教育理論與實踐·學科版雜志基礎信息：

《教育理論與實踐·學科版》創刊于1981年，經國家新聞出版總署批準，由山西省教育廳主管，山西省教育科學研究院、山西省教育學會主辦的學術刊物。為了適應教育改革的新形勢，使更多的教育科研成果盡早推廣，使投寄給此刊的許多質量較高的稿件不至被埋沒，編輯部經過不懈的準備和努力，由國家新聞出版署、省新聞出版局批準，從2003年8月起，開始創辦。

教育理論與實踐·學科版雜志欄目設置：

教育基本理論、教育決策與管理、思想品德教育、教學理論、課程論、教育心得、比較教育、教師論壇、青年論苑、學術動態等。

教育理論與實踐·學科版雜志辦刊宗旨：

繁榮教育科學研究、倡導教育理論和實踐創新、服務教育學學科建設及教育改革和發展。

教育理論與實踐·學科版雜志收錄情況：

國家新聞出版總署收錄、中國知網

維普網、中文社會科學引文索引來源期

核心期刊：

中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011)

教育理論與實踐·學科版雜志訂閱方式：

ISSN：1004-633X，CN：14-1027/G4，主編：馬玉璽，地址：山西省太原市解放路東頭道巷9號，郵編：030009，電話：0351-5604672。

教育理論與實踐·學科版雜志社相關期刊

教育理論與實踐·中小學教育教學版雜志吉林省教育學院學報·學科版

教育理論與實踐·學科版雜志社投稿信息

1.來稿要求題材新穎、論點明確、論據可靠、文句通順。文章不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

2.文題要準確反映文章內容，字符不宜超過20個，作者姓名排在文題下。

3.作者署名不超過5人，單位不超過3個。第一作者應附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

4.來稿均要求有摘要與關鍵詞，摘要須用第三人稱撰寫，應概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

5.標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

6.計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

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教育理論與實踐·學科版雜志社編輯部征稿“國學熱”浪潮下的大學語文教學芻議財經類院校法學專業大學生就業的現狀及對策關于高校學生黨員再教育的思考大學生創新創業能力三位一體培養體系研究疏導網絡負性思想情緒的策略、原則與方法教師教學智慧的生成——以英語教師為例高校思想政治理論課教學應處理好的幾個關系網絡環境下高校思想政治教育工作的機遇與挑戰論教師信息素養對教師專業化的影響論信息技術與高校教師教育課程的整合職業教育發展中政府管理存在的問題及對策工學結合背景下高職院校實踐教學的反思青年教師講課競賽決賽評委的元評價研究心理資本引入高校教師管理的研究合理刪詞完形填空與閱讀能力的關系研究“概念為本”的課程設計在歷史教學中的應用高職院校教學質量監控保障系統的構建大學生誠信缺失的原因分析及教育對策師教學觀念和行為轉變的困境與對策部分高校科研經費的使用情況及監管對策試論高校思想政治教育工作的滲透性