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動漫產業的教育體制

2021-4-10 | 教育教學論文

 

1背景

 

不管是在發達的沿海還是目前欠發達的內地,有大學的地方就有動漫專業或者是動漫學院。出于不同的目:有的是為了擴大招生,吸引更多的學生;有的是為了迎合文化產業的需要,順應時代的潮流;還有的干脆是為了掙更多的外快。

 

不管是有能力還是沒有能力的,條件好的還是條件差的,先申請下這個專業或者是先建立了動漫學院再說,這是文化產業上最近幾年出現的近乎瘋狂的現象。

 

在動漫方面,我們國家長期出于被動挨打的境地。前有美國,后有日本,最近又出現了一個韓國。每年大量的財富流向了國外,政府自是坐臥不安,決定扶持動漫產業。企業覺得機會來了,學校也覺得機會來了。

 

最近幾年,由于政府的推動,動漫產業確實發展迅速目前已有動漫企業近6000家,從業人員超過了20多萬,動漫產量已經超過了13萬分鐘。很多的媒體都在報道,我國動漫人才的缺失達到多少萬。這種信息更加堅定了各大高校創辦動漫學院的決心——時不待我,機會稍縱即逝。沒有老師可以招,沒有機房可以建,但是,沒有這個專業就什么機會都沒有了。

 

政府的調控造就了一大批熱門專業,動漫專業也不例外。

 

但是熱門未必就是一件好事情。因為大家都有這樣一種經驗,越是熱門的,越是流行的東西,就越容易一飄而過。究其原因,還是因為大家只是盲目的追逐表面的東西,而忽略了最為重要的內在。電子商務專業如此,計算機專業也如此,還以一些其他的熱門專業都有同樣的下場。沒有內在的東西就不能做到生生不息,就沒有可持續性發展的理由,很容易在爆發一段時間之后默默地死去。

 

所以,在動漫專業如今熱得發燙,紅得發紫的專業的時候,就應該在各相關院系,特別是動漫學院成立研究所。花費一定的時間和精力來研究動漫的過去,現在與未來,會讓動漫學院經久不衰。

 

我們國家的現狀是:雖然每天的動畫產量比較以前有很大的提高,但是,劣質動畫片的產量也達到了歷史最高。很多人都有這種感覺,一打開電視,就可以看到漫天的動畫,只是沒有給人以美的享受,只可以用兩個字形容:慘不忍睹。如果僅僅是為了騙小孩子,還是很簡單的事情。因為小孩子發現不了動畫片的優劣,反正只要是動畫就行了。但是我們不要忘了,真正的直接消費群體是成年人。

 

高校要想辦好動漫專業,研究所是個有力的支持,可以為動漫專業的發展提供豐富的動力源泉。

 

2動漫產業的問題動漫產業有很多的機會擺在人們的面前,只是很少人能抓住。特別是高校,是最愛模仿的地方。只要政府有什么風聲,大家一蜂而上,完全不顧及自身的特點。

 

我國的動漫起步晚;原創的水平不高;動漫人才缺乏,制作水平粗糙;產品營銷能力弱,機制建立不健全。所有這些都證明我們現在有大量的機會。

 

2.1我國的動漫起步晚

 

正是因為起步晚,才會有更大的空間。中國動漫產業落后最主要的原因是起步太晚,當美日已經成為一種文化產業的時候,在中國還沒有引起足夠的重視。日本動漫產業模式的建立大概用了30年時間,到目前為止,他們已經有60年以上的產業化經驗,我們卻不可能再有一個60年的發展時間。

 

怎樣用最短的時間達到一個大家所期望的高度,是我們所面臨的最棘手的問題。這種落后不僅僅是在時間上的,更重要的是對于動漫產業的認識上。現在的高校的發展方向主要有兩個:一是動畫;二是影視。在其他方面幾乎都是空白。至于策劃、營銷等類型的人才,也只有靠公司自身的打造。學校對于這方面的認識是不足的,怎樣調整學校的專業結構,是能讓動漫產業全方位發展的有力保障。

 

2.2原創的水平不高

 

是否原創是現在提的最多的問題。真的是僅僅原創才能拯救中國的動漫產業,原創到底能給我們帶來多大的收獲。如今原創的東西確實不少,但是粗制濫造,難以讓觀眾接受。動漫成為一個產業的時候,很多地方把它歸于IT產業,這就決定了這個產業的性質。表面上,動漫產業是個朝陽產業,但是很多動漫公司的倒閉也給我們一個警示:并不是說朝陽產業就一定會衍生出朝陽企業。屬于我們自己的東西太少,大部分公司為了生存都是在做技術,在做外包,在國內沒有多少真正做開發的。當然,我們現在每天都有原創的作品產生,就這些原創而言,騙騙小孩子可以。如果想有更大的空間,恐怕是沒有希望的。

 

動漫這個行業不是可以隨意打短平快的,精品是需要大量的時間,大量的金錢作為支柱的。時間堆積起來的作品才可能有深度,金錢堆積起來的作品才可能有效果。

 

2.3動漫人才的缺乏

 

動漫專業的學生很少么?當然不是。那是什么原因造成動漫人才的短缺呢?教育的體制。

 

要知道,動漫人才應該是精英教育,而在我們國家完全做成了大眾化的教育。理念上的差異,讓我們在大批的畢業生中難以找到能用的人才。最終的結果就是很多動漫專業和動畫專業的學生最后都從當時認為最有前途的領域中退了出去,做平面的、做網絡的、做廣告的,就是做不了動畫。

 

大學的教師很多是一畢業就到高校當了老師,沒有公司工作的經驗。根據統計,早在2006年的時候,全國已經有447所大學的院系開辦了與動漫相關的專業,動漫相關專業的大學畢業生達6.4萬人、在校學生46.6萬人。今天這些數字均已遠遠超過了當初。40余萬畢業生造成了一個社會壓力,雖然動漫產業發展很快,需求是在增加,但是動畫這個行當入行的門檻高,所以供需矛盾還是很突出。

 

2.4產業鏈的不完整

 

沒有完整的產業鏈,很難在全方位上創造最大的利益。

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