作者：謝晨 單位：湖北理工學院師范學院

1當今廣告學專業教育存在的問題

（1）專業知識和專業技能更新滯后。廣告學專業的相關專業知識和專業技能的更新速度明顯慢于市場發展速度，很多院校的專業課程設置是基于當下的廣告市場發展，以這種循環來培養學生的話，廣告學專業的畢業生畢業的時候始終只能適應幾年前的廣告市場。

（2）重理論知識的教育，輕實踐能力的培養。絕大部分的廣告學專業教育仍停留在“課堂灌輸”為主的教學方式，也就是“關上門”來講理論，輕視廣告學專業的實踐能力的培養。孤立關注課堂教學，與廣告業界很少接觸或接觸不夠有針對性，使得學生的實戰舞臺不夠廣闊，狹小而單一，這種教育就等于紙上談兵，不具有任何實際意義。

（3）缺乏必要的創新意識和創新思維。目前，廣告學專業的學生比較忽視創新能力的培養，忽視專業精神的培養。教育部高等教育教學評估中心主任劉鳳泰曾在2006年中國廣告教育國際論壇上指出：“廣告學專業要立足創新。”缺乏必要的創新意識和創新思維從根本上講遏制了廣告學專業教育的發展，也一定程度上制約了廣告學專業人才質量的提高。

2高校廣告學專業教學的創新思考

2.1調整培養方案，構建新型培養模式廣告學作為一門知識面涉及廣的學科，其培養方案、課程設置一定要做到廣博而不乏特色。高校必須從實際條件出發來構建符合學校發展和符合學生發展的“雙贏”培養模式。首先要確立正確的培養目標。以市場為導向，廣告學專業的培養目標應該確立是培養廣告技術性人才，而非學術性人才。在培養方案的制定上要注重技術層面的培養。第二要構建現代化的教學模式。將原有的“理論教育-實習教育”轉化為“理論教育-實踐教育-理論結合實踐再教育”，在大一大二階段應該普及廣告學的專業基礎知識，在實踐教育中放手讓學生大膽將理論應用到實際工作中去。在實踐教育結束后，學校應該收集學生們在實踐過程中存在的種種問題，系統地進行講解，進一步提高學生實踐能力，構建一種新型的“吸取知識-應用知識-發展知識”的過程。第三，考試模式也應得到相應的變通。廣告學專業中一些實踐應用型較強的課程需要積極探索新的考試方式，如廣告策劃課程，可以將學生分組，針對某些特定產品來策劃一個廣告進行考核。新型的考核方式也可以不僅可以增加學生對廣告學的興趣，一定程度上也激發了學生的創造靈感。

2.2開發校內資源，創造專業實踐機會抓住一切機會提高學生的實踐能力則是專業的根本要求。在開發校內資源上，要注意充分利用各個二級學院的資源，如：依托文學院，加強學生的專業基礎能力，依托計算機學院，加強學生在計算機能力的培養；依托經濟管理學院，完善與專業相關的經濟理論等。同時還可以借鑒黑龍江大學的經驗。黑龍江大學新聞傳播學院廣告學專業從2000年開設以來，一直在學生創造能力培養上做嘗試。“黑龍江大學廣告節”正是這樣一個產物和結晶。從2002年開始，已成功舉辦了四屆，每屆由一名專業教師指導，為期一個月。“學生獨立籌辦，一屆一個主題，各小組提案競標舉辦，最后尋找商業贊助，有命題創作，也有自由詮釋，最后老師評點，學生展示作品，提交報告。”這種開辦實踐機會的經驗我們可以借鑒，具體形式和具體方法可以根據學校的實際狀況決定。

2.3依托當地媒介，加強實習基地建設在建立實習基地的問題上高校必須依托當地媒體空間。如當地的傳媒集團，廣告公司，文化傳播公司等。學校相關院系必須積極主動與當地媒體聯系，爭取與這些媒介機構建立長期、穩定、良好的合作關系。學生們在對口單位中實習可以學到更多的實用技巧，獲取更多的直接經驗。而這些機構也可以從中挑選優秀的人才，雙方進行良好的互動，達到“互利雙贏”的局面。這樣不僅可以提高學生的專業實踐能力，也為學生的就業提供了潛在的出口。與此同時，依托當地媒介機構對于專業的師資建設也有十分重要的作用。

2.4聯合社會力量，建立新型教師隊伍單純的學術型教師已經不能滿足當前的廣告學專業的需求。建立廣告學專業教師隊伍，要注意引進廣告實戰人才，可以聘請當地廣告公司中一些資深廣告人作為兼職教師或者聘任教師，借助他們豐富的實戰經驗來彌補學生們在實戰層面上的不足。條件允許的情況下，也可以聘請國外的一些專業人士前來講座，給學生們傳授一些前瞻性的國際性觀念。

2.5組織參加賽事，提高專業創新能力在如何提高創造力的問題上，學校應該大量組織學生積極參加與廣告相關的賽事。一方面可以擴大學生們的視野，了解當前廣告學專業發展前沿的狀況；另一方面，讓學生們了解其它廣告學專業學生的實力狀況，并做比較，取長補短，全方位提高自身的綜合能力。學校在這一問題上必須做好兩方面的工作。首先要做到“有平臺，積極上”。也就是要無條件支持學生參加相關賽事，從“以生為本”的角度出發，大力宣傳各項賽事并積極鼓勵學生們參加；另一方面要做到“沒有平臺，創造平臺”，即學校應該在力所能及的范圍內為學生搭建賽事平臺，承辦市級廣告賽事或創建校級廣告賽事，為學生提供了積累實戰經驗的機會。

隨著經濟的發展，作為培養專業人才的高等學府必須不斷創新調整并改善廣告學專業人才的培養，始終以培養適合社會發展的廣告學專門人才為己任展開一系列的教學活動。同樣，“后發”高校在新設立廣告學專業時，必須在師資、培養方案、實習基地等方面做好前期準備工作，同時也要依據自身特點，勇于創新，培養符合地方經濟特色，市場發展規律的新型廣告學專門人才。