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《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出高等學校要適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，優(yōu)化結構辦出特色，優(yōu)化學科專業(yè)、類型、層次結構，促進多學科交叉和融合；重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模，促進高校辦出特色。而隨著……

一、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的基本情況雞澤縣自2011年起，實行基層醫(yī)療衛(wèi)生機構綜合改革，對政府舉辦的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構基本建設和設備購置等發(fā)展支出，由縣政府根據(jù)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構發(fā)展建設規(guī)劃統(tǒng)籌安排。人員經(jīng)費和業(yè)務經(jīng)費等運行成本通過服務收費和政府補……

一、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革下醫(yī)院會計現(xiàn)存問題（一）當前醫(yī)院的成本核算系統(tǒng)的總括性較差成本核算系統(tǒng)實質(zhì)上就是對醫(yī)院的內(nèi)部支出項目進行全面整體安排，以提高醫(yī)院資金的使用效率。而醫(yī)院想要進行完整的成本核算管理，必須在日常活動的各個環(huán)節(jié)進行成本核……

1教學情況分析1.1教學對象從對我院近三年的醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)學生入校的文理生源數(shù)據(jù)統(tǒng)計結果得知，藥學、中藥、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術、醫(yī)學檢驗技術各專業(yè)學生中，有不到一半的學生是理科生，而在理科生中，僅有15%左右的學生高考選物化。因此，文理生源的差……

1教學情況分析對比大學本科教育有機化學的教學課時安排，本科教育有機化學一般分兩個學期至少120個以上的課時，然而高職教育有機化學的理論和實踐課時加起來僅有64～80個課時，因此，課程教學課時少、內(nèi)容多、任務重。2教學對策針對以上“教”與“學”中……

1統(tǒng)計結果與分析1．1本科畢業(yè)生就業(yè)單位及地區(qū)分布171名本科畢業(yè)生就業(yè)單位包括醫(yī)療衛(wèi)生機構、企業(yè)、政府機關、其他事業(yè)單位及讀研等。其中就業(yè)于醫(yī)療衛(wèi)生機構的畢業(yè)生最多，占44．44%;其次為相關企業(yè)，占23．39%;讀研學生占23．39%;到衛(wèi)生行政部門工作的學生……

1可視化結果與分析社會網(wǎng)絡分析方法在國內(nèi)醫(yī)藥衛(wèi)生領域應用研究的可視化圖譜。經(jīng)計算，得到節(jié)點數(shù)271，連接數(shù)234，同時我們?nèi)〕霈F(xiàn)頻次≥5的17個關鍵詞，得出高頻關鍵詞詞頻表，另取中心度≥0．10的28個關鍵詞，得到高中心度關鍵詞，發(fā)現(xiàn)高頻關鍵詞與高中心……

1、藥品質(zhì)量管理機構及人員配備藥品質(zhì)量，重于泰山。藥品是治病救人，保健身體的物品，它的質(zhì)量問題直接關系到人們的身體健康甚至生命安全。醫(yī)院藥房應對藥品的質(zhì)量高度重視，可以成立專門的藥事管理部門，對藥品的使用、審核、不良反應監(jiān)控、上報、藥……

一、我國建立基本藥物制度的原則、目的及意義“基本藥物”是世界衛(wèi)生組織于上世紀70年代提出的概念，我國的基本藥物是指用以滿足人們主要健康醫(yī)療需求的藥物。我國建立國家基本藥物制度的原則是以人為本，立足國情；政調(diào)控，市場機制；突出重點，穩(wěn)步實……

十一屆三中全會以后，在當時的政治背景下，我國政府對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進行了定位，確定為具有生產(chǎn)性的福利事業(yè)。到1996年又進一步將“衛(wèi)生事業(yè)是社會福利事業(yè)”修改為“實行一定社會福利的社會公益事業(yè)”。這一修改直接導致政府對公立醫(yī)院撥款額度的變化，……