一、中職學校也面臨許多問題

1.師資隊伍跟不上。目前山區縣中職學校的老師大多數都是在一般的中學過來的，有的則與教師進修學校合并。這些老師很多都沒技能證，在教學中操作性不強，有的外聘師傅、技術員上課表達有問題。近年來招進來的都是二本學校畢業的比較多，真正尖的人才難以招得來。

2.設備設施落后。辦職業學校講究的是硬件設施，因為我們學生學的是技術技能，而技術技能的掌握必須要通過具體的操作才能達到。現在不少中職學校的電腦數量比較多，但真正用的卻不多。其他專業的設備并不多，數控、模具的更少。也難怪，要購置這些設備，花費的確不少。而地方政府對職校的投資往往是輕視的，有時甚至幾年下來一分錢也沒有。

3.缺少實習基地。實習，是把理論知識與實際結合的紐帶，實習，是檢驗知識與能力的尺子，實習，是提高能力的途徑。現在我們學校教育基本上都是班級教學制，一般的班級有幾十人，這對于理論學習還是可以的，對于學習操作就不算理想了，因為人多了，老師的輔導就往往不到位，而且有些課最好是對著實物學習的，例如電子、電腦、汽車修理等。據了解，一般的中職學校，電腦課是可以做到人手一臺的，音樂課可以人手一件，其它的則難滿足了。

由此可見，實習是多么迫切需要。可是，山區縣經濟欠發達，大型的企業不多，我們的中職學校要一下子讓大批的學生實習并不容易。多年來，只有幼師、汽修等少數專業可以安排成批實習。而其它小單位，太分散的，讓學生去實習，學校跟蹤管理又不方便。所以有的專業在學校時就沒有了實習。至于說第三年的頂崗實習，那實際是工作了。

二、解決策略

1.要改變現有的體制，要控制進出。學生進入時要設置一定的門檻，各方面都太差又不愿意讀書的不招。在校學習，與要求差距太大的，該留級的就留級，該延遲畢業的就延遲畢業。質量既是企業的生命，也是學校的生命。企業的成名靠產品，學校的出名也要靠學生。另外，要建立好的激勵學生學習的機制。譬如，現在都免學費了，那總人數百分之十的每年1500元是否可拿部分做獎學金，學校也可從其它方面籌集獎學金。總之，不能助長懶漢。

2.打破現有的招生格局。現在，仍有不少地方對高中的高考實行重獎，所以輕中職的理念不易改變。我們要多做地方政府和群眾的工作，讓他們對我們的職業教育重視和支持，改變他們人為的劃線做法，讓家長、學生自己選擇讀高中還是讀中職。近些年來，不斷有專家學者呼吁，我國技能人才缺乏短板，技能人才金字塔的塔基不穩，中國要建成工業強國，就必須加強技能人才的建設。這兩年還有報道，有普通高校的大學生畢業后轉學技能再就業。

3.搞好師資隊伍建設。俗話說，名師出高徒。所以要想有好的學生，就必須要有一支高素質的教師隊伍。就山區縣中職學校目前教師狀況而言，要想充實教師隊伍有兩條路可走，一是外聘或引進，二是從本校中選送教師進修培訓提高。

4.積極籌措資金，不斷完善教學設備設施。科學技術日新月異，汽車、電子產品等更新換代都比較快，我們的教具也必須跟上，否則，我們的學生就會落伍，而“過期產品”是會被掃出市場的。教學經費緊張，購置設備需要大筆的錢，怎么辦？我們應盡量爭取地方政府和上級業務主管部門的支持，也可尋求社會人士的幫助，也可引進資金聯合辦學，如校校，校企等。

5.加強橫向聯系，擴充實習基地。前面談到，山區縣大型的企業比較少，有些專業難以安排實習，所以是否可考慮到外地實習，哪怕是一兩個月也好。甚至，某些專業可臨時移到某企業去辦。山區中職學校教育意義重大，需要社會各群體力量的共同努力，給山區孩子更好的未來。

作者：王湛強 單位：德慶縣職業教育中心