1、高職院校加強校園網絡文化建設必須切實了解校園網絡文化對高職教育的消極影響

校園網絡文化作為新的文化形式，在推進大學生思想政治教育、增強大學生社會交往能力、完善學習途徑等方面具有巨大的推動作用和積極影響。但與此同時，由于各方面的原因，校園網絡文化也會對高職教育產生一些消極的影響。

1．1網絡的虛擬性會促使大學生人際關系淡漠

網絡文化的虛擬性在推動了大學生之間的思想交流的同時又導致了大學生在現實生活中的交流障礙。習慣了一人一機環境中無需面對面的交流，大學生們漸漸忽視了近在咫尺的親情和友情，對他人和社會漠不關心。

1．2沉迷網絡游戲會擾亂大學生的角色定位，嚴重影響學業

目前，各類學校中因網絡成癮而荒廢學業屢見不鮮。高職院校中有一小部分學生沉迷網絡，無力自拔。常常通宵達旦的上網玩游戲、聊天等，上課無心聽講，無法完成學業。

1．3網絡社會規范的缺乏會導致大學生自我約束能力下降

網絡的“虛擬性”淡化了大學生作為網絡行為主體的主體意識和責任意識，自我約束能力也大大下降。一般網絡文化空間的不道德行為也會對在校大學生的道德規范形成沖擊，低級搞笑、出口成臟、人身攻擊等網絡不文明行為頻頻在學院網絡中出現。一些大學生甚至把在現實生活中不敢做的不道德行為在虛擬空間中肆無忌憚的實施了。

2、安徽冶金科技職業學院在校園網絡文化建設中的探索

安徽冶金科技職業學院是由馬鋼集團公司投資興辦，經安徽省人民政府批準、教育部備案、獨立設置的一所全日制普通高校。建校以來，我院一直高度重視大學生思想道德教育，并把加強高校網絡文化建設放在工作重要位置。

2．1完善的制度管理

為了加快“數字化校園”的建設，學院于2006年對學校的信息資源進行了整合，成立了信息管理中心。完善了各項制度管理，制定了《安徽冶金科技職業學院校園網絡信息管理規定(暫行)》、《校園網上網信息發布管理規范》、《安冶學院網絡中心機房管理制度》、《安冶學院網絡中心機房管理制度》、《安冶學院網絡中心值班制度》等一系列學院和網絡中心管理制度。

2．2建成校園網和校園“一卡通”管理系統

建設和諧校園離不開良好溝通，在大學校園特殊的環境和媒體條件下，網絡成為學院、教職工與學生溝通的橋梁。目前我院已經建成了千兆寬帶校園網和校園“一卡通”管理系統。校園網分為校園新聞網、教務系統、辦公系統、學工系統，新聞網主頁分為學校概況、管理機構、系部設置、教學科研、招生就業、新聞中心、校務公開、信息服務、院長熱線等板塊，同時提供各系部的鏈接。及時發布師生關心的各類新聞動態、學習資訊和生活信息，提供了廣泛的資源共享。校內實名注冊用戶可以對校園新聞跟帖評論，加強了師生間的交往和溝通，成為大學生日常生活的重要組成部分。

2．3加強網絡道德教育，引導學生網絡自律

學院通過課堂思想教育、校園文化活動、人文素質教育講堂、法律知識宣傳等途徑進一步加強大學生網絡道德教育，積極培養大學生網上自我保護的意識，提高他們在虛擬空間的法制觀念和責任意識，增強他們的道德自律和自我約束能力，使他們明確網絡生活中合法與違法的行為界限，引導他們實現網絡自律。

2．4落實校園網管理制度的具體措施

我院雖未開設BBS，但對各系部網站進行監控。要求各系部管理員對所發布信息，在后臺進行嚴格審核后，再予以發布;建立了一支由政工干部、輔導員與學術骨干組成的兼職網絡信息員與評論員隊伍，及時把握校園動態，正確引導大學生在網絡上的言論和行為;院網絡中心網管員對全院各站點進行監控，確保在第一時間掌握問題。發現學生思想中明顯的不良苗頭時，進行及時的勸服和有效的糾正，避免潛在的矛盾和問題激化，導致嚴重的后果發生;發現謠言時，積極開展輿論引導，防止錯誤信息廣泛傳播。對于那些隨意宣泄情感，進行人身攻擊或者散布謠言的有害信息加強監控，及時刪除，并發布正確信息，避免造成不利影響;發現重大事項則及時按規定上報。

2．5建設網絡文化隊伍，加強網絡文化管理

加強校園網絡文化建設和管理，除了硬件投入外，主要依靠兩種手段:一個是疏，另一個是堵。學院在現有兼職網絡信息員與評論員隊伍的基礎上，建設一支既有較高理論水平，熟悉思想政治工作規律，又具有較好的網絡信息技能，能夠開展網絡思想政治教育工作的網絡文化隊伍。發現問題時，充分發揮輔導員、班主任、學生干部等學生工作的力量，采用網上疏導與網下引導相結合的方式，與學生進行互動式的交流，解決學生的難題，發揮網絡思想政治教育工作的主動性與服務性。與此同時，充分調動學生骨干的積極性，使他們成為網絡思想政治教育工作的輔助力量。黨的十七大報告中就已明確提出，建設和諧文化，培育文明風尚，要加強網絡文化建設和管理，營造良好網絡環境。高職院校必須在精準理解校園網絡文化建設的內涵，切實了解校園網絡文化對高職教育的消極影響的基礎上，借鑒其他高校成功的建設經驗和做法，積極探索使校園網絡文化真正成為立德樹人的新陣地，成為師生精神文化活動的新空間，成為校園文化和服務的新平臺，走出一條適合高職院校情況的、符合高職院校師生需求的、具有高職院校特色的校園網絡文化發展之路。

作者：倪艷 單位：安徽冶金科技職業學院