職業(yè)技術(shù)教育研究雜志基礎(chǔ)信息：

本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

職業(yè)技術(shù)教育研究雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。

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職業(yè)技術(shù)教育研究雜志社投稿信息

1．文章標(biāo)題：一般不超過(guò)300個(gè)漢字以內(nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡(jiǎn)介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過(guò)編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

職業(yè)技術(shù)教育研究雜志社編輯部征稿以人為本構(gòu)建科學(xué)的德育觀產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)障礙分析遼寧省中等職業(yè)學(xué)校省級(jí)示范專業(yè)條件堅(jiān)持創(chuàng)新突出特點(diǎn)深化改革——努力建設(shè)高水平的職業(yè)學(xué)校中職校“學(xué)習(xí)問(wèn)題學(xué)生”的剖析及對(duì)策構(gòu)建新型職教理念大力發(fā)展職業(yè)教育竭誠(chéng)培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)積極為石油企業(yè)技能型人才開發(fā)做貢獻(xiàn)鞍山市民辦教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與未來(lái)發(fā)展的建議任重而道遠(yuǎn)奮斗莫停息——把遼寧省標(biāo)準(zhǔn)化職教中心建設(shè)推向新階段中職語(yǔ)文課程改革勢(shì)在必行從教材的改革剖析中國(guó)古典舞教師的職責(zé)對(duì)新時(shí)期我國(guó)中等職業(yè)教育的幾點(diǎn)思考加強(qiáng)法規(guī)建設(shè)保障和促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展數(shù)控專業(yè)實(shí)施“教學(xué)工廠”模式的探索對(duì)發(fā)展石油高職教育的思考借鑒全面質(zhì)量管理思想提升高職教育質(zhì)量大連市中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)類課程標(biāo)準(zhǔn)(之五)體育與健康全面推進(jìn)素質(zhì)教育為學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人和成才而奮斗大力推進(jìn)農(nóng)村初中畢業(yè)生“9+1”職業(yè)培訓(xùn)提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)論企業(yè)教育在新農(nóng)村建設(shè)中的特殊作用與實(shí)現(xiàn)途徑遼寧省對(duì)高職院校教學(xué)管理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)淺談中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程改革