1項目概述

1·1項目設計思路

據調查,每個高校圖書館都有自己的入館教育計劃,盡管其形式各異,但其發展階段大致。以我館為例,入館教育大致經過了以下幾個階段:

1·1·1傳統的圖書館入館教育階段

在此階段,入館教育多以講座形式進行,即分批分期地給讀者介紹圖書館的基礎知識和圖書館的利用方法。由于這種形式缺乏直觀性和連續性,所以效果不太理想。盡管如此,這種形式在當時也為讀者利用圖書館提供了極大地幫助。

1·1·2現代化的圖書館入館教育階段

在此階段,入館教育多是電化教學的形式,這是隨著我校電化教學的發展而興起的一種形式。即將整個圖書館中圖書加工的工作流程和借還圖書的過程拍攝成科教片并配以說明,之后分期分批利用電化教學設備為讀者集中播放。由于這種形式直觀、形象,加上精細的解說,所以深受讀者歡迎,在圖書館入館教育中發揮了很大的作用。但是,這種形式也有其不足之處,由于它沒有實時性和交互性,讀者只能被動地觀看,放什么看什么,講什么學什么,可能看片時明明白白,可真正來到圖書館后,面對排列有序的書架,鱗次櫛比的書脊又有點無從入手,此時再想回過頭來看看片子又不太方便了。所以對于一些讀者來說,這種入館教育的形式猶如隔靴撓癢。

1·1·3網絡化的圖書館入館教育階段

即本項目要實現和完成的,具體地說就是將圖書館入館教育轉化成鏈接形式,并放在圖書館的主頁上,讀者可以隨時上網學習。隨著計算機技術的飛速發展和校園網的日益普及,各個高校圖書館都已經開發了自己的網站。只要我們結合本館實際,將圖書館基礎知識制作成多媒體形式,轉化成可以上網發布的格式,同時在圖書館主頁上生成相應的鏈接。只要把它安裝在圖書館的服務器上,讀者就可以隨時在校園網上學習和咨詢。它具有實時性和交互性,讀者可以根據自己的需要點擊所需要的內容來學習。

1·2項目的內容結構

該項目包括兩個主要內容:印刷型出版物《現代圖書館入館指南》、網上教育軟件。

1·1·1《現代圖書館入館指南》概述

這是一部適合各層次讀者需求的讀者教育用書,該書由中國海洋出版社2003年8月正式出版發行,ISBN7-5027-5155-6。全書分上、中、下三篇。上篇:傳統圖書館,內容包括圖書館概、圖書館資源、圖書館服務和圖書館利用;中篇:現代圖書館,內容包括網上圖書館概論、電子文獻資源及其檢索技術、公共聯機目錄檢索、面向讀者的圖書館自動化管理、期刊文獻數據庫的檢索、國外大型聯機數據庫檢索和國內綜合型數據庫;下篇:專利,內容包括專利及專利文獻、網上查專利。

從書的整體內容分析,它立足于圖書館的廣大用戶,向讀者介紹了圖書館的機構組成、圖書館各個業務部門的主要業務內容和圖書的加工程序,使讀者對圖書館有一個感性認識,當他們走進寬敞明亮的圖書館查找自己所需要的文獻信息時,就會胸有成竹,而不至于在書海的岸邊徘徊,望“書”興嘆。從這本書里,讀者可以了解圖書館的類型、職能,圖書館館藏信息資源的類型、特點,圖書館各種文獻信息資源的加工分類體系,圖書館的各類服務,同時它力爭將圖書館最新的內容展現給讀者,并用具體實例向讀者介紹了如何借助于圖書館計算機管理系統在圖書館的知識海洋中迅速準確地找到自己所需要的文獻信息。

此外還向廣大讀者介紹了網上圖書館、數字圖書館、虛擬圖書館等現代圖書館的基本概念,用翔實的資料介紹了大型數據庫的使用和檢索。

1·1·2入館教育多媒體軟件

這個軟件分兩部分:圖書館介紹、圖書館利用。該軟件利用FrontPage設計了一個平臺,在這個平臺上把圖書館的基礎知識制作成對應的鏈接,并配以網上發布軟件安裝在圖書館的服務器上,保證了這些內容可以在網上觀看。

讀者只要根據自己的需要,在圖書館主頁上點擊進入這個平臺,就可以看到整個軟件的相應鏈接,選中即可打開,就可以隨時學習有關的內容。

在圖書館介紹中,這個軟件利用多媒體技術,向讀者介紹了圖書館的機構組成、圖書館各個業務部門以及各業務部門的主要業務,結合具體實例介紹了圖書的采訪、編目、到書驗收、登錄、分類、上架等等,它猶如把讀者帶到了真實的圖書館中,使讀者足不出戶,只要利用手中的鼠標就可以把圖書館游覽一遍,真正實現了圖書館入館教育的網絡化。

在圖書館利用中,軟件向讀者詳細介紹了各種文獻資料借還的過程,圖書館借閱證的辦理、文獻資料的查找、各種信息資源的檢索等等。讀者了解了這些內容,就可以在圖書館的知識海洋中盡情地暢游。

2成果的利用

眾所周知,隨著科學技術的日新月異和知識更新頻率的不斷加快,知識的作用也越來越重要。為了在激烈的市場競爭中立于不敗之地,僅僅依靠學校所學的知識是遠遠不夠的,人們必須不斷地學習新技術、新知識,以充實自己,提高自己的競爭力。而這個學習過程大多數要借助于圖書館來完成,所以學會利用圖書館已成為人們的迫切需要。

為了幫助廣大讀者更好地利用圖書館,不僅高校圖書館可以使用,其他各類圖書館也可以將該軟件安裝在本館的服務器上,并在主頁上生成相應的鏈接,這樣讀者就可以隨時學習和咨詢有關內容,遇到問題時也可以隨時查閱,方便了讀者的使用。

但是由于圖書館類型各異,大小不一,現代化程度也不盡相同,所以可能有些程序或過程略有差異,但圖書館基本原理和基本知識是相同的,各館可以根據本館實際在相應的內容上添加自己本館的特色服務內容,以便充分發揮圖書館的作用。

3成果的學術價值和實踐意義

這個項目緊跟當前網絡技術的發展,不僅將圖書館最新的知識奉獻給讀者,而且還配備相應的軟件,各圖書館只要安裝了這個軟件,相應的內容就可以添加到圖書館主頁中,從而實現圖書館讀者教育的網絡化,使圖書館入館教育由單純的純文本形式的解說變成生動活潑的多媒體形式。

可以說,隨著知識經濟的到來和知識更新頻率的不斷加快,一張文憑定終身的格局已成昨日黃花,人們迫切需要掌握新知識,學習新技術,終身學習已經成為迫切需要,這就要求人們必須學會利用圖書館,使用圖書館。而這個軟件的開發滿足了人們的這個需求,只要學會了利用圖書館,就等于掌握了打開知識寶庫的鑰匙,就可以在知識的海洋中自由地暢游。