海南檔案雜志
海南檔案雜志基礎信息:
《海南檔案》經國家新聞出版總署批準,由海南省檔案局(館)、海南省檔案學會主管主辦的檔案類刊物。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯系實際,開展教育科學研究和學科基礎理論研究,交流科技成果,促進學院教學、科研工作的發展,為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
海南檔案雜志欄目設置:
主要欄目:名人檔案、業務探討、蘭臺縱橫、瓊蘭觀園、翰墨清風、燈下讀扎、蘭臺人、局長專頁、本刊特稿、檔案文化、專題、瓊州風物、瓊島精英等。
海南檔案雜志收錄情況:
中國人文社會科學引文數據庫、ASPT來源刊、中國科學引文數據庫來源期刊
中國科技論文統計源期刊、中國期刊網來源期刊、中國科技期刊精品數據庫
中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄
中國核心期刊數據庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊
萬方數據—數字化期刊群入網期刊、中國工業期刊學會理論編輯部薦稿期刊
中文科技期刊數據庫、龍源期刊網來源期刊
維普資訊—中文科技期刊數據庫、中國知網
海南檔案雜志訂閱方式:
地址:海口海府路省委大院,郵編:570203。
海南檔案雜志社相關期刊- 海南人大雜志海南檔案雜志社投稿信息1.文章標題:一般不超過300個漢字以內,必要時可以加副標題,最好并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位:題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。
4.關鍵詞:3-5個,以分號相隔。
5.正文標題:內容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。
6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號宋體。
7.數字用法:執行GB/T15835-1995《出版物上數字用法的規定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數字應注明資料來源。
9.注釋:是對文章某一特定內容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標點應與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻之前。
10.參考文獻:參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目,是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下:
(1)圖書類格式:[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼。
(2)期刊文章格式:[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼。
(3)報紙文章格式:[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次)。
(4)古籍格式:[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構。
(5)析出文獻格式:[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼。
(6)電子文獻格式:主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址,發表或更新日期/引用日期(任選)。
(7)文獻重復引用標記:同一作者的同一文獻被多次引用時,在文后參考文獻中只出現一次,其中不注頁碼;而在正文中標注首次引用的文獻序號,并在序號的角標外著錄引文頁碼。
海南檔案雜志社編輯部征稿利用微博平臺為檔案宣傳工作服務淺探高校學生檔案信息化管理的幾點思考海口騎樓建筑藝術中的東西方文化融合淺談我行檔案規范管理中的幾點經驗大型檔案史料編研的實踐與思考——以《走進河南檔案》叢書為例基于安全體系建設的檔案安全管理分析檔案編研工作的探討淺談礦山設備檔案資料收集現狀及改進辦法合并后新建本科高校的檔案建設談談檔案收集工作對檔案利用效益的影響檔案保密工作之管見淺議檔案管理信息化建設讀古聯說瓊州——趣說海南省市縣名稱由來海南島自豪的資本——讀《海之南》叢書有感淺談世界至德宗親總會源流美國杜克大學檔案館藏宋耀如檔案的學術價值關于建立大學生心理健康檔案的幾點思考精神修為——讀康德、尼采有感專家學者熱議“臨高學”追溯臨高文化淵源趣淡瓊海人幾個口語的特征本文html鏈接: http://m.35694.cn/qkh/shkx_30016.html