小學數學教育雜志基礎信息：

小學數學教育》（月刊）創刊于1988年，是由遼寧省教育廳主管、中國教育學會小學數學教學專業委員會主辦的小學數學期刊。本刊是中國教育學會小學數學專業委員會會刊。該刊創辦以來，密切配合基礎教育的中心工作和中國教育學會小學數學專業委員會的研究課題，交流小學數學教學改革的經驗，對提高我國小學數學教學質量起到了積極的推動作用，受到廣大小學數學教師、教研員的歡迎。為了在實施數學新課程中幫助廣大小學數學教師更好地理解《數學課程標準》，了解新的課程標準教材，刊登關于《數學課程標準》解讀、學習體會及數學課程標準教材介紹、使用過程中的經驗體會、優秀案例評析等方面的文章，以使廣大小學數學教師更地理解數學新課程，實施數學新課程。

小學數學教育雜志欄目設置：

聚集課標、課改在線、課例評介、案例透視、教學頻道、教研視窗

小學數學教育雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網、知網數據庫、萬方數據庫收錄期刊

2、數據：MARC數據、DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

小學數學教育雜志訂閱方式：

ISSN：1008-8989，CN：21-1426/G4，主編：李志勇，地址：沈陽市皇姑區寧山中路42號羽豐大廈11樓，郵編：110031，電話：024-86851959，郵箱：xxsxjy@263.net。

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小學數學教育雜志社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質錄用通知），則請與本部聯系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經發表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯系有關事宜。

小學數學教育雜志社編輯部征稿談談小學數學說課臨場開發“原汁原味”的生成性資源在數學教學中應幫助學生建立數學模型“多邊形面積”教學的深度思考有效調控呈現精彩精設有效提問追求實效課堂磨課,一段痛苦與快樂交織的歷程——以“秒的認識”一課為例讓品味與智慧齊飛共舞——“圓的認識”教學實錄與評析另辟蹊徑巧循規律——“找規律”教學片斷與思考“認識人民幣”教學實錄與評析“認識人民幣”教學實錄與評析基于基本活動經驗把握教學的系統性——小學數學分階段概念教學的問題與思考打破常規促進發展——“比例的意義和性質”復習課聽課有感在“活動”中學好數學創新,教學藝術永恒的追求——全國第十屆深化小學數學教學改革觀摩交流會側記生動、新穎、講實效的課堂——“全國第十屆深化小學數學教學改革觀摩交流會”有感將數學建模“植”入學生的心中——李莉老師“植樹問題”教學片斷及賞析以學定教·注重生成·特色鮮明——山東省小學數學優質課評選活動側記參加山東省小學數學優質課評選有感“可能性”教學實錄與評析“平均分”教學實錄與評析“解決問題”教學實錄與評析