1.先進(jìn)的會計教育培養(yǎng)方式推動會計行業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展

會計行業(yè)的改革與可持續(xù)發(fā)展離不開會計人才與會計理論的支持。會計教育為會計行業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。先進(jìn)的會計教育模式，是將培養(yǎng)專業(yè)人才與企業(yè)實際發(fā)展情況相結(jié)合，及時了解與掌握當(dāng)前經(jīng)濟(jì)市場所需人才模式，有針對性的培養(yǎng)專業(yè)能力強(qiáng)，實踐能力強(qiáng)，具有良好品德與素質(zhì)的高端人才，將所了解的實踐內(nèi)容在教育中得到理論性的升華，在傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式重視理論培養(yǎng)的同時加強(qiáng)對學(xué)生實踐能力的培訓(xùn)，增加會計模擬課堂教學(xué)模式等等，提升學(xué)生的實踐工作能力以及走向工作崗位后面對困難能夠從容面對的能力。與此同時，在會計教育過程中，加重對經(jīng)濟(jì)法律、職業(yè)道德的課程比例，培養(yǎng)學(xué)生有承擔(dān)一定的社會責(zé)任的正確的價值觀，這對會計行業(yè)的健康與可持續(xù)發(fā)展是必不可少的。

2.會計行業(yè)門檻的提高是促使會計教育改革與發(fā)展的主要推動力

世界經(jīng)濟(jì)是在不斷發(fā)展與變化著的，而且伴隨著科技信息的發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)的地位也逐漸凸顯出來。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)雜環(huán)境當(dāng)中，要求會計人員能夠順應(yīng)時代轉(zhuǎn)變，充實自己的專業(yè)知識，而且需要具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)與能力去處理日趨復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和應(yīng)對隨時可能出現(xiàn)的財務(wù)風(fēng)險。這些高要求的出現(xiàn)均提高了會計行業(yè)準(zhǔn)入的門檻，在對會計人員的考核方面也加大了監(jiān)管力度，提升了考核標(biāo)準(zhǔn)，由原來的要求掌握理論知識考核逐漸加入進(jìn)對會計實務(wù)操作的考核。會計行業(yè)門檻的提高，促使了會計教育必須進(jìn)行相應(yīng)的改革措施，在嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)好會計相關(guān)專業(yè)理論知識的同時，加大對會計實踐工作能力的培養(yǎng)，充分做好會計教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，才可以適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)模式的發(fā)展，為會計行業(yè)源源不斷地輸送合格的會計人才。

3.會計行業(yè)發(fā)展與會計教育發(fā)展并重，共同推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定發(fā)展

會計行業(yè)一直是所有傳統(tǒng)行業(yè)中倍受青睞的一個行業(yè)，因為企業(yè)無論大小，其正常運(yùn)轉(zhuǎn)與經(jīng)營都離不開相關(guān)財務(wù)管理工作，且就目前我國經(jīng)濟(jì)形式的發(fā)展來看，會計行業(yè)相關(guān)法律、道德法規(guī)也日趨完善，對會計人才的需求量也大大提升。從會計行業(yè)發(fā)展的迅猛勢頭來看，目前我國會計行業(yè)仍然缺乏大量的具備高素質(zhì)、高技能的會計專業(yè)人才，也是會計教育發(fā)展所急需解決的問題之一。

行業(yè)對人才的所需，刺激了對會計教育行業(yè)的發(fā)展，同時，會計教育行業(yè)的深化改革，轉(zhuǎn)變教育模式，著重培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)過硬，具備一定法律、經(jīng)濟(jì)知識，有著良好道德素養(yǎng)的專業(yè)人才，以保證所培育人才以最高的水準(zhǔn)與素質(zhì)進(jìn)入到會計行業(yè)之中，有力保障了會計行業(yè)的健康與可持續(xù)發(fā)展。會計行業(yè)的發(fā)展與會計教育的水平，在一定程度上體現(xiàn)了一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與能力，由此可見，健康的會計行業(yè)發(fā)展路徑與良好的會計教育模式，共同服務(wù)于國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動著國民經(jīng)濟(jì)更加快速、穩(wěn)定、健康的前進(jìn)。

4.總結(jié)

經(jīng)濟(jì)形勢的轉(zhuǎn)變要求高素質(zhì)、高技能的會計專業(yè)人才為會計行業(yè)來服務(wù)，而會計教育模式的先進(jìn)與否，影響著所培養(yǎng)的會計人才的優(yōu)劣，進(jìn)而影響整個會計行業(yè)的穩(wěn)定、健康發(fā)展。兩者之間相互促進(jìn)，相互輔助，共同推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但現(xiàn)如今，會計行業(yè)與會計教育的發(fā)展都處在不斷的完善與進(jìn)步過程中，仍然存在一些不足之處，例如誠信的缺失，對會計教育中會計實務(wù)的重要性認(rèn)識不足等，仍然是會計行業(yè)與會計教育發(fā)展的制約因素之一，因此，兩者之間更應(yīng)該加大配合力度，共同努力，促進(jìn)會計行業(yè)健康有序發(fā)展，為會計行業(yè)營造一個公平、健康的競爭環(huán)境，以保障我國經(jīng)濟(jì)有序穩(wěn)定發(fā)展。

作者：張穎 單位：河北省唐山市第一職業(yè)教育中等專業(yè)學(xué)校