教育發展研究雜志基礎信息：

《教育發展研究》的前身《上海高教研究》創刊于1980年底，1999年改為現名，2005年改為半月刊。截止2009年底，共出版273期，刊用文字總量超過4000萬字。

近年來，《教育發展研究》堅持大教育的視角，綜合關注各級各類教育，注重從教育與社會、經濟、文化和科技的聯系研究教育問題；堅持從中宏觀層面研究和探討教育改革與發展的熱點和難點問題；堅持前沿與縱深相結合、理論與實踐相結合、學術性與可讀性相結合；堅持做實踐指向、問題指向、政策指向的專業性學術刊物。

雜志紙質版本發行覆蓋全國31個省、市、自治區，香港特區、澳門特區、臺灣以及日本、美國等地也有部分長期訂戶。而隨著網絡技術的不斷發展和期刊電子化進程的不斷提速，《教育發展研究》網絡版的機構和個人用戶激增，網絡瀏覽和下載量近年來連續呈現翻番之勢。據《中國學術期刊網絡出版總庫》提供的報告，2008年，《教育發展研究》網絡版的機構用戶已達3565個（2007年為1620個），分布在22個國家和地區；個人用戶分布在37個國家和地區；瀏覽量上升到331244篇次（2007年188584篇次）；下載量上升至240513篇次（2007年為150521篇次）。

教育發展研究雜志期刊榮譽：

ASPT來源刊、中國期刊網來源刊、核心期刊：中文核心期刊(2008)，中文核心期刊(2004)，中文核心期刊(2000)，中文核心期刊(1996)，中文核心期刊(1992)，中國人文社會科學引文數據庫(CHSSCD—2004)。

教育發展研究雜志欄目設置：

主要欄目：特稿、決策參考、專題、論壇、視點、國際比較、記者視線、熱點。

教育發展研究雜志訂閱方式：

ISSN：1008-3855，CN：31-1772/G4，地址：上海市茶陵北路21號，郵政編碼：200032。

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教育發展研究雜志社投稿信息

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三、請作者將稿件（用WORD格式）發送到下面給出的征文信箱中。

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作者簡介：姓名（出生年－），性別，民族（漢族可省略），籍貫，職稱，學位，研究方向。

3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯數字分級編號法，一般用兩級。插圖下方應注明圖序和圖名。表格應采用三線表，表格上方應注明表序和表名。

4．參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發表在正式出版物上的文獻。其他相關注釋可用腳注在當頁標注。參考文獻的著錄應執行國家標準GB7714-87的規定，采用順序編碼制。

教育發展研究雜志社編輯部征稿教育部強調:最大限度確保提高免費師范生就業率探索區縣課程實施的本土模型:上海市靜安區的案例研究在歷史的垃圾箱中——教育研究的歷史轉向江蘇適齡幼兒逐步實現就近入園有條件地區率先開展一定年限的免費學前教育以學定教的實質有效教學:目標、要素及理想模型——一種教育社會學的審視論有效教學的心理學支持——信息加工學習論的啟示建構有效教學的策略:反饋理論教師成長中的“技能”及其超越福建招聘新教師“因需設崗”教師的理論自覺:意涵與價值關于民辦高校法人財產權的思考——基于45所民辦院校法人財產狀況的調查分析產權激勵機制是民辦教育制度安排的關鍵民辦學校產權問題討論上海:3.2億元資助中職學生成為倫理型的校長道德領導的目標與策略立足課堂的教師發展可能民間學者亮出首份高考制度改革方案教師專業發展:教學法的視角虛擬社區:教師專業發展的新路徑有效課堂教學的基本要素