一、體育、體育文化、高職院校體育文化

體育這個概念最早的意思是以身體活動為手段的教育，用英文來表示就是physicaleducation。隨著人類社會的不斷發展，體育運動作為一種社會實踐活動也不斷的發展，體育這個曾經反映教育范疇的專用詞已不能涵蓋體育運動領域的全部內容，廣義上來說體育包括身體教育、競技運動和身體鍛煉，同時體育也與哲學、經濟、宗教、游戲、舞蹈、心理、保健等等產生緊密的關系。人類把關于體育運動的物質、制度、精神文化的總和稱為體育文化，它包括人類對體育的認識、情感、理想和價值、理想、道德、制度和物質條件等諸多方面。因此體育運動也是一種文化現象，它的產生具有自身的文化背景。塑造獨立形態的體育文化，值得我們研究和探討。

對于高職院校來說，體育主要是以增強大學生體質、掌握體育知識技能、提高各項素質促進大學生全面發展為目的的。研究高職院校體育文化也是實施素質教育的需要。高職院校的體育文化有著自身的特點，高校體育文化是一種有著深刻內涵和豐富外延的獨特文化。它是在體育實踐活動中所形成和所擁有體育觀念和體育意識的物質和精神的財富。從文化學的觀點來說,高職院校體育文化劃分為物質文化和精神文化，它以謀求大學生的身心健康發展和綜合素質的提高為目的，以教師為引導，通過教育性、競技性、游戲性等手段表現出來，同時也在學校對體育文化建設的各個側面展求出來。高職院校體育文化建設的宗旨在于增進大學生身心健康，維護校園秩序，發展大學生體育理想和體育意識，實現身體、心理、群體的和諧發展，向社會提供高素質的有用人才。

二、高職院校體育文化建設的現狀和作用：

對于大多數高職院校來說，要確立適合自身發展的校園體育文化建設，需要一個長期探索和積累的過程，因要面臨高職院校評估的壓力，它的目前一個階段的主要工作任務，是征地、建樓、資源整合、教育教學、改革建設任務繁重，學校正處于合格與不合格的動態之中。高職院校的體育文化建設很多方面還是空白，建設才剛剛起步。體育及體育文化是校園文化中最活躍、參與人數最多、開展最廣泛、持續時間最長、對人產生極其深遠影響的文化活動。高職院校體育文化建設的作用是多方面的，在良好的體育文化氛圍中有利于大學生的身心健康得到發展，彼此間也增進了解形成協調的人際關系，培養開拓進取積極向上的意志品質和健全的人格同時也會大大提升學校的核心競爭力。同時高職院校也是體育文化的創新、傳播、交流和發展重要場所。

三、下面本人將從以下四個方面來探討高職院校體育文化建設的策略

（一）高職院校體育精神文化的建設

體育精神文化是人類社會精神文化中的一個特殊范疇，高職院校體育精神文化，集中體現在高職院校體育精神之中。在我看來體育精神有三：一是指有關體育范疇的人的意識、思維活動和一般心理狀態；二是指因體育所表現出來的活力；三是指體育的宗旨、主要意義。所謂高職院校體育精神是指高職院校的的體育理念和體育價值追求，是在長期的體育實踐中逐漸積累和沉淀下來的，是被全體師生所認同的群體體育意識和獨特精神氣質。在高職院校中,加強體育文化宣傳力度，營造學校的體育建設環境，是體育精神文化建設的軟件和硬件的二個方面，充分利用如多媒體等多種方式進行多渠道覆蓋和多種形式的宣傳。在體育教育和體育活動中要樹立良好的榜樣，使人人享受體育，認識到體育是人生的第一財富。大學生正處于可塑性較強的成長階段，其思想性格、道德、情操正處于形成之中，體育精神文化是一種富有，在耳濡目染、潛移默化的體育文化中，大學生的體育道德精神和體育道德風尚會有進一步的提高。

（二）高職院校體育行為文化的建設

體育活動既是學校體育文化的重要載體，也是體育文化的表現形式。高職院校可舉辦的體育活動內容豐富，形式多樣：既有校內的，也有校外的；既有綜合性的，也有單項性的；既有全校性的，也有各院系單獨舉辦的；既有定期的，也有不定期的。學校可設立“體育周”和“體育日”等，養成學生每天至少鍛煉一小時的好習慣。在體育競賽方面，學校還可定期舉辦全校性的田徑運動會、籃球、排球、乒乓球等常規項目比賽，使各種體育活動成為承載與傳播校園體育文化的重要載體。校園體育文化建設的主力是大學生。大學生是所有人群中最活躍的一個群體，因此，在開展體育活動時，應當充分把大學生的積極性調動起來，讓他們自覺、主動參加豐富多彩的群眾性體育運動。體育行為文化是高職院校體育文化建設的體現，是全校師生員工體育思想和體育觀念的外在的反映，搞好體育行為文化建設的途徑還有：創辦體育專題學術講座、鼓勵學生參加體育項目社團和校運動隊，積極參加學校運動會；每年做好學生體質測試工作；體育教師本身要從課堂到課外認真指導學生，幫助學生解決學生在體育實踐中遇到的各種問題。

（三）高職院校體育制度文化的建設

高職院校體育制度文化的建設要以人為本，建立建全各項體育制度。加強體育教師的隊伍建設，建立建全體育教學安全條例及應急措施、體育活動安全條例及應急措施、體育競賽安全條例及應急措施以及體育器材、設備、設施的保管和維護制度等，使學校的體育工作納入法制化、規范化的運行軌道。

（四）高職院校體育物質文化的建設

在建設校園體育文化的過程中，學校應根據自己的具體情況因校制宜地發展校園體育文化，最終形成自己的傳統和特色。營造好高職院校體育場地、體育雕塑、體育館的設計等的體育文化環境這些均是學校體育文化的載體要從大處著眼環境，從小處入手設計，一切要以學生為根本為學生提供方便和服務。利用好校園網絡文化與體育物質文化的建設相交融。

總之，高職院校的體育文化建設要立足現實，放眼未來，注重特色，逐步實施。