中國教師雜志基礎信息：

《中國教師》內容涉及高等教育、職業教育、成人教育和基礎教育，刊登的文章以內容深刻、切實關注教師生活、反映教師心聲為特點，獲得了各界人事的好評。雜志是經國家新聞出版總署批準的國家級教育類權威期刊，面向國內外公開發行，國際標準刊號：ISSN1672-2051，國內統一刊號：CN11-4801/Z，郵發代號：82－113，是由中華人民共和國教育部主管、北京師范大學主辦的國家級刊物。

《中國教師》刊登的文章以內容深刻，切實關注教師生活、反映教師心聲為特點，獲得了各界人士的好評。《中國教師》自創刊以來就得到各方的關注和鼓勵，全國人大副委員長許嘉璐、教育部副部長袁貴仁都發來賀詞。

《中國教師》零距離走進教師生活，反映教師心聲，關注教師專業成長，切實代表廣大教師的利益。

《中國教師》直面中國教師、教育問題，深刻分析，思考對策，探尋出路，具有強烈的社會責任感。

《中國教師》充滿人文氣息，展現教師風采，弘揚社會正氣，樹立道德楷模。《中國教師》具有大家風范，高貴氣質，志存高遠。《中國教師》突破以往教育類期刊“就教育說教育”、“就教師說教師”的局限性，敢于創新，勇于進取。刊物的選題起點高，有一定的深度和難度；就作者群體來說，不乏教育界的知名人士，更有政治學、經濟學以及文學界的大家；欄目設置范圍廣泛，內容多元而豐富。《中國教師》意預成為提升教師的思想境界、增強教師的專業技能、發揮教師表率作用的倡導者和引領者。

《中國教師》將以她的熱情與真摯、勤勉與求實、創新與進取關注教師所關注的，提供教師所需要的，真正的成為教師的良師益友！

中國教師雜志辦刊宗旨：

以“啟迪良知、傳承文明、教育為先、教師為本”為宗旨，以“服務中國最大的知識群體、感悟教師全新的職業人生”為己任，集專業性與學術性、實踐性與綜合性為一體，以專業品位、文化風范為定位，打造中國教師的精神家園，展示當代教師的風采。雜志全方位反映教師生活，記錄豐富生動的教學生涯；既有專家學者對教育的各種問題的分析、論述；又有眾多一線校長、教師的經驗交流。關注教師專業成長，集學術性與專業性、實踐性與綜合性于一體，以專業品位、文化風范為定位，以期與廣大教師，與基礎教育共同成長為教師分析國家重大政策，把握政策的核心主旨；關注教師合法權益，維護教師利益，為教師提供法律咨詢；追蹤學術研究熱點，提供教師交流的平臺，啟迪教師學術的思考；捕捉教師視線，折射教師多彩的生活；為普通教師聆聽名師為學為師之道，領略名家人品學品之萃提供暢通渠道；充實教師知識儲備，拓展教師學術視野，提升教師文化品位；呈現各家教育觀點，分享獨到的從教經驗；展示教師性靈，引領社會時尚，追覓精神家園。

中國教師雜志欄目設置：

《中國教師》開設的特色欄目有：特別關注、法制視窗、熱點透視、勵耘心曲、科學與人文、木鐸金聲、教海探航、課改之窗、學校o家庭o社會、走近名人、教海溝沉、教師故事、細雨微瀾、海外來風、走進西部、品位人生、好書在手、人淡如菊等。

中國教師雜志訂閱方式：

ISSN：1672-2051，CN：11-4801/Z，郵發代號：82-113，地址：北京師范大學英東教育樓601室，郵政編碼：100875。

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中國教師雜志社投稿信息

一、摘要與關鍵詞：文章要提供100-200字的摘要，客觀反映論文的主要內容；提供3-5個關鍵詞，用分號隔開；撰寫的文章字數以2500-4500字為宜。

二、作者簡介：姓名（出生年月）、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務、學歷、主要研究方向等（研究生須注明博士研究生或碩士研究生）。

三、注釋：注釋序號（上標）用帶圓圈的阿拉伯數字表示，附于文末。

四、非正式出版物（如博士或碩士學位論文）、未正式發表的講話等不能作為參考文獻引用。

五、參考文獻的格式：

1、參考專著：[序號]作者.書名.出版地:出版社，出版年。

2、參考報紙、期刊：[序號]作者.文題.報刊名，出版年，卷（期、版次），其止頁碼（具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻著錄規則”）。

六、資助項目需注明資助者、項目編號。

七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標題方式提煉主要觀點。

八、圖表要求：表格：將表名置于表上方居中；圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內文字統一用楷體。

九、為便于稿件的修改及聯絡，請作者提供聯系方式：通信地址：郵編、電話、手機、電子信箱等。

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