福建教育·小學(xué)版雜志基礎(chǔ)信息：

《福建教育·小學(xué)版》創(chuàng)刊于1951年，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由福建省教育委員會(huì)主管主辦的綜合性教育刊物。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。本刊以面向基層、貼近教師為宗旨,傳播教育理論,總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),開展學(xué)術(shù)咨詢,指導(dǎo)教育實(shí)踐。曾用名：《福建教育》。

福建教育·小學(xué)版雜志欄目設(shè)置：

關(guān)注、卷首、管理、視野、教學(xué)專輯、讀書。

福建教育·小學(xué)版雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國(guó)家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)收錄

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國(guó)家圖書館館藏；上海圖書館館藏

4、雜志榮譽(yù)：

華東地區(qū)優(yōu)秀期刊；

福建省十佳期刊；

福建省一級(jí)期刊。

福建教育·小學(xué)版雜志訂閱方式：

ISSN：0427-7058，CN：35-1017/G4，地址：福州市鼓屏路162號(hào)，郵編：350003，電話：0591-87872056；87304127，網(wǎng)址：http://www.fjedu.com.cn/。

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福建教育·小學(xué)版雜志社投稿信息

1.文章標(biāo)題：一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6.正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，正文用小4號(hào)宋體，通欄排版。

7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來(lái)源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號(hào)為①②③……。

10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[Ｍ]，會(huì)議論文[Ｃ]，報(bào)紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報(bào)告[Ｒ]，標(biāo)準(zhǔn)[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說(shuō)明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼。

（2）期刊文章格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號(hào)),年,卷(期):起止頁(yè)碼。

（3）報(bào)紙文章格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次)。

（4）古籍格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu)。

（5）析出文獻(xiàn)格式：[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼。

（6）電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）。

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福建教育·小學(xué)版雜志社編輯部征稿應(yīng)對(duì)教學(xué)恐懼的三大策略課程規(guī)劃是學(xué)校課程管理的核心“問(wèn)題解決”教學(xué)實(shí)踐探究美術(shù)課堂力量的重建教學(xué)個(gè)性促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展獨(dú)立思考：教師必備的專業(yè)要素改進(jìn)教學(xué)方式提高語(yǔ)文課堂實(shí)效應(yīng)重視教師在學(xué)校改進(jìn)中的領(lǐng)導(dǎo)作用社會(huì)聲望：教師不能承受之重教材的二次開發(fā)：統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生需要的重要途徑找準(zhǔn)教學(xué)突破口著力彰顯語(yǔ)文價(jià)值以適切的課堂評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)教師要成為自覺的研究者關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的課程價(jià)值創(chuàng)新需要把經(jīng)驗(yàn)重新結(jié)構(gòu)化如何成為批判反思型教師？預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)能力的奠基工程呼喚課堂正義的回歸科學(xué)知識(shí)童話情趣語(yǔ)文價(jià)值——科學(xué)童話教學(xué)例談我省擬立法學(xué)校安全管理