興趣，是學(xué)習(xí)的動力，它在幼兒的學(xué)習(xí)過程中尤其起著極其重要的作用。所以，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣是我們每一個教師在教學(xué)中首先應(yīng)該注憊的問題。下面談?wù)勗谝魳坊顒又性鯓优囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

一、通過音樂欣賞來

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趁音樂欣賞是幼兒音樂教育的重要的內(nèi)容之一，其目的是提高幼兒對音樂的感性認識，增強對音樂的感受和理解力。

如讓幼兒欣賞一段音樂后，引導(dǎo)他們辨別節(jié)奏的強弱，速度的快慢等，以鍛煉幼兒的樂感。之后，再讓幼兒進行充分的聯(lián)想，進而深刻體會樂曲所表達的感情和意境。間幼兒:“聽到這段音樂，你們好象看到什么?想到什么?”于是，孩子們的思維隨著音調(diào)旋律的起伏產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，他們通過各自的所見所聞，說出許多“我好象看到……的情景”。教師再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣就使似乎不可捉摸的音樂，變成了饒有趣味的“活動圖畫”，既毅煉了孩子的想象力，又有助于幼兒對音樂形象理解能力的提高，也大大激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)音樂的興趣。

再如，根據(jù)幼兒容歡畫畫的特點讓幼兒把欣賞音樂后的想象和感受用筆畫在紙上，然后再講給大家聽，如在欣賞《春天》、《美麗的花蝴蝶》、《可愛的蜻蛙》、《快樂的節(jié)日》之后，孩子們盡情地想象、思索.……，有的畫出了春暖花開的美麗景象，有的畫出了五顏六色的彩操在飛舞，有的畫出了毛絨絨的小雞，使孩子們的腦海里呈現(xiàn)出一幅幅畫面，這一切具有很強的感染力，運用視覺形象又一次地激發(fā)起孩子們對學(xué)習(xí)繪畫的興趣。

此外，在幼兒園一天的活動中，通過各種形式用音樂來感染熏陶幼兒，如課間操，下午游戲活動等時間。充分利用廣播、錄音機、鋼琴等各種不同方式的音樂載體，以形成濃厚的音樂氛圍，通過潛移獄化，使他們在不知不覺中感受到音樂的熏陶。這樣，才有助于訓(xùn)練他們的聽覺和節(jié)奏感受能力。所以，從欣賞音樂人手結(jié)合這些活動來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，是十分有效的。

二、利用節(jié)奏訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒音樂活動的興趣

幼兒對旋律的感受力較差，而對節(jié)奏有較準確的理解和認識，音樂節(jié)奏更容易激發(fā)他們的興趣。演奏節(jié)奏型樂曲是幼兒音樂教學(xué)活動內(nèi)容之一，它可以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和節(jié)奏感，激發(fā)幼兒生動活潑，健康快樂的情緒。節(jié)奏型樂曲表現(xiàn)形式多樣，節(jié)奏性強，幼兒喜歡敲打，也易于掌握。當(dāng)幼兒一接觸到這類樂器就會愛不釋手，即興演奏，非常感興趣。根據(jù)這一特點，有目的、有計劃地向幼兒進行節(jié)奏型樂曲訓(xùn)練，由簡到縈，由易到難，如教幼兒依次掌握鈴鼓、碰鈴、沙捶、響板、三角鐵的演奏姿勢和方法，教會他們不同類型的樂曲，如:《美麗的春天》、《小燕子》等，通過樂器的演奏不僅活躍了學(xué)習(xí)氣氛，更重要的是大大調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，從而有效地提商其學(xué)習(xí)興趣。

三、依據(jù)幼兒的心理、生理特征來培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趁幼兒對老師所傳授的每一種知識都覺得有新鮮感，求知欲望增強，有學(xué)好的愿望。因此老師只要采用多種教學(xué)活動方法，如做律動、拍手、即興表演、聽音樂、唱歌、做游戲、演奏樂器等一系列的游戲活動，學(xué)生興趣就會不斷得到提高，積極性也會得到發(fā)揮。

總之，幼兒園和各種教學(xué)活動都與幼兒的學(xué)習(xí)興趣有，密切的關(guān)系。如果忽視了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，去使用那種墳鴨式，灌物式的教學(xué)活動方法，幼兒的心靈非但得不到美化，而且會受到損害。只有通過恰當(dāng)?shù)氖侄闻囵B(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，才能使教學(xué)活動得以順利的開展，才能提高教學(xué)活動的質(zhì)量。