大學籃球文化對高校籃球教學改革的影響及建議分析

　　摘 要：籃球在我國擁有大量的追捧者，廣大高校學生對于籃球的熱衷程度也在不斷提升，大學籃球文化建設對于籃球教學的改革有著至關重要的作用。本文就大學籃球文化對高校籃球教學改革的影響及建議作出探究，對大學籃球文化進行了概述，分析籃球文化對高校籃球教學改革產生的影響，最后提出了若干籃球教學改革的相關建議，以期為我國高校籃球教學改革的開展提供建設性意見。

　　關鍵詞：大學籃球文化 高校籃球教學改革 影響及建議

　　籃球運動是當下深厚國民喜愛的運動之一，在我國大學中也深受學生的追捧[1]。籃球運動包含簡單的活動方式及充滿競技性的活動形式，需要多人合作并進行一定量的身體對抗來完成。高校進行籃球教學改革能夠真正實現素質化教育，只有對籃球教學課堂進行改革，才能夠真正帶領更多學生積極主動地參與到籃球課堂中，激發學生的籃球學習熱情。而作為一項歷史悠久并且深受追捧的運動，在現代高校體育教學中占據著重要的地位，而現代體育運動文化中必不可少的就是作為群眾性體育活動的籃球文化。

　　1 大學籃球文化

　　以籃球為依托，在大學校園這個特定的環境中充分融合校園文化重新塑造的一種以學生為主體的群體式文化形式就是所謂的大學籃球文化[2]。近年來，籃球運動在我國高校呈現出一種普及的勢態，籃球運動吸引了越來越多的大學生積極的參與其中，以此構建了十分獨特的大學籃球文化，其中包括以下幾種顯著的特點：其一，社會性，作為一種集體性的競技運動，通過籃球活動能夠充分體現出人與人之間的競爭與合作，同時這些競爭與合作必須建立在遵守運動規則的基礎上。大學生在進行籃球運動的過程中，自身的行為規范會受到來自外部道德規范的約束，進而實現大學個體由自然人向著社會人的方向轉變。其二，綜合性，籃球文化是一種多學科的綜合運動，在運動過程中能夠充分體現一個運動員的審美素養、溝通能力、思維習慣、戰術能力、技術水平及身體素質，優良的大學體育文化需要學生各個方面的素質進行綜合。其三，教育性，建立在大學籃球文化的綜合性基礎上，能夠充分鍛煉學生德、智、體、美、勞等多方面能力，籃球文化在讓學生進行了解的過程中能夠對學生進行充足的鍛煉，學生的自我能力也能夠得到充分的發展。

　　2 大學籃球文化對高校籃球教學改革的影響

　　高校開展籃球教學的主要目標是為了大學生的終身體育奠定良好的基礎，真正培養出高素質的籃球運動人才[3]。作為一種依據學生群體的特點而形成的一種校園文化形式，大學籃球文化充分結合了學生的心理需求及運動特征，能夠直接對高校籃球改革產生重要的影響。就高校體育課程改革而言，籃球在高校校園的普及與推廣的過程中，能夠吸引更多學生的興趣，讓更多學生真正地了解籃球并且愛上籃球。因此，在進行高校體育課程改革的過程中，積極地融入籃球文化，在籃球教學中積極地融入各種豐富的教學內容，對籃球的教學空間進行拓展，充分參照大學生運動需求差異化，對籃球文化進行不斷的挖掘，以此來提升教學資源的豐富性。可以將競技籃球及花式籃球等適當地融入高校籃球教學中，以此來提升高校籃球的教學質量。而從大學生的綜合素質方面而言，積極培養大學生的籃球文化能夠助力與學生集體主義教育的開展，籃球活動中的突分及傳球等戰術就需要很多學生來進行配合，充分的訓練能夠將團隊精神潛移默化地傳授給學生，學生的合作意識也能夠得到充分的培養。最后，籃球運動充滿競技性，籃球文化同樣能夠幫助大學生培養競爭意識。學生在進行籃球活動中積極地進行爭搶與競爭，學生全方面的身體機能能夠得到充足的調動，同時能夠對學生的意志進行鍛煉。在高校籃球教學中重視大學籃球文化的融入能夠提升學生團隊合作的意識以及交往溝通的能力，讓學生逐漸掌握籃球技巧，對自身的身體素質進行充足的鍛煉。

　　3 高校籃球教學改革的建議

　　3.1 明確籃球教學目標，積極滲透大學籃球文化

　　高校在進行籃球教學的過程要對教學目標進行充分的明確，積極滲透大學籃球文化，充分考量多元化的人才教學需求，對籃球教學的目標進行不斷的完善，樹立良好的籃球教學方向[4]。在傳統的籃球教學過程中，大多數教師并沒有明確籃球教學的目標，大學籃球氛圍尤為欠缺，教學目標十分單一，難以充分保障教學質量。而現代籃球教育則更應當注重為學生設計一個綜合性的教學目標，將籃球文化積極滲透到理論教學中，同時給予學生充足的籃球技能實踐機會，站在情感價值的角度上對學生的培養教育，培養大學生良好的體育精神，將大學籃球文化理念、精神及價值等方面的優勢徹底的展現出來。

　　3.2 對籃球教學內容進行優化

　　高校在進行籃球教學的過程中對教學內容的設置應當積極的跟隨時代的變化而變化，將最新的籃球文化內容帶給學生，徹底激發學生參與運動的積極性[5]。在對課程進行優化的過程中，對于教材的內容學校及教師應當進行及時的補充，將籃球教學與籃球職業聯賽進行緊密的結合，進而讓更多的學生更加關注籃球。同時還應當重視實踐教學，協調理論教學與實踐教學進行統一發展，適當在體育課程設置中將籃球運動的比重進行增加，通過不斷的實際訓練來提升學生的實際操作技巧，近距離地理解籃球文化，對學生籃球文化素養及籃球技能水平進行切實的提升。

　　3.3 對教學方式進行創新

　　教學實踐得以開展的唯一途徑就是教學方式。高校籃球教學的過程中應當高度結合大學籃球文化，抓住學生的心理特征對教學方式進行優化與創新。教師應當積極地利用現代化的的先進技術，將多媒體等教學設備積極地應用在教學過程中，在課堂上帶領學生觀看籃球職業聯賽，將更高層次的籃球比賽帶給學生，讓學生直觀地感受到籃球文化中的競爭與拼搏。同時教師還可以利用動畫軟件來設計籃球戰術教學模擬，通過實際訓練來不斷提升學生對籃球戰術的理解，徹底改變傳統教學中枯燥無味的教學方式，在不斷的訓練中促使學生籃球水平得到提升。實戰訓練對于籃球教學而言至關重要，教師應當在校園中積極開展籃球比賽，可以是籃球知識競賽，也可以是實際的籃球比賽，創設濃厚的校園籃球氛圍，逐步提升學生對于籃球的興趣，構建良好的大學籃球文化。

　　4 結語

　　總而言之，大學籃球文化是高校校園文化中極為重要的組成部分，能夠有效地對大學生的綜合素質進行培養。各個高校應當重視大學籃球文化對高校籃球教學改革所產生的積極意義，在進行教學的過程中應當積極滲透籃球文化，采用多元化的教學手段，轉變教學思路，對籃球教學的內容進行豐富與深化，積極地引導學生投入到籃球教學中，提升高校籃球教學效率，為大學籃球文化的發展提供幫助。

　　參考文獻

　　[1] 楊凱鴻.大學籃球文化對高校籃球教學改革的影響及建議探析[J].當代體育科技，2018，8(28)：250-251.

　　[2] 金波.大學籃球文化對高校籃球教學改革的影響初探[J].當代體育科技，2018(14)：107，109.

　　[3] 王慧.大學籃球文化對高校籃球教學改革的影響淺談[J].當代體育科技，2017，7(28)：61.

　　[4] 林蕓.探析休閑體育理念下高校籃球的教學改革[J].山東廣播電視大學學報，2017(3)：47-48.

　　[5] 曾猛.探析高校籃球技術教學與訓練中存在的問題及其對策[J].山東農業工程學院學報，2019(2)：79-80

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