信息素質(zhì)教育及其模式

　　信息素質(zhì)就是指人們所具備的信息處理所需的實際技能和對信息進行篩選、鑒別和使用的能力。信息素質(zhì)教育包括信息意識教育、信息道德教育和信息技能教育。本文主要研究信息素質(zhì)教育及其模式。

　　《吉林教育(現(xiàn)代校長)》持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　一、信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵

　　信息素質(zhì)這一概念最早由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席包羅.澤考司基于1974年提出，他認為信息素質(zhì)就是“利用大量的信息工具及主要信息資源使問題得到解答的技術和技能”，后來信息素質(zhì)又被解釋為“人們在解決問題時利用信息的技術和技能”。

　　1、信息意識教育

　　信息意識是指人們對信息活動在社會中的地位、價值、功能和作用的認識以及人們對信息需求的自我意識。信息意識的強弱直接影響著人們是否利用信息以及利用信息的效果。

　　2、信息道德教育

　　信息道德是指在整個信息交流活動中具有信息道德品質(zhì)。其主要內(nèi)容包括：信息交流和傳遞目標與社會整體目標協(xié)調(diào)一致;承擔相應的責任和義務;在信息活動中堅持公正、公平、公開的原則;尊重他人知識產(chǎn)權(quán);不非法攝取他人的秘密，不制造和傳播偽劣信息，正確處理信息制造、信息傳播、信息使用三者之間的關系，恰當使用與合理開發(fā)信息技術，遵守各國信息系統(tǒng)信息傳播和使用的各種規(guī)定和法律，抵制違法信息行為等等。

　　3、信息技能教育

　　信息能力主要包括信息分析判斷能力、信息獲取能力、信息處理能力及信息創(chuàng)新能力等。當今社會信息量急劇增長，這就需要運用信息分析判斷能力對信息進行分析鑒別，去偽存真，去粗取精。信息獲取能力包括建立和掌握信息源、開發(fā)信息源并從中吸取利用的能力。信息處理能力能力主要是對信息加工、整理和利用各種手段(包括計算機等現(xiàn)代化設備)存儲、閱讀、吸收信息的能力。信息創(chuàng)新能力就是將原有信息進行搜集、歸類、綜合、研究，使之成為具有科學價值的創(chuàng)新信息，這是深層次的信息加工能力。圍繞計算機技術發(fā)展起來的技術有：計算機網(wǎng)絡、聯(lián)機數(shù)據(jù)庫、電子出版、光盤、多媒體技術等。只有掌握了先進的信息技術才能利用計算機檢索自己所需要的信息。

　　二、信息素質(zhì)教育的模式

　　(一)課堂教育——充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用

　　1、開設文獻檢索課

　　1984年國家教委要求有條件的重點高校開設文獻檢索與利用課。隨著經(jīng)濟、社會的發(fā)展、其他有條件的高校、職業(yè)院校都逐步開設了這門課程。檢索課的理論知識是講信息的獲取方法、途徑和技巧，目的是能夠分析問題，找準信息源以及正確地使用信息。通過實踐掌握多種中、外檢索工具的使用方法及如何獲取原始文獻，通過開設計算機檢索課程，使學生掌握更新、更快獲取信息的方法。文獻檢索課是信息素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生信息主體意識、信息主動精神及信息心理素質(zhì)逐步成熟的過程。

　　2、信息意識教育可滲透于各學科的教學之中

　　教師在講授各自的專業(yè)課時，注意將信息意識教育的內(nèi)容融入其中，既讓學生及時了解國內(nèi)外社會和經(jīng)濟發(fā)展的最新動向，了解各門學科前沿的學術信息和發(fā)展趨勢，又鍛煉他們掌握相應的獲取信息的方法和技巧，使他們認識到，信息意識和獲取、利用信息的能力對一個現(xiàn)代人來說是至關重要的，激發(fā)學生強烈的信息意識，吸引他們自覺地開發(fā)利用信息，提高信息素質(zhì)。

　　(二)圖書館教育——發(fā)揮圖書館在信息素質(zhì)教育中的獨特作用

　　1、開設文獻信息檢索和利用專題講座

　　講座的內(nèi)容大致可分幾個方面：

　　(1)介紹有關信息的基本知識和強調(diào)信息意識的重要性。

　　(2)介紹有關圖書館的基本情況，如文獻分布、文獻收藏范圍、圖書借閱規(guī)則、讀者目錄設置和使用方法。

　　(3)介紹書目、索引、文摘等檢索工具的使用和幾種常用的檢索途徑，介紹計算機檢索的過程和方法。

　　(4)介紹國內(nèi)外信息技術的最新發(fā)展狀況，如信息高速公路熱潮等。

　　2、現(xiàn)場指導

　　隨著多媒體、光盤數(shù)據(jù)庫技術及計算機網(wǎng)絡建設與利用的快速發(fā)展，文獻檢索已從傳統(tǒng)的手工檢索過渡到計算機檢索，機檢已成為文獻檢索的重要途徑和手段。要使學生真正掌握課堂上所學到的有關知識，就必須加強實踐訓練，使他們切實掌握各類檢索工具的使用及查詢方法。圖書館設有電子閱覽室，讀者可通過光盤或網(wǎng)絡，了解最新的知識及研究方向，獲取豐富的信息資料，并有經(jīng)驗豐富的工作人員進行現(xiàn)場指導，開展交互式的咨詢服務。

　　3、采取方便讀者獲取信息的服務措施

　　如圖書館備有圖書館指南的小冊子，印刷有關的宣傳品。為讀者服務的部門作到室標、架標、導示明顯，備有有關本室收藏、分類、排架、檢索系統(tǒng)的使用說明書，備有電子文獻數(shù)據(jù)庫目錄等易于查詢信息的資料。