中學語文教學參考雜志基礎信息：

《中學語文教學參考》（月刊）創刊于1972年，由陜西師范大學主辦。旨在緊密結合中學語文課之教學，反映全國各地的教改經驗及其動態，探索語文教學規律；兼顧教與學，開發智力培養能力，探討學習方法和自學途徑。

《中學語文教學參考》雜志是由陜西師范大學教育出版集團·雜志社主辦的全國中文核心期刊全國優秀語文期刊是專門研究中學語文教學改革和考試的教學輔導類期刊。本刊積極倡導一綱多本的教學改革，推進素質教學理念及教學方法，為優秀的教學實驗、教學實錄等提供展現教師才智的舞臺，探索高考中考命題規律，充分體現教與學、學與考的有機結合。

中學語文教學參考雜志欄目設置：

語文教育研究、新概念閱讀教學、閱讀教學、復習與應試、命題研究教材分析與研究、創新教學設計、教與學、備課參考

中學語文教學參考雜志收錄情況：

1、中文核心期刊：連續3屆中文核心期刊——中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011)

2、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網、知網數據庫收錄期刊

3、數據：MARC數據、DC數據

4、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

中學語文教學參考雜志訂閱方式：

ISSN：1002-2155，CN：61-1031/G4，主編：張吉武，地址：西安市雁塔區陜西師大校內，郵編：710062，電話：029-85308237，郵箱：yuwen@snupg.com，網址：http://www.zyucan.com/。

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中學語文教學參考社投稿信息

1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負（嚴禁抄襲），文字要精煉。

2、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。

4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。

5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯系方式。審稿周期一般為5個工作日，作者也可來電查詢，以免影響正常發表。

6、編輯部對來稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內多家學術期刊數據庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。稿件刊登后，贈當期雜志2冊。

中學語文教學參考社編輯部征稿如何做好高中選課指導論語文教學傾聽的價值和藝術淡化文體與文體意識文學教學的意義與實踐方式聞一多先生的說和做學教學設計校本教研文化特征探索語文教師研究技法:論文寫作法人教版九年級上冊第三單元教學設計新課程標準下新教材的策略新中國中學文學教育問題及成因個性化表述期待著閱讀的策動初中語文課標教材教學的觀點語言能力的心理模型及教學策略網絡—語文教學的新天地莊周買水微型教案語文教學中的情感培養語文教學要走在語文的路上書面練習的設計藝術淺談高中語文課標兩大亮點詩歌的情緒傳達與閱讀理解再別康橋微型教案補上實踐這個關鍵詞的談話高中語文新課程標準的創新語文研究性學習的途徑:個性化閱讀中國石拱橋微型教案語文課程性質的再思考語文探究性教學策略中學生閱讀能力及培養個性化閱讀教學策略作文備考要關注社會積淀文化抒寫思考