教育研究與實驗·新課程研究雜志基礎信息：

《教育研究與實驗·新課程研究》是教育部主管，華中師范大學主辦的面向廣大教師、教科研工作者的教育專業刊物。本刊瞄準基礎教育領域課改前沿，立足課改實際，以重建課程文化為目標，以服務教育改革為宗旨，以新課程改革的理論和實踐研究為重點；從宏觀角度傳遞國家課改新政策，解讀課改新理念，從微觀角度探究課堂教學新方法，捕捉課改新熱點，交流實踐新動態；著重于為一線教師和學校管理者提供理論與實踐指導，為教科研者提供交流成果的平臺，研討課改難題，展示全國范圍內的課改新成果，為順利實施新課程提供理論支持和實踐指導。同時，為課程理論研究提供最翔實的實踐資料，促進新課程改革的深入發展。現用名：《新課程研究》。

教育研究與實驗·新課程研究雜志欄目設置：

主要欄目：新課程論壇、新課標解讀、新教材透視、校本研究、綜合實踐活動、教育診斷、教學反思、課程開發等。

教育研究與實驗·新課程研究雜志辦刊宗旨：

本刊瞄準基礎教育領域課改前沿，立足課改實際，以重建課程文化為目標，以服務教育改革為宗旨。

教育研究與實驗·新課程研究雜志榮譽：

全國中文核心期刊；中國教育學會教育實驗研究分會會刊。

教育研究與實驗·新課程研究雜志收錄情況：

中國人文社會科學引文數據庫、ASPT來源刊、中國科學引文數據庫來源期刊

中國科技論文統計源期刊、中國期刊網來源期刊、中國科技期刊精品數據庫

中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄

中國核心期刊數據庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊

萬方數據—數字化期刊群入網期刊、中國工業期刊學會理論編輯部薦稿期刊

中文科技期刊數據庫、龍源期刊網來源期刊

維普資訊—中文科技期刊數據庫、中國知網

教育研究與實驗·新課程研究雜志訂閱方式：

ISSN：1003-160X，CN：42-1041/G4，郵發代號：38-345，地址：武漢市武昌區黃鸝路75號，郵編：430077。

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教育研究與實驗·新課程研究雜志社投稿信息

1.文稿應具有真實性、科學性和實用性，突出報道其研究成果和教育教學經驗。要求選題先進，論點鮮明，論據充分，數據可靠，結論準確，層次分明，文字簡練，并校對清楚，尤其必須準確使用標點符號，英文應隔行打印。不要一稿多投，凡發現一稿多投者將通過網絡通知相關媒體作出處置，必要時向所在單位提出書面警告。作者文責自負，請自留底稿，采用或未被采用的稿件均一律不退。

2.文題：應簡明確切反映本文的特定內容，一般不用副標題。切忌口號式或廣告詞式的標題，盡可能不用代號。文題以不超過20字為宜。若稿件采用中英文題目、摘要、關鍵詞和作者拼音名，其中、英文必須一致。

3.作者單位、署名：作者單位名稱應包含省、市、區、縣名，在單位名稱后用圓括弧寫明郵政編碼，空一格后接寫作者姓名。不同單位的多作者稿應另起行寫明第二或第三作者的單位名稱、郵編、姓名。

4.摘要：屬經驗介紹，心得體會之類的短稿一般不要求寫摘要，但屬科研項目的研究成果報告，調查分析報告之類的稿件必須有摘要，均采用結構式文摘或以300字左右為宜。

5.關鍵詞：3一8個關鍵詞，采用教育教學標準主題詞，若規定標準詞表中無該詞關鍵詞:3一8個關鍵詞，采用教育教學標準主題詞，若規定標準詞表中無該詞的可使用自由詞。

6．來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細地址、郵編。

7．其他：請勿一稿兩發，并請自留原稿，本刊概不退稿。

教育研究與實驗·新課程研究雜志社編輯部征稿農村小學教學質量均衡發展的實踐與探索地方史資源在中學歷史教材中的作用高中思想政治課課件的符號系統問題摭談緘默知識理論在思想品德課教學中的作用小學語文教科書的性別符號解讀互動與合作型的英語課堂教學探索與實踐初中化學探究性實驗教學研究高中生物課堂教學生活情境創設方法關于中學綜合實踐活動的哲學思考淺談小學數學中生活化教學策略小組合作學習在小學數學中的應用小學數學課堂口頭評價存在的問題與對策提高農村小學生作文水平策略探究新課改下提高生物課堂教學效率的實踐小學綜合實踐活動課程常態化實施策略研究小學數學復習課教學探究生命性教學的理論基礎與實踐探索分組討論法在初中數學課堂中的運用“體驗式”教學在高中化學教學中的運用對生物教學中培養批判思維能力的思考新課改背景下對初中語文教學的深度反思