一、新媒介時代兒童戲劇的發展趨勢

1、把多媒體引入舞臺

兒童戲劇創作除了內容兒童化以外與普通的戲劇并無差別，雖然演員表演真實感人，但由于時空限制在一定程度上會影響兒童對戲劇的欣賞。新媒介時代主張將多媒體引入舞臺設計，將圖像、文字、聲音加入舞臺背景設計中，從而更加生動形象地表現戲劇內容，增加劇情容量，吸引孩子們的目光，鍛煉兒童的想象力和發散思維能力。兒童滑稽戲《一二三，起步走》，是一臺以兒童為中心的心理劇，主要講述山村女孩安小花為給班主任王老師治病打工的故事，以安小花與同齡人之間、師生之間、父母之間的問題為主線，情節跌宕，情感充沛，故事環環相扣，引人入勝。倘若將這部劇中主要人物講述的趣聞，通過視頻圖像展示在舞臺上，更為清晰真實地表現故事情節，更能吸引少年兒童的注意力。

2、把影視手段引入戲劇創作和表演中

隨著網絡的普及，傳統的兒童戲劇表演已經無法吸引兒童的目光，此時多媒體手段的運用在戲劇創作和表演中十分必要。影視作品之所以引人入勝主要由于其虛幻宏大的場景、驚險刺激的動作、恰逢其時的音效，兒童戲劇同樣可以將這些手段引入舞臺表演中。如兒童歌舞劇《獅子王》在美國紐約上演，演出時將影視劇中常用的手段運用于舞臺表演中，如三維虛擬布景、計算機繪圖、數字影音等，營造了栩栩如生的動物世界。兒童戲劇主要以童話、科幻為體裁，僅借助傳統的道具式表演有很大的局限性，需要借助影視手段使戲劇更為生動形象、活靈活現，為孩子們營造色彩繽紛的戲劇天地。

二、造成我國兒童戲劇發展緩慢的原因分析

1、不能很快適應新媒介時代特征

隨著科學技術的發展，網絡、電影、電視的普及讓孩子們足不出戶便可觀看兒童劇，體會色彩斑斕的戲劇世界。孩子們對新鮮事物具有較強的領會力，他們崇尚科學，向往奇幻、神奇的科技空間。西方國家的兒童戲劇和非兒童戲劇能吸引孩子們的目光，他們借助科幻的劇情、驚險的畫面、豐富的特技、宏大的場面將西方文化與高科技相結合，給孩子們帶來心靈沖擊。如《超人》、《蜘蛛俠》、《蝙蝠俠》等。西方文化的傳播使我國本土文化收到強烈沖擊，我國兒童戲劇的創作能力不夠，多數模仿和照搬西方國家的作品，將科技與文化結合發展的能力較為薄弱，作品制作無法與西方發達國家抗衡，呈現出來的兒童戲劇作品比較生硬、刻板，不能很好地吸引孩子們的注意力，不適應新媒介時代的發展。

2、遠離藝術和兒童

中國戲劇從整體來看，以參照西方戲劇為主，獨創性較弱。兒童戲劇更是如此，獨屬于中國題材的故事多數被西方創作而風靡全球，如《花木蘭》、《功夫熊貓》等。中國的兒童戲劇過于注重教育和道德培養，淪為教育工具，引發兒童的厭煩心理。如很多兒童劇都是課本劇、英語教育劇，與兒童內心的要求背道而馳。這些兒童劇已經遠離戲劇藝術之流，成為成人的教育手段。具體來講，一是傾向于成人化，一些做作的、假兒童化的場面充斥著兒童戲劇舞臺；二是傾向于幼兒化，兒童戲劇過于幼稚、膚淺，沒有從兒童的興趣和接受程度出發，根本不能滿足兒童的內心需求，無法走進兒童的心靈。

三、新媒介時代兒童戲劇傳作的反思

1、賦予戲劇游戲精神，拓展兒童審美空間

要仔細研究兒童的審美特征，深刻理解兒童的心理變化，如感知、情感、想象力等，力求創作出的兒童戲劇能夠給予兒童不同的愉悅感。事實表明，兒童戲劇多數是以動作、語言給觀眾留下深刻印象，這就是感知。要想使兒童分享審美感受，必須營造特殊的觀賞氛圍。而這種氛圍的實現，正是源自戲劇、兒童共有的游戲精神。因此，在兒童戲劇創作中，我們必須要徹底改變傳統的、商業化的操作規則，賦予劇本更多的游戲特征。在劇本內容、舞臺設計、燈光道具等的設計、選擇上，要注重實用性、游戲性，而不應過于追求華麗。否則，不僅會給兒童戲劇帶來經濟負擔，而且會限制戲劇的游戲性。如丹麥兒童劇團，堪稱世界一流的兒童劇團，正是以“游戲精神”而享譽全球，其寫意性的道具、表演，贏得了兒童的一致認可和好評。

2、優化舞臺美術設計，更加注重情趣性和互動性

在舞臺美設計上，要以兒童心理、劇情作為依據，更加重視色彩的鮮明，注重塑造可愛的形象，讓兒童有想象的空間。新媒介時代下，互聯網迅猛發展，信息大量涌現，兒童戲劇的視覺效果，要立足劇情找尋恰當的形象、舞臺情境，力求搭建新奇魔幻的舞臺，營造腳色融入、置換的想象空間，而不能局限于鮮花、山石、小溪等的堆砌，單個劇情、旁白的枯燥展示。另一方面，在舞美設計上，注重兒童戲劇的互動性，樹立“以適合兒童參與為核心”的新理念，鼓勵兒童通過觀賞兒童戲劇，鍛煉思考能力，豐富感情經歷。要讓作品能夠激發兒童現場參與的積極性、創造性，使兒童不受任何限制，隨時隨地參與戲劇表演或者給予演員意見。在這個過程中，兒童戲劇的創作、表演、舞臺設計，皆會因兒童的積極參與和意見，而更能貼近兒童的實際需要，表達兒童的內心世界，讓兒童體驗到快樂幸福，分享他人的認知，提升自身的判斷力。

3、借鑒先進經驗，汲取西方優秀兒童戲劇作品的精華

我們創作兒童戲劇作品，不能閉門造車，盲目排外，必須要認真學習西方優秀兒童戲劇，從中提取精華，努力提升自己的創作水平。要以營造情趣為核心，把故事內容作為創作的出發點，促使作品傳遞美的愉悅，讓兒童在身心愉悅的欣賞中，提升品位、獲得真知。而不是板著面孔的“教育”，這樣反而會引發兒童的抵觸情緒。試想，一部無人觀看的戲劇作品，談何“教育”人？結語：兒童戲劇是關系戲劇事業繁榮發展、兒童健康成長的大事。進一步反思我國兒童戲劇創作，找出造成兒童戲劇發展滯后的原因，并且加以妥善解決，對于提升兒童戲劇作品質量、促進兒童成長成才，具有重大的現實意義。

作者：苗青 單位：青島市話劇院