當代教育科學雜志基礎信息：

《當代教育科學》（原名《山東教育科研》）：山東省教育廳主管，山東省教育科學研究所、山東省教育學會主辦，當代教育科學雜志社編輯出版。半月刊，16開64頁。社址（刊址）：濟南市青年東路1號?？飫摽?986年6月；1987年2月，山東省委宣傳部正式批準為季刊，內部發行；1987年10月，經山東省新聞出版局批準，正式公開發行；1991年改為雙月刊，1999年改為月刊。

當代教育科學雜志辦刊宗旨：

《當代教育科學》是由山東省教育科學研究所和山東省教育學會主辦，《當代教育科學》編輯部編輯出版的我省唯一以立足基礎教育,兼顧宏觀研究的綜合性教育研究月刊。編輯工作始終堅持四項基本原則和理論聯系實際的辦刊方針，立足山東，面向全國。以“探討教育教學規律、普及教育科學理論、指導教育教學改革、薈萃教育科研成果”為辦刊宗旨，注重文章的研究性、超前性、現實性、指導性、基礎性，努力爭創全國一流教育理論刊物。

當代教育科學雜志欄目設置：

主要欄目：教學理論、外國教育、教改前沿、學科教學、專稿、決策與思考、理論縱橫、精論集錦、教育心理、教育評價、教育管理、品德教育、課程與教材、現代教育技術、學前教育、教育史、信息薈萃、基地巡禮。

當代教育科學雜志期刊榮譽：

《當代教育科學》雜志是2008年北大核心期刊，全國中文核心期刊。分別于1996年、2000年、2004、2008年獲得北大中文核心期刊榮譽。ASPT來源刊、中國期刊網來源刊。

當代教育科學雜志訂閱方式：

國內刊號：CN37—1408／G4，國際刊號ISSN1672—2221，郵發代號：24-164。

當代教育科學雜志社相關期刊

體育與科學雜志四川體育科學雜志科學健身雜志生態科學雜志生命科學雜志健身科學雜志當代教育與文化雜志小學科學雜志現代教育科學雜志體育科學研究雜志

當代教育科學雜志社投稿信息

一、文稿選題新穎，立論科學，論據充足，論證嚴密，主題明確，語言流暢，篇幅以5000字左右為宜。

二、文稿內容包括：題目（包括英文譯名），作者姓名、單位（單位要真實具體）,正文,注釋等。文稿注釋一律用尾注，參考文獻放在文章最后，用序號表示。

三、來稿文責自負，須是未經發表的學術論著。文稿內請勿引用未公開發表的資料。

四、依照《著作法》有關規定，本刊擁有刪改權。切勿一稿多投。

五、所有來稿本刊會盡快審閱并給予答復，如三個月內未收到本刊錄用通知，作者有權對稿件另行處理，本刊一般不予退稿，請作者自留底稿。

六、作者請在文稿后注明自己的姓名、出版日期、性別、籍貫、職稱（職務）或研究方向、工作單位、詳細聯系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便本刊處理作者簡介并隨時與您取得聯系。

當代教育科學雜志社編輯部征稿“控制”還是“解放”——探問學校管理制度的根本價值訴求從“成事”到“成人”:學校管理制度的價值轉向學校管理改革應遵循制度性和人文性教師評價素養的內涵及框架教師教學研究:提高專業實踐能力逆向教學設計簡論我國基礎教育課程與教材標準建設的現狀、問題與對策整體推進學校文化與特色建設的實踐與體會讓教育充滿生命情懷——濟南市緯二路小學開展“新道德教育”實驗的做法與體會論校長價值領導力的提升論校長的教學領導角色文本細讀:中國古典教育話語的敘事范型文化區隔與教育公平——寓言《龜兔賽跑》的教育隱喻學習共同體及其生成基于表現的評價:類型和問題新課程高考制度改革應妥善處理的若干矛盾關于教育政策執行過程的管理問題研究——以素質教育政策執行過程為例我國地方教育政策執行異形病理探究我國中小學教師心理問題存在的原因及對策分析生活因何而變——讓每位教師心中都有課程由“同課異構”想到的課堂實效——我與我的語文教研組因為懂得,所以不敢妄為——一位合作研究者的感懷