英語教育論文大學英語教育創新與發展

　　這篇大學英語教育論文探討了大學英語教育的創新和發展，論文探討了傳媒信息時代對大學英語教育的影響，通過激發學生的創新意識和思維能力從而推動大學英語教育的效率，那么有哪些大學英語創新和發展的策略呢?

　　摘要：在信息技術不斷發展的今天，大學英語的教育模式必須要改變以往傳統教學方式，教學內容要有所創新，要加入傳媒技術的應用，為大學生創造良好的英語教學環境。本文就傳媒信息時代下對大學英語教育的影響以及如何創新與發展進行研究分析。

　　關鍵詞：英語教育論文,大學英語教育,傳媒信息時代,創新與發展

　　一、傳媒信息時代對大學英語教育的影響

　　1.對大學英語教學設備的影響當下科學技術不斷更替，大學英語教學設備受到傳媒科技的影響而有所改善，多采用多媒體技術進行教學，取代了傳統英語教學中老師用粉筆在黑板上講課的形式。圖像、聲音、文字、動畫經電腦技術的加工處理，通過大屏幕展現在學生眼前，使教學內容變得更加生動、形象，學生的注意力在多媒體教學中得到了高度集中，極大地提升了學生對英語學習的興趣。同時，隨著網絡技術的應用，教師與學生可以通過網上視頻的形式，就學習問題進行溝通、交流。此外，教師可以在網上進行授課，實現遠程教學模式，讓學生隨時隨地對英語課程內容進行學習。2.對大學英語教學模式的影響傳統教學模式下，教師以講課為主，學生以聽課為輔。教師授課往往以灌輸性的方式把知識點強加給學生，學生只能被動的接受并以死記硬背的形式學習，對教學內容并沒有完全理解和吸收。這種教學模式下，教師一直扮演著傳授者的角色，學生一直扮演著接受者的角色，教學中老師很少與學生就知識點進行交流。教學過程中，學生在課上接受知識的程度教師并不了解，長此以往，學生便不愿意在課上對知識內容進行思考，依賴于教師的講解，學生的聽課效率明顯下降。隨著大學英語課堂上多媒體技術的應用，教師與學生之間的交流與互動增多，對激發學生的思維能力和創新意識有很大的推動作用。

　　二、傳媒信息時代下大學英語創新與發展的策略

　　1.英語基礎知識在傳媒時代下的創新教師在傳媒信息時代下運用多媒體技術進行教學時，在傳授英語知識上要有所創新，對于單詞的講解不能只停留于表面意思，而是要把單詞的常用詞義和形近單詞組合起來運用傳媒技術來進行教學。例如，教師在講解positive單詞時，通過flash動畫設計，把positive基本詞義積極的、確實的、肯定的這三種解釋加入動畫效果進行逐個播放，每個詞義以動態式的形象跳躍在熒屏中，同時穿插著放入position、positing等形近詞配合教學。學生在掌握positive基本詞義的同時也對它的形近單詞有所區分。這樣的教學方式讓學生在觀看時能夠加深對單詞的印象，對單詞的理解也能更具體、透徹。基礎詞當中加入形近詞匯，也能夠拓寬學生的知識面，拓展學生單詞量的積累。另外，為了讓學生能夠熟記英語單詞的意思，教師在對教材進行講解后，可以將教材里涉及的新單詞在屏幕上羅列出來，以班級小組的形式讓每組學生根據屏幕顯示的單詞輪流說出詞義，用時最少的小組獲勝。學生在接龍的過程中既對單詞的詞義進行了復習，同時也在享受游戲的過程中感受到學習的樂趣。2.傳媒教育模式下，激發學生的學習興趣學生進入大學后管理相對寬松，大學英語老師如果還是采用傳統的授課方式，就會使學生對英語教學內容感覺枯燥，逃課、曠課現象也就時有發生。因此，教師在實際教學中應該多運用傳媒技術開展多元化教學。例如：教師在對某一篇閱讀進行授課時，可以讓學生在課前對教材內容通讀一遍，了解大概意思。老師在課上針對閱讀中人物的對話進行講解，學生在理解對話內容后，教師帶領學生進入校內配音室，進行實踐英文配音。根據閱讀中人物對話的設定，教師可以讓學生自主選擇角色，每兩人或多人來進行配音，教師在旁邊的錄音室為學生的配音進行邊聽邊錄邊指導。學生在配音中會對閱讀內容理解的更加細致，不但能提升學生英語發音的準確性，促進學生之間的團結合作，教師還能就學生在配音中出現的問題，及時的進行糾正指導，這樣的做法拉進了師生間的距離，彌補了傳統教學中教師授課缺少與學生溝通的問題。配音形式的授課帶給學生的不僅是對英語知識的理解、口語技能的訓練，更多的是調動了學生學習英語的積極性，使學生在英語教學中學習效率更高。同時，大學生有充足的業余時間，英語教師可以與學校進行溝通，開展大學生英語話劇的演出。學生可以結合著課上所學習的教材內容在課下進行話劇編排，排練過程中老師要針對學生的表演、加入的對話形式和英文內容進行指導，學生和老師就舞臺的布置、現場舞美燈光等設施來共同進行設計，在舞臺上同時加入特效的運用，使舞臺效果更逼真。在傳媒信息時代下校園網絡電臺已經日趨普及，因此在話劇實際演出中可以請來大學廣播系的學生進行現場錄制，并通過后期剪輯傳到校網絡電視臺上供全校師生在線觀看。話劇表演同時也是教學過程，學生們站在舞臺中心真正體現出了教學中以學生為授課中心，學生在表演時的全身心投入也更能表現出對傳媒信息時代下英語教育模式的喜愛和認可，增強了大學生學習英語的興趣。

　　三、結語

　　傳媒信息時代給傳統英語教學帶來不小的沖擊，為新時期的大學英語教育提供一個良好的發展平臺。以多媒體技術為核心的傳媒信息的發展促進了大學英語教育方式和方法上的革新。教師在實際的英語教學中要積極轉變教學理念，設計教學內容時要結合學生自身的接受能力，制定合理、高效的學習策略，使大學生的英語水平得到實質的提升.

　　作者：郭銀萍 單位：內蒙古師范大學內蒙古自治區

　　推薦期刊：《外語學刊》辦刊宗旨：以外國語言學為主線開展與其相關各學科的討論，為促進我國外語教學與語言研究服務。