高中數(shù)理化·高二版雜志基礎(chǔ)信息：

《高中數(shù)理化·高二版》雜志是中學(xué)教輔類刊物。按照國家制定的普通高中培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求輔導(dǎo)數(shù)理化課程。讀者對(duì)象為高中學(xué)生及數(shù)理化教師。1998年起改名為《高中數(shù)理化》。

高中數(shù)理化·高二版雜志訂閱方式：

ISSN：1007-8312，CN：11-3866/G4，郵發(fā)代號(hào)：80-539，地址：北京師范大學(xué)內(nèi)，郵編：100875。

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高中數(shù)理化雜志

高中數(shù)理化·高二版雜志社投稿信息

1．文章標(biāo)題：一般不超過300個(gè)漢字以內(nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

高中數(shù)理化·高二版雜志社編輯部征稿解答概率問題中的通性通法巧構(gòu)概率統(tǒng)計(jì)模型解題概率解題典型錯(cuò)誤及根源分析數(shù)學(xué)解題中轉(zhuǎn)化思想面面觀走進(jìn)生活數(shù)學(xué)感受概率魅力羅素悖論“光的波動(dòng)性”的題根研究“對(duì)單一折射面折射成像”放大率的探討“光的波動(dòng)性”知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用學(xué)會(huì)“類比”與“等效”重組高中物理光屏上有藍(lán)紅相間的干涉條紋嗎?一道立體幾何高考題的延伸與研究高考排列組合題型分析巧用線面關(guān)系鏈輕松添加輔助形概率與相關(guān)知識(shí)“攜手”向量法求空間角例析隨機(jī)變量問題求解策略巧用極限思想解題例談線性規(guī)劃思想在解題中的應(yīng)用向量法在解析幾何中的應(yīng)用排列、組合和概率中的一類常見錯(cuò)誤剖析物理中的隱含條件