建材高教理論與實踐雜志基礎信息：

《建材高教理論與實踐》是教育部主管、武漢理工大學主辦的學術期刊，面向國內外公開發行。自1982年創刊以來，本著繁榮高等教育事業，推進高等教育改革，深化高等教育理論探討及為高等教育理論研究人員、高校行政管理人員和廣大教師提供理論研究和實踐經驗交流園地的宗旨，歷經近20年的建設，本刊在國內高等教育研究領域中已形成一定影響，讀者及作者隊伍涵蓋了國內名省、自治區、直轄市。新的一年中，本刊將一如既往地堅持辦刊宗旨，加強自身建設，更好地服務于讀者和作者，為推進我國高等教育事業發展提供信息交流服務。曾用名：《理工高教研究》，現用名：《設計藝術研究》。

建材高教理論與實踐雜志欄目設置：

本刊特稿、高校管理、理論探索、素質教育、思想政治工作、課程改革與教學體會、外語教學改革、比較教育研究。

建材高教理論與實踐雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網、知網數據庫、萬方數據庫收錄期刊

2、數據：MARC數據、DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

4、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：0.453；總被引頻次：1491

截止2014年知網：復合影響因子：0.400；綜合影響因子：0.243

建材高教理論與實踐雜志訂閱方式：

ISSN：2095-0705，CN：42-1807/J，主編：陳磊，地址：武漢市洪山區珞獅路122號，郵編：430070，電話：027-87651873，郵箱：AD_research@vip.sina.com，網址：http://www.design-research.cn。

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建材高教理論與實踐雜志社投稿信息

1.本刊希求觀點與方法創新，學術性，理論性與實用性較強的文稿。

2.來稿請用電子文稿形式交納，在文末注上具體的通訊地址、電話號碼或電子郵件，以便聯系。

3.來稿文責自負，要求稿件論點鮮明、論據可靠、文字精煉，文章不超過5000字，題目不超過20字。非經約稿，專題綜述類稿件一般不予刊登。凡以國家和省（部）級科學基金資助的研究課題為內容的論文，應在首頁注腳標明，并注明課題代碼編號。

4.文稿題名、摘要、關鍵詞應有英文對照。摘要應寫成報道性文摘，以200字為宜，不宜用圖表。來稿應盡可能從《漢語主題詞表》中選取3～8個關鍵詞，所選詞應該是該文題名、摘要或正文中出現的能反映論文主題內容的名詞或名詞性詞組。作者還應從《中國圖書館分類法》（第4版）中查取中圖分類號1～3個。

5.文稿要求有作者中英文署名（署名限3人以內），次序按貢獻大小排列，標明工作單位及單位所在城市與郵政編碼，并附作者簡歷（姓名、出生年月、籍貫、學歷、職稱、主要研究方向）。作者的署名排序在投稿時確定，之后不得另行更動。

6.文稿中得外文字母、數碼、符號要求工整、清晰，對容易混淆得字母、數碼和符號，應標明文種、大小寫、正斜體，屬上下角得字母、數碼和符號其位置高低區別要明顯。量和單位須符合國家標準和國際標準，量得符號一律用斜體（pH及特殊符號例外），量的單位一律采用正體。

7.文稿插圖請用墨線繪制，要求圖面整潔，線條均勻，有相應的圖名并具有自明性，凡照片要用清晰的黑白照片，并有良好的清晰度和對比度，照片中需標注的符號應另紙剪貼，不要直接寫在照片上。圖和照片的常規尺寸以寬7cm或14cm為宜。

8.文稿中的表格盡量采用三（橫）線表，必要時可加輔助（橫）線，不留豎線和斜線。表格應有相應的表名并具有自明性，表的內容切忌與圖及文字表述重復，表內同一指標數字的有效位數應一致。

9.來稿所用引文及資料，請核實準確，注明出處。參考文獻的引用必須是作者親自閱讀過的近年的文獻，應是最主要的、發表在正式出版物上的文獻列入，并由作者對照原文核實無誤。文獻標引序號請按文中引用順序依次排列，并注意引用處上對應的序號；凡涉及中國人和外國人的姓名，一律采用姓前名后著錄法。

參考文獻注錄格式：

（1）專著的著錄格式：序號作者.書名.版次（第1版不標注），出版地：出版社，出版年.頁碼。

（2）期刊的著錄格式：序號作者.題名.刊名（外文刊名可縮寫），出版年，卷號（期號）：起止頁碼。

（3）學位論文的著錄格式：序號作者.題名：【學位論文】.保存地點：保存單位，年份。

（4）專利的料錄格式：序號專利申請號.題名.國別，專利文獻種類，專利號.出版日期。

10.本刊逢每季度末月出版，用稿周期一般在3個月左右。對錄用的稿件，本刊充分尊重作者的觀點，但有修改或刪節，不同意刪改者請在投稿時注明。限于人力，本刊一般不辦理退稿事宜（事先申明者除外），請作者自留底稿。作者投稿時請勿一稿兩投，自投稿日起，凡3個月未接到錄用通知書，再自行另作處理。為免延誤，來稿請直接寄或送至本刊編輯部。

建材高教理論與實踐雜志社編輯部征稿開放視野下“大工程觀”教育之再探討學科交叉與融合的理論及模型研究高師學生科學創造力的發展研究大眾化再解讀視角的我國高等教育發展思考高校核心競爭力研究綜述與前瞻社會思潮視域下高校青年教師的行為選擇美術類大學生職業生涯規劃指導體系構建探索資源配置政策影響下的大學組織趨同現象分析專業教育中教師和學生的角色分析羅杰斯“自由學習”中的課堂紀律及啟示草原文化視域中民族預科生思想政治教育的現狀與路徑論生存哲學的教育學意義基于政府責任的高校貸款績效考核指標體系研究我國青少年學業不良問題研究綜述新建本科院校辦學特色項目同質化傾向及其改善困境與超越：消費主義的濫觴與大學生的消費樣態大學排名與高校招生競爭力關系的實證研究淺議高校圖書館電子資源集團采購運作模式民辦高校大學生心理危機應激源與應對方式調查研究低碳經濟的發展與社會節約的價值重構