一、教師規(guī)范教學(xué)方法及任務(wù)

1.改善體育教學(xué)內(nèi)容

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，體育教師往往只是關(guān)注固有的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，而沒有考慮學(xué)生感興趣的體育活動，導(dǎo)致不少學(xué)生雖然喜歡體育課但卻不喜歡上體育課。為什么會出現(xiàn)這種怪現(xiàn)象，就是體育教師需要深思的問題了。既然體育教學(xué)是為了培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的體育運(yùn)動精神及身體素質(zhì)，那么在體育運(yùn)動項(xiàng)目的選擇上就要充分尊重學(xué)生的喜好，雖不能縱容學(xué)生無理、無意義的要求，但確實(shí)應(yīng)當(dāng)選擇廣大學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目。所以教師在體育教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的采用上要下工夫，使體育教學(xué)變得更為有意義。對于新課程體育教學(xué)理念來講，實(shí)現(xiàn)體育課堂教學(xué)內(nèi)容的改善也是課改的基本目標(biāo)之一。

2.規(guī)范體育教學(xué)課堂秩序

不少學(xué)生認(rèn)為上體育課是比較自由的，體育課堂秩序往往會比較散漫。這就導(dǎo)致了教師在布置了體育活動任務(wù)后，學(xué)生們沒有秩序性，三五成群甚至是自己忙自己的。所以，教師在體育教課教學(xué)上一定要規(guī)范課堂秩序，保證體育課堂教學(xué)的質(zhì)量。上課時間一定要按照教師的安排如期進(jìn)行，不可讓學(xué)生拖拖拉拉或者糊弄著完成。如果沒有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂紀(jì)律，學(xué)生們往往意識不到自己的個人行為會對集體活動帶來怎樣的影響，學(xué)生變?yōu)橐槐P散沙，如何還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。上課不能遲到、站隊(duì)要規(guī)范整齊、課堂上的體育活動要按老師的要求完成、不能早退等看似平常的課堂紀(jì)律都要注意。這些要求都需要學(xué)生們的共同努力，只有做好了這些，才能為團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)鍛煉奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在一定的規(guī)范下嚴(yán)格要求自己，為了自己更是為了集體。所以說，教師和學(xué)生都要有秩序規(guī)范性，如此一來，在不知不覺中團(tuán)隊(duì)精神就已經(jīng)得到鍛煉了。

二、在教學(xué)中抓住學(xué)生們的心理特征

1.將學(xué)生們的從眾心理轉(zhuǎn)化為正能量說到從眾心理，人們會認(rèn)為在大多數(shù)的情況下都是不利于學(xué)生心理健康的，但是這并不代表從眾心理就是有害物，其實(shí)在不少方面，從眾心理也可以使學(xué)生得到正確的指導(dǎo)。比如說，有些學(xué)生并不喜歡上體育課，但是由于喜歡上體育課的學(xué)生占絕大多數(shù)，那么這些不想上體育課的學(xué)生也就跟隨多數(shù)學(xué)生的要求，選擇上體育課。即使這些學(xué)生的選擇有些勉強(qiáng)，但是在日后的體育活動中，必定會隨著集體感的形成而日益接受并喜歡集體活動，畢竟集體的力量是強(qiáng)大的。

2.利用學(xué)生的服從心理進(jìn)行體育教學(xué)在教學(xué)中，服從存在于每位學(xué)生心目中，是教學(xué)事業(yè)中長久累積下來的。教師們要學(xué)會利用學(xué)生們的這一心理，來約束學(xué)生的散漫行為。當(dāng)然，即使學(xué)生有服從心理，也并不代表教師就可以肆意壓制學(xué)生。要用正確的教學(xué)方法，給予學(xué)生正確的管理。就是說，在充分尊重學(xué)生的前提下對學(xué)生進(jìn)行管理，理解學(xué)生的體育喜好，有合理的教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用學(xué)生的服從心理對學(xué)生加以管教。

3.將學(xué)生們的團(tuán)結(jié)合作心理調(diào)動起來其實(shí)在每位學(xué)生的內(nèi)心深處都有著團(tuán)結(jié)互助的心理，那么，在體育課堂教學(xué)中，教師就要利用體育活動將學(xué)生們心里的合作精神調(diào)動出來。在體育活動的進(jìn)行過程中，要強(qiáng)調(diào)合作的重要性，盡量安排一些需要學(xué)生們相互合作才能完成的活動。相信在體育教學(xué)中，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神會得到很好的培養(yǎng)與發(fā)展。

三、總結(jié)

總之，對于中學(xué)體育這門學(xué)科而言，通過師生、學(xué)生之間的合作教學(xué)，才能保證體育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目標(biāo)。作為中學(xué)體育的教學(xué)人員，我也將對體育課堂中的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。

作者：顧九紅 單位：江蘇省射陽縣第二中學(xué)