克拉瑪依學刊雜志基礎信息：

《克拉瑪依學刊》是由中共克拉瑪依市委員會黨校（克拉瑪依行政學院）主管、主辦的國內外公開發行的社科綜合類學術期刊。本刊為雙月刊，大16開本，國內統一刊號：CN65-1285/C，國際標準刊號：ISSN2095-0829,郵發代碼：58-157。《克拉瑪依學刊》是廣大黨政機關公務員、各企事業員工、高校師生、各級各類培訓學員及教育科研、文化工作者發表學術文章、進行學術交流的平臺。

克拉瑪依學刊雜志辦刊宗旨：

《克拉瑪依學刊》辦刊宗旨：堅持正確出版導向和學術原則，刊發社會科學、教育教學和培訓領域具有創新性和前瞻性的學術研究成果，促進克拉瑪依社會科學學術建設與人才培養，服務西部大開發戰略的實施，推動區域經濟社會發展。

克拉瑪依學刊雜志欄目設置：

《克拉瑪依學刊》主要欄目：特稿、政治、經濟、黨的建設、法學、教育、克拉瑪依經濟社會、文化、圖書•編輯。

克拉瑪依學刊雜志訂閱方式：

ISSN：2095-0829，CN：65-1285/C，地址：新疆克拉瑪依市友誼路251號，郵政編碼：834000。

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克拉瑪依學刊雜志社投稿信息

1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。

5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式，其序號為①②③……。

10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學位論文[Ｄ]，報告[Ｒ]，標準[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).

（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.

（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.

（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）.

（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。

11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

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克拉瑪依學刊雜志社編輯部征稿素質教育理論與語文教育改革——論當前在全國開展的語文教育大討論“異化”了的作文教學亟待改革論素質教育的另一關鍵——教師和家長的素質關于我國高等教育改革與發展的若干思考試論現代教育手段的變革對未來教育的影響系統備課法應遵循的基本原則——系統備課法學研究之六民族實驗班英語教學初探淺談母語在第二語言習得過程中的作用對語文課程開發的理性思考外語傳統教學法與交際教學法的辨析與思考極限計算的常用方法中國共產黨歷史上三次“左”傾路線的異同比較中國社會階層結構演變及發展趨勢談行政體制改革對城鄉統籌發展的必要性新時期價值觀的沖突與重構研究馬克思、恩格斯人的解放思想的邏輯演進中西傳統哲學的若干差異探析金融生態中的法律問題反思——生態學視角下的金融法制淺論法律的經濟會計職業道德建設的思考財務管理在企業管理中的地位探究淺析當今大學生職業規劃必要性與重要性