵編、電話、手機、電子信箱等。

十、來稿一律通過電子郵件（WORD文檔附件）發(fā)送，嚴禁抄襲，文責自負，來稿必復。

體育學刊雜志社編輯部征稿一位老教育工作者眼中的體育——吳翼鑒先生訪談札記我國高等教育社會體育本科專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及展望我國單項運動協(xié)會改革的歷史審視中國足球制度改革之殤我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化研究回歸身體——競技體育的呼喚身體的關(guān)切:體育美學的當代使命體育藝術(shù)化釋義1949年以來我國體育新聞報道視角的變化近現(xiàn)代中國足球發(fā)展的歷史及其啟示我國學校體育場館服務(wù)于社會的動力語言誘導對女性健身操運動量控制的效果澳門理工學院長者書院與澳門社會老年人生活質(zhì)量的比較廣東省6城市“空巢老人”體育健身現(xiàn)狀調(diào)查分析美國《全民健身計劃》解讀及對我國的啟示規(guī)則中的自由:“放羊式教學”潛在的理念與運用高校田徑課程失落的多視角透視與改革實踐高中體育模塊選項教學中存在的問題及其解決對策體育鍛煉對大學生的時間管理傾向與情緒健康的調(diào)節(jié)作用中美日大學生休閑體育現(xiàn)狀對比