一、高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務(wù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中存在的問題

2014年以來，我們重點對河北省高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務(wù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作情況進(jìn)行了調(diào)研，經(jīng)歸納整理，找出了目前高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務(wù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中存在的突出問題，具體如下：

（一）服務(wù)缺乏主動性

目前，高職院校涉農(nóng)專業(yè)仍習(xí)慣于傳統(tǒng)辦學(xué)思路,還不能認(rèn)識到高職院校與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的互利雙贏關(guān)系，同時，對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作內(nèi)涵理解存在偏差，大部分高職院校涉農(nóng)專業(yè)認(rèn)為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作只與科研部門有關(guān)，因此，高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務(wù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作缺乏主動性。

（二）服務(wù)方式單一

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務(wù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作主要限于政府組織的短期支農(nóng)惠農(nóng)活動,如:科技下鄉(xiāng)、科技大集、短期技術(shù)培訓(xùn)等，缺乏長期的常規(guī)服務(wù)機(jī)制。

（三）服務(wù)能力較弱

據(jù)調(diào)研，高職院校涉農(nóng)專業(yè)大多是由職業(yè)中專發(fā)展而來，并且發(fā)展歷史較短，教師生產(chǎn)實踐和技術(shù)實力相對薄弱，高職院校涉農(nóng)專業(yè)的課程設(shè)置、講授內(nèi)容和方式很難與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)實際相結(jié)合，因此，辦學(xué)實力、教師素質(zhì)及技術(shù)水平均難以滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作需求，有待進(jìn)一步提高。（四）政府支持力度不夠。近年來，我省各級政府對高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務(wù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的作用有了一定認(rèn)識，但是，支持和保障力度不夠，主要表現(xiàn)在服務(wù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的組織管理松散和服務(wù)經(jīng)費短缺，從而制約了高職院校涉農(nóng)專業(yè)的服務(wù)力度和服務(wù)效果。

二、對策和建議

針對高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務(wù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中存在的問題，在進(jìn)行了大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前我省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)技推廣的實際情況，特提出以下幾點對策和建議：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立高職院校涉農(nóng)專業(yè)促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的長效機(jī)制

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及諸多部門諸多環(huán)節(jié)，政府相關(guān)管理部門和高職院校要提高對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作內(nèi)涵的理解和認(rèn)識，高度重視高職院校涉農(nóng)專業(yè)對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中的服務(wù)作用，政府相關(guān)管理部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，加大組織和政策支持力度，高職院校涉農(nóng)專業(yè)要轉(zhuǎn)變觀念，提高服務(wù)積極性和主動性，將服務(wù)地方農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作納入日常議事日程，探索建立高職院校服務(wù)地方農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的長效機(jī)制，使其制度化、規(guī)范化。

（二）拓展服務(wù)面向和內(nèi)涵，創(chuàng)新服務(wù)途徑

據(jù)調(diào)研,高職院校涉農(nóng)專業(yè)包括種植、畜牧、林業(yè)、水產(chǎn)、水利、農(nóng)機(jī)、經(jīng)營管理等專業(yè)，其均存在技術(shù)推廣問題，因此，應(yīng)努力挖掘拓展服務(wù)面向和內(nèi)涵，創(chuàng)新服務(wù)途徑，充分發(fā)揮高職院校涉農(nóng)專業(yè)的智力和資源優(yōu)勢，促進(jìn)地方農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，根據(jù)當(dāng)前農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需求，高職院校涉農(nóng)專業(yè)應(yīng)主要從以下幾方面開展服務(wù)工作：

1、人才培養(yǎng)和技能培訓(xùn)。根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作對人才素質(zhì)的要求和高職院校人才培養(yǎng)特點，高職院校涉農(nóng)專業(yè)是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才培養(yǎng)和培訓(xùn)的主戰(zhàn)場，這就要求高職院校涉農(nóng)專業(yè)一方面擴(kuò)大辦學(xué)視野，實行開放辦學(xué)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容,培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作所需人才；另一方面加大對農(nóng)村干部、技術(shù)骨干和生產(chǎn)經(jīng)營者的培訓(xùn)力度，成立技能培訓(xùn)中心，面向農(nóng)村基層開展職業(yè)技能培訓(xùn)，講授最新農(nóng)業(yè)技術(shù)，培育新型農(nóng)民。

2、科技服務(wù)。高職院校要針對高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務(wù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中遇到的實際問題，充分利用自身科研條件和技術(shù)優(yōu)勢開展針對性的技術(shù)研究和技術(shù)服務(wù)工作，主要包括新品種選育或新產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)研究和示范推廣、技術(shù)和信息咨詢服務(wù)等，不斷提高地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技水平和科技含量，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)提供先進(jìn)技術(shù)支撐。

（三）增強高職院校辦學(xué)實力，提高服務(wù)能力和水平

高職院校涉農(nóng)專業(yè)要“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路”，創(chuàng)新辦學(xué)模式，增強辦學(xué)實力，同時，要加強社會服務(wù)能力建設(shè)，提高技術(shù)和項目攻關(guān)創(chuàng)新等方面的能力，提高服務(wù)的針對性，例如：成立專門研究室、設(shè)立專項服務(wù)資金等，把服務(wù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作落到實處。另外，高職院校涉農(nóng)專業(yè)要注重服務(wù)隊伍素質(zhì)培養(yǎng)，要圍繞地方農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作打造一支思想過硬、技術(shù)過硬的服務(wù)隊伍，要創(chuàng)造條件，并采取激勵措施，鼓勵教師學(xué)習(xí)和掌握最新前沿知識和技術(shù)，積極支持教師進(jìn)修、培訓(xùn)和參加各種學(xué)術(shù)研討活動，提高其學(xué)術(shù)水平和實踐能力，進(jìn)而提高科技服務(wù)能力和水平，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作提供智力支持。

（四）加強溝通與合作，提高服務(wù)實效

為了更好的服務(wù)于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，保證服務(wù)實效，一方面高職院校涉農(nóng)專業(yè)應(yīng)加強與縣鄉(xiāng)村各級政府及其農(nóng)技推廣部門的溝通與合作，共同開發(fā)項目，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用。另一方面各高職院校涉農(nóng)專業(yè)之間應(yīng)加強溝通、交流、協(xié)調(diào)和合作，圍繞農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，定期研討，交流經(jīng)驗，科學(xué)規(guī)劃，以期達(dá)到最佳的服務(wù)效能。

作者：趙斌濤 王勝杰 張鑫 夏彥輝 李博 單位：保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院