新課程研究雜志基礎(chǔ)信息：

《新課程研究》是教育部主管，華中師范大學(xué)長江教育研究院、長江出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)大家報(bào)刊社主辦的面向廣大教師、教科研工作者的教育專業(yè)刊物。國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN42－1778/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1671－0568。《新課程研究》瞄準(zhǔn)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域課改前沿，立足課改實(shí)際，以重建課程文化為目標(biāo)，以服務(wù)教育改革為宗旨，以新課程改革的理論和實(shí)踐研究為重點(diǎn)；從宏觀角度傳遞國家課改新政策，解讀課改新理念，從微觀角度探究課堂教學(xué)新方法，捕捉課改新熱點(diǎn)，交流實(shí)踐新動(dòng)態(tài)；著重于為一線教師和學(xué)校管理者提供理論與實(shí)踐指導(dǎo)，為教科研者提供交流成果的平臺(tái)，研討課改難題，展示全國范圍內(nèi)的課改新成果，為順利實(shí)施新課程提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，為課程理論研究提供最翔實(shí)的實(shí)踐資料，促進(jìn)新課程改革的深入發(fā)展。

《新課程研究》分為上、中、下旬刊，分別是：

上旬刊，《新課程研究·基礎(chǔ)教育版》，每月10日出版，郵發(fā)代號(hào)：38-345

中旬刊，《新課程研究·職業(yè)教育版》，每月20日出版，郵發(fā)代號(hào)：38-363

下旬刊，《新課程研究·教師教育版》，每月30日出版，郵發(fā)代號(hào)：38-433

新課程研究雜志欄目設(shè)置：

主要欄目：新課程論壇、新課標(biāo)解讀、新教材透視、校本研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)、教育診斷、教學(xué)反思、課程開發(fā)等。

新課程研究雜志訂閱方式：

ISSN：1671-0568、CN：42-1778/G4。

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新課程研究雜志社編輯部征稿生命性教學(xué)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐探索唱響習(xí)作課的“前奏曲”——例談單元習(xí)作資源的利用和開發(fā)初中英語Goforit教材整合初探整合教材資源實(shí)施有效教學(xué)新課程改革應(yīng)充分重視對(duì)新課標(biāo)下教材資源的挖掘和利用——兼對(duì)高中新課標(biāo)教材《地理·必修1》的幾點(diǎn)教學(xué)心得湖北省出臺(tái)條例以立法形式破解“擇校熱”難題愛的感悟——《可貴的沉默》教學(xué)小議創(chuàng)設(shè)情境提高寫作效率《透鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)例談高中化學(xué)教學(xué)中“合作與交流”教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)淺談初一數(shù)學(xué)空間與圖形的入門教學(xué)讓課堂更精彩讓孩子更聰明——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探索武漢出臺(tái)中小學(xué)高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑高中化學(xué)新課標(biāo)的核心價(jià)值也說“體驗(yàn)”隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲——淺談“情感態(tài)度與價(jià)值觀”在初中物理教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)學(xué)好課標(biāo)依標(biāo)施教蘇教版小學(xué)語文教科書寫作教材的探析淺析高中歷史新課標(biāo)教材對(duì)文藝復(fù)興內(nèi)容的不同處理走進(jìn)“低碳”作業(yè)新時(shí)空——新課改背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)新探數(shù)學(xué)課堂中的預(yù)設(shè)與生成探微讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程——《摩擦力的秘密》說課設(shè)計(jì)試探初中語文教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)試論高中思想政治課學(xué)案的設(shè)計(jì)高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)案例——必修1《3.1.1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)高中英語新課程教學(xué)策略淺談中學(xué)語文課程改革與實(shí)踐師生共振和諧發(fā)展語文研究性學(xué)習(xí)透視重視合作學(xué)習(xí)提高課堂效率貫徹體育新課程標(biāo)準(zhǔn)提高體育課教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)會(huì)教材超越教材數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的藝術(shù)營造英語環(huán)境培養(yǎng)初中生英語學(xué)習(xí)興趣小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)淺議激發(fā)學(xué)生興趣學(xué)好思想政治課小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激活課堂激發(fā)思維語文個(gè)性化閱讀引導(dǎo)實(shí)踐提高探究性實(shí)驗(yàn)的有效性優(yōu)化學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)中學(xué)語文教學(xué)個(gè)性化閱讀芻議新課標(biāo)下隨筆寫作的四個(gè)原則也談“合作式”學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用分析在生活中學(xué)會(huì)口語交際開展地理活動(dòng)課的幾點(diǎn)嘗試高中生物開放式教學(xué)初探在語文教學(xué)中培養(yǎng)語感的幾條途徑淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)中“探究式學(xué)習(xí)”的運(yùn)用閱讀教學(xué)如何引領(lǐng)學(xué)生向課外拓展碳與濃硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)