一、大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)概述

知識產(chǎn)權(quán)，也被稱為智力成果、無形財(cái)產(chǎn)權(quán)，是主體對智力勞動所創(chuàng)造的精神財(cái)富所享有的權(quán)利，一般包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)。本文所討論的知識產(chǎn)權(quán)是與科技創(chuàng)新關(guān)系最密切的專利權(quán)。發(fā)明、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)是專利權(quán)的三種主要形式。作為知識經(jīng)濟(jì)時代重要標(biāo)志的知識產(chǎn)權(quán)，其出現(xiàn)是在科學(xué)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)之后，它的存在是為了實(shí)現(xiàn)對專利人合法權(quán)利的保護(hù)，是為了鼓勵創(chuàng)新，也是為了實(shí)現(xiàn)社會財(cái)富的正當(dāng)分配。知識產(chǎn)權(quán)法律制度的存在，肯定了人們對于通過自身創(chuàng)造性的勞動所獲取的勞動成果所享有的基本權(quán)利，保障了這一智力成果所創(chuàng)造的社會財(cái)富能夠公平地為其創(chuàng)作人所獲得。對于自主創(chuàng)新的發(fā)明人來說，知識產(chǎn)權(quán)制度實(shí)現(xiàn)了對他們切實(shí)利益的保護(hù)，也推動他們在科技創(chuàng)新的道路上不斷前行。

二、科技創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的辯證關(guān)系

科技創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，從發(fā)達(dá)國家的實(shí)踐來看，對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)開始較早、保護(hù)力度較大的國家，科技創(chuàng)新的能力及科技發(fā)展的水平都比較高。經(jīng)過較長時間的科技發(fā)展，發(fā)達(dá)國家的公眾普遍形成了對知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行尊重和保護(hù)的意識。發(fā)達(dá)國家成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法為我們提供了經(jīng)驗(yàn)，可以看到，科技創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)是相輔相成的。

（一）科技創(chuàng)新推動知識產(chǎn)權(quán)制度的豐富和完善首先，科技創(chuàng)新是知識產(chǎn)權(quán)的源泉和動力。知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的產(chǎn)生、存續(xù)及不斷豐富和發(fā)展都是伴隨著科技創(chuàng)新而進(jìn)行的。科技創(chuàng)新是將智力成果轉(zhuǎn)化成商品的一個過程，在這個過程中知識產(chǎn)權(quán)貫穿其中，從這個角度看，科技創(chuàng)新不僅是智力成果的創(chuàng)造活動，也是知產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造活動。其次，科技創(chuàng)新不斷豐富了知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容。科技創(chuàng)新是一個不斷豐富完善的過程，傳統(tǒng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系是隨著科技創(chuàng)新的發(fā)展而形成的。隨著科技的不斷發(fā)展，知識產(chǎn)權(quán)制度為了實(shí)現(xiàn)對科技創(chuàng)新的保護(hù)，必然也會不斷豐富、完善，不斷拓寬其保護(hù)范圍。再次，科技創(chuàng)新推動知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)國際化的發(fā)展?？萍紕?chuàng)新是一項(xiàng)無國界限制的活動，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，科技創(chuàng)新也逐步呈現(xiàn)全球化的發(fā)展，與此同時，知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易突破了國界限制，出現(xiàn)了許多地區(qū)性和世界性的知識產(chǎn)權(quán)條約，知識產(chǎn)權(quán)呈現(xiàn)國際化的發(fā)展趨勢。

（二）知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)推動科技創(chuàng)新、為科技創(chuàng)新創(chuàng)造公平環(huán)境一個國家的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)程度，實(shí)質(zhì)上是一個國家科技水平及綜合國力在法律領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。合理的知識產(chǎn)權(quán)制度可以激勵和促進(jìn)科技創(chuàng)新。通過知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，可以避免在專利領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)創(chuàng)新成果的模仿和抄襲，可以使專利人因?yàn)榧夹g(shù)上的壟斷而獲得豐厚的報酬，可以激勵科技創(chuàng)新的主體繼續(xù)開展各種創(chuàng)新活動，形成一個良性的循環(huán)。知識產(chǎn)權(quán)制度中專利權(quán)權(quán)利利益的實(shí)現(xiàn)以其使用為前提，這就促使科技成果轉(zhuǎn)化成商業(yè)技術(shù)，轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造福公眾。完善的知識產(chǎn)權(quán)制度，可以形成對智力成果的全面保護(hù)，形成一個有序的市場競爭環(huán)境。知識產(chǎn)權(quán)制度的存在為科技創(chuàng)新提供了法律上的保護(hù)，使擁有知識產(chǎn)權(quán)的主體實(shí)現(xiàn)了個人利益與社會利益的平衡。通過對各種侵權(quán)行為的制裁，為創(chuàng)新者權(quán)益的維護(hù)提供了基礎(chǔ)，為科技創(chuàng)新的主體提供了公平競爭的規(guī)制和環(huán)境。對大學(xué)生科技創(chuàng)新來說，知識產(chǎn)權(quán)制度實(shí)現(xiàn)了對高校技術(shù)創(chuàng)新的保護(hù)，不斷激勵著大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展。

三、完善知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、推動大學(xué)生科技創(chuàng)新

（一）完善知識產(chǎn)權(quán)的立法、執(zhí)法及司法

當(dāng)前我國知識產(chǎn)權(quán)法律規(guī)范仍不夠完善，具有滯后性，為了全面實(shí)現(xiàn)對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，首先應(yīng)該完善立法。知識產(chǎn)權(quán)法律應(yīng)該隨著科技的發(fā)展而不斷更新，以適應(yīng)時發(fā)表展的需求，滿足科技創(chuàng)新的需要，通過頒布新法、修改舊法，使知識產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)體系更完善。在立法方面，不僅要考慮現(xiàn)實(shí)情況，更要具有前瞻性，既要吸納國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，更要從我國的實(shí)際情況出發(fā)。其次，應(yīng)該完善知識產(chǎn)權(quán)的執(zhí)法及司法活動，使對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)落到實(shí)處。對科技創(chuàng)新的成果嚴(yán)格按照法律規(guī)定的程序進(jìn)行申請、登記并公布，對侵害他人知識產(chǎn)權(quán)的行為嚴(yán)厲打擊。

（二）建立健全大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度

高校應(yīng)該建立健全大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，設(shè)立專門的知識產(chǎn)權(quán)機(jī)構(gòu)，構(gòu)建完善的知產(chǎn)權(quán)管理體系。知識產(chǎn)權(quán)管理是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣的工作，這一工作的順利開展需要專門機(jī)構(gòu)來進(jìn)行，從知識產(chǎn)權(quán)申請、審查、鑒定、評估到登記注冊的全過程，都要實(shí)現(xiàn)高校與專利成果管理部門的銜接，同時要妥善處理與知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)的糾紛和爭議，實(shí)現(xiàn)對科技創(chuàng)新人才權(quán)益的維護(hù)。該機(jī)構(gòu)還應(yīng)實(shí)時對大學(xué)生科技創(chuàng)新進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)指導(dǎo)，自覺維護(hù)大學(xué)生科技創(chuàng)新的合法權(quán)益。高校還應(yīng)廣泛利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，通過知識產(chǎn)權(quán)網(wǎng)站的建立，形成高校內(nèi)的知產(chǎn)權(quán)庫；通過與社會上專業(yè)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)及專業(yè)律師事務(wù)所的合作，獲得來自社會上的專業(yè)幫助。

（三）加強(qiáng)高校知識產(chǎn)權(quán)普及工作、構(gòu)建良好的知識產(chǎn)權(quán)氛圍

高校作為科技創(chuàng)新的生力軍，加強(qiáng)對大學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)普及迫在眉睫。與西方發(fā)達(dá)國家貫穿教育過程的知識產(chǎn)權(quán)教育相比，我國大學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)知識十分匱乏。在進(jìn)行科技創(chuàng)新的同時，將知識產(chǎn)權(quán)納入到高校教育體系中去，使學(xué)生意識到必須將自己的智力成果轉(zhuǎn)化成知識產(chǎn)權(quán)才能避免權(quán)益遭受侵害，使學(xué)生自覺地尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)成果。首先，可以在高校開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)課程，通過選修課的方式，豐富理科學(xué)生的法律知識，使學(xué)生往復(fù)合型人才的方向發(fā)展；其次，可以在高校開展知識產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)主題講座，通過法學(xué)專家、知識產(chǎn)權(quán)專家專業(yè)知識的傳達(dá)，使學(xué)生形成知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的基本意識；再次，可以在高校開展形式多樣的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)活動，通過學(xué)生的廣泛參與，使知識產(chǎn)權(quán)知識的普及更深入、更全面。

四、結(jié)語

在知識經(jīng)濟(jì)時代，只有知識產(chǎn)權(quán)與科技創(chuàng)新同步開展和進(jìn)行，才能使兩者發(fā)揮最大的功效。在高校中，營造一個良好的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)氛圍，使之與大學(xué)生科技創(chuàng)新形成互動，可以有效提升科技創(chuàng)新的創(chuàng)造力，提升大學(xué)生參與科技創(chuàng)新的積極性。

作者：葉柳呈 單位：福建師范大學(xué)法學(xué)院