１以職業需求為出發點，找準應用型人才培養方向

隨著我國中藥產業的蓬勃發展，行業和社會對相關人才的要求也在不斷變化，這從近年來碩士研究生獲得學位后的就業去向即可見一斑。越來越多的碩士畢業生將目光從教學和科研崗位上轉移，紛紛投向中藥的研發、生產、質控、銷售、種植、貯藏、鑒定與服務等一線部門。經濟學家用“一只看不見的手”隱喻市場配置資源的方式，專業人才流向也應遵循類似規律。專業學位在設置培養方向時應該適應、體現并服務于這種變化。同時立足于職業需求來培養應用型專門人才，這也符合“職業性是專業學位基本屬性，是專業學位區別于其他學位類型的本質特征”的觀點。因此，中藥學專業學位研究生的培養必須從行業特征和職業需求出發，堅持培養適應中藥行業各領域工作的應用型人才的導向。

２以勝任崗位為落腳點，實現專業學位培養目標

專業學位研究生的未來職業定位涉及到目前中藥行業的各個主要單元，其培養方式必須植根于行業實際來完成。《設置方案》強調專業學位研究生的培養目標在于“勝任中藥生產、質量評價與控制、新藥研發、注冊申請、流通管理、合理使用、臨床及社會服務等工作高層次、應用型的中藥學專門人才”。研究生教育工作既要重視過程也應重視結果，評價專業學位研究生培養質量的一條重要標準就是學生畢業離校，開始工作以后，能夠勝任所在崗位，其表征是具備了從事中藥相關職業的基本條件并能夠運用專業領域已有的理論、知識和技術有效地從事專業工作，合理地解決專業問題，達到相關醫藥企業、衛生事業單位在選擇、引進人才時的初衷。

３以實踐教學為著力點，把握能力本位的人才培養模式

與學術型研究生重視“以學科為中心劃分”的人才培養模式不同，專業學位研究生的培養模式轉變為“以知識或問題（能力）為中心劃分”。具體到各個環節，實踐要素貫穿培養全程。課程設置上以學生實踐能力訓練內容為主線搭建框架；教學方式上綜合運用課堂講授、案例研討、情境教學、專業實習和崗位模擬等多種形式；導師指導上采取“論文導師（校內）”和“生產導師（校外）”配伍的“雙導師”指導機制；實踐教學上實現“工與學”有機結合，知識學習中穿插工作生產，嘗試“半工半學”、“勤工輔學”、“以工促學”、“真工驗學”等工學結合模式；教學載體依托生產項目和工作任務，適度突破學科知識體系的嚴密構架。根據載體需要，融合相關學科、專業知識，體現知識交叉，創新實用的特點。以上種種，皆圍繞高層次、應用型、專門人才的培養目標，著手于實踐教學，聚焦在能力本位，不斷發展、繼續完善中藥學專業學位研究生培養新模式。

４以技能水平為關鍵點，抓住專業素質和職業道德雙重要求

中藥學專業學位研究生培養歸根結底是要向社會、行業輸送中藥行業所需專門人才。畢業學生技能水平的高低是用人單位做出棄留選擇，社會給出正負評價的重要參照依據。擁有較高的技能水平即已滿足專業學位研究生教育的基本才識要求，繼而獲得進入后續考察的權利和自由，這當然是成功的專業訓練的必然結果。但是，自古人才標準皆需德才兼備，體現在職業者身上就是要求具備良好的職業道德，很多時候，道德因素往往更被外界看重。醫藥行業相關工作領域多少涉及到他人的身體和生命健康，職業的特殊性更加突顯職業道德的重要性，高度的責任心和良好的服務意識正是一線工作者需要的素質，敬業、守業、愛業的優秀品質能夠激發出人的最大潛能，繼而直接轉化為現實生產力。因此，科學的專業學位研究生教育要求在其培養過程中既要強調過硬專業素質的訓練，也要注重良好職業道德的培養。

５以生產創新為支撐點，保證應用研究型人才的本質屬性

重視職業性、實踐性和應用能力來培養專業學位研究生并非意味著完全跟科研學術工作劃清界線。應用研究性是專業學位研究生教育的本質屬性。科研能力訓練本身是提高研究生創新意識，培養創新能力的重要手段。而培養創新思維和能力是研究生教育的核心，也是研究生教育區別高職教育、應用型本科教育的特點之一，更是體現研究生教育作為最高層次高等教育的標志。中藥行業的一些技術與管理工作崗位兼具有學術性和實踐性的雙重特點。中藥學碩士專業學位的培養目標中包括“具有較強的實踐能力和創新精神，能結合實際工作發現問題、提出問題、分析和解決問題”。盡管專業學位研究生今后的工作可能不像學術型研究生那樣以學術創新為主，但是作為高層次應用型專門人才在工作崗位上需要具備及時發現問題的敏銳、大膽提出問題的果敢、科學分析問題的縝密，創造性解決問題的靈活。因此，需要應以培養和使用創思維能力從事中藥行業領域生產實踐活動，來作為中藥學專業學位研究生教育的支撐，從而使得研究生高層次專門人才的身份特征，做到名副其實、才當其能。

伴隨著全球化背景和市場經濟快速發展，我國也逐漸步入工業社會的高層次發展階段，經濟轉型升級和產業結構調整對人力生產要素提出了新要求。專業學位教育的人才培養目標與當前國民經濟發展趨勢相吻合。回歸到中藥行業內部，中藥學碩士專業學位教育的設置和實行，完善了中藥學人才培養體系，創新了中藥學人才培養模式，提高了中藥學人才培養質量，能夠促進中醫藥事業更好地發展，值得高等教育界和中醫藥行業繼續深入探索和實踐。

作者：朱磊 史亞飛 潘華峰 鄺衛紅 單位：廣州中醫藥大學