教育創(chuàng)新學(xué)刊雜志基礎(chǔ)信息：

《教育創(chuàng)新學(xué)刊》雜志是由現(xiàn)代教育協(xié)會(huì)主管，中國教育學(xué)研討管理協(xié)會(huì)主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性、權(quán)威性教育期刊，集權(quán)威性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性為一體。本刊為月刊，國家級(jí)刊物，擁有國際、國內(nèi)雙刊號(hào)，國際刊號(hào)：ISSN1001-9534，國內(nèi)刊號(hào)：CN11-1364/G4 郵發(fā)代號(hào)：12-679。

教育創(chuàng)新學(xué)刊雜志辦刊宗旨：

自創(chuàng)辦以來，堅(jiān)持“創(chuàng)新探索，服務(wù)教育，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，服務(wù)教師”的辦刊宗旨，其內(nèi)容圍繞教育改革和發(fā)展中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，探討教育理論，反映最新政策導(dǎo)向，改革實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)，側(cè)重教育教學(xué)的指導(dǎo)與應(yīng)用，突出應(yīng)用和可操作性,得到了全國各級(jí)各類高等院校、中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校及民辦學(xué)校廣大教育工作者的好評(píng)與共鳴。為廣大教師、校長、教育行政管理人員及教育科研機(jī)構(gòu)的工作人員，研究探索中國教育創(chuàng)新搭建一個(gè)展示才華的平臺(tái)。

教育創(chuàng)新學(xué)刊雜志欄目設(shè)置：

本其主要欄目設(shè)置：教育創(chuàng)新、治校方略、素質(zhì)教育、教學(xué)探討、學(xué)科教研、管理研究、藝苑長廊、教壇點(diǎn)擊、教育拾粹、師生之間、學(xué)校管理、研究論文、校園政工、教學(xué)理念、政治課堂、探索與實(shí)踐、高等教育、高教管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)札記、現(xiàn)代教育、教學(xué)藝術(shù)、科技創(chuàng)新。

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教育創(chuàng)新學(xué)刊雜志社投稿信息

1、文稿應(yīng)主題鮮明，立論新穎、論述清晰、體例規(guī)范、富有新意。文字一般不超過3000字為宜。

2、題名(文章題目)應(yīng)簡明、確切、概括文章要旨，一般不超過20字，必要時(shí)可加副標(biāo)題名。文末表明作者和單位及聯(lián)系地址、郵編、電話、傳真、電子信箱。如為資金資助項(xiàng)目應(yīng)加以注明，并提供項(xiàng)目編號(hào)。

3、2000字以上文稿請(qǐng)附300字以內(nèi)的文章在摘要和3一一6個(gè)關(guān)鍵詞。

4、參考文獻(xiàn)在正文的引文處以方括號(hào)加括號(hào)的方式上角標(biāo)注。文末依次排列參考文獻(xiàn)時(shí)，按作者、書刊名或出版社、出版年(期)、起義頁順序、標(biāo)注。

教育創(chuàng)新學(xué)刊雜志社編輯部征稿我們能成為堯舜嗎？對(duì)大學(xué)新生入學(xué)后心理特點(diǎn)與干擾因子的透析談在初中地理課堂教學(xué)中實(shí)施新課導(dǎo)入新法讓學(xué)生跳起來摘桃子談創(chuàng)新是高中思想政治課素質(zhì)教育的核心構(gòu)建實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力語文課導(dǎo)入法點(diǎn)滴談多媒體技術(shù)在英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)在中職專英語課堂上的應(yīng)用淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣制度是規(guī)范習(xí)慣的保證交流與探討數(shù)控加工“教學(xué)做”一體化模式初探談初中英語詞匯教學(xué)新課程背景下如何培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣談初中作文教學(xué)的專題化實(shí)驗(yàn)淺談?dòng)⒄Z詞匯教學(xué)如何在初中思想政治課教學(xué)中運(yùn)用活動(dòng)討論法試論教師的多重角色及其沖突初中數(shù)學(xué)教學(xué)要注重滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法初中英語教學(xué)要重視朗誦和背誦如何理解與實(shí)踐初中英語課文整體教學(xué)法語文教學(xué)中學(xué)生的想像力如何培養(yǎng)如何實(shí)施初中語文設(shè)喻閱讀教學(xué)法淺談?wù)握n課堂教學(xué)的導(dǎo)語如何引導(dǎo)學(xué)生在高中籃球課上自主學(xué)習(xí)淺談如何提高小學(xué)生的說寫能力如何運(yùn)用多媒體輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校體育教育現(xiàn)狀的思索如何在高中體育課教學(xué)中實(shí)施引趣教學(xué)模式讓語文課堂激情飛揚(yáng)如何在小學(xué)寓言教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維素質(zhì)《探索三角形相似的條件（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)多種角色換位思考英語需要如何在初中思想政治課教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件怎樣在作文教學(xué)中提高學(xué)生的主體參與意識(shí)如何在初中物理教學(xué)中運(yùn)用提問技巧如何走出初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的誤區(qū)讓作文園地成為學(xué)生情感表達(dá)的快樂土壤淺議青少年心理健康問題及對(duì)策淺析“教案評(píng)比”高中語文教材中的“淚文化”中國畫線條的哲理意味《歸檔文件整理規(guī)則》的實(shí)施對(duì)檔案館工作的影響和對(duì)策新課改形式下提高地理學(xué)習(xí)的有效性課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的控制與調(diào)節(jié)之淺見論科學(xué)發(fā)展觀對(duì)高校貧困生工作的新要求教育的真諦所在淺析師生關(guān)系的和諧構(gòu)建淺析中職學(xué)校的學(xué)生評(píng)教等差數(shù)列、等比數(shù)列前n項(xiàng)和Sn的一個(gè)性質(zhì)的推導(dǎo)及應(yīng)用淺談如何把課堂還給學(xué)生