一、當前體育舞蹈教學中存在的主要問題

1體育舞蹈教師的能力有待提高

直到上個世紀末，我國專業(yè)的體育院校才開設了體育舞蹈專項，至今也不過十幾年的時間。由于學校數(shù)量少和培養(yǎng)時間短，所以體育舞蹈專業(yè)的師資力量并不充實。很多學校的體育舞蹈教師，都是臨時抽調(diào)而來，沒有經(jīng)過相關的體操、健美操等知識的學習和培訓，很多教師在上課的時候往往感到力不從心，一些示范動作不到位，理論知識講述不清楚，對學生產(chǎn)生了不良的影響。而且隨著本世紀初高等教育的大規(guī)模擴招，學生人數(shù)激增，造成了師資數(shù)量和學生數(shù)量之間的矛盾，教師們都疲于上課，難以再有時間和精力對自己進行充電。所以教師的能力和素養(yǎng)，直接制約了學生能力的提升。

2體育舞蹈教學的場地和設施不完善

正所謂工欲善其事，必先利其器。作為一門舞蹈類的藝術活動，是需要一定的場地和設施的。在一個擁擠、臟亂的環(huán)境中欣賞和表演體育舞蹈，與在一個寬敞、整潔的環(huán)境中相比，顯然是后者的效果要好于前者。當前多數(shù)的高校中，只有少部分學校具有專門的標準形體房和舞蹈教師，多數(shù)學校都沒有固定的教學場所，經(jīng)常改變教學和訓練的地點，有的時候甚至只能在室外教學。原本是一項受到很多學生喜愛的課程，但是卻因為場地和設施的問題，不能夠滿足學生們學習需要，勉強開展教學，而各種硬件條件達不到，使得教學效果的提升受到了很大的限制。

3對音樂和服飾裝扮重視程度不夠

舞蹈和音樂本身就是融為一體的，但是在現(xiàn)實的教學和訓練中，教師和學生普遍沒有認識到音樂的重要作用，受制于本身的音樂素養(yǎng)和音樂知識的掌握，不能夠?qū)⒁魳泛腕w育舞蹈有機的組合在一起。同時，體育舞蹈藝術對于表演者的裝扮和服飾是有一定要求的，因為合適的服飾裝扮，能夠給舞蹈表演的審美表現(xiàn)以很大的幫助。比如國際體育舞蹈摩登舞中，要求男士身穿燕尾服和皮鞋，女士身穿長裙和高跟舞鞋。男士一派紳士打扮，風度翩翩；女士則是溫情脈脈，高貴典雅。男性的陽剛和女性的柔美體現(xiàn)的淋漓盡致。所以說合適的服飾裝扮對于體育舞蹈的表演來說是十分重要的，穿上演出服裝，再經(jīng)過精心的裝扮，置身于那個氛圍中，表演者的精氣神一下就被激發(fā)出來，從而為舞蹈表演打下了一個良好的基礎。但是在日常教學中，教師和學生都普遍缺乏這種意識，不是要求每一次的訓練和表演，都按照國際比賽的服飾來要求，而應當樹立這方面的意識，認識到服飾裝扮對體育舞蹈表演的重要意義，通過合適的裝扮，使自己的特點和氣質(zhì)得到突出，從而更好的感受和表現(xiàn)體育舞蹈。

二、體育舞蹈教學中提高審美能力的措施

1用審美的眼光來正確認識體育舞蹈

受到多方面原因的影響，無論是教師還是學生，對于體育舞蹈的認識，都側(cè)重于競技體育的一面，對舞蹈的藝術性則沒有足夠的重視。所以說，要想發(fā)揮出體育舞蹈的美育功能，開展好教學，就需要先樹立對體育舞蹈的正確認識。體育舞蹈是一門體育和舞蹈的交叉學科，兼具兩種學科的藝術特征，而且從現(xiàn)在的狀況來看，藝術性是要強于體育性的。作為一門藝術表演，需要將這門藝術的美感素質(zhì)充分的表達出來，而要想表達出這種審美內(nèi)涵，則需要表演者具有一定的審美能力，審美能力越豐富，舞蹈表演的表現(xiàn)力就越強。對此教師可以有針對性的選擇一些經(jīng)典作品，引導學生進行鑒賞，充分感受體育舞蹈的審美內(nèi)涵，讓他們認識到審美能力對體育舞蹈表演的重要意義。長此以往，學生們就會在訓練和表演中，自覺的進行審美體驗，從而使審美能力獲得提高。

2提高教師的數(shù)量和藝術修養(yǎng)

因為體育舞蹈專業(yè)設置時間較短，具有該專業(yè)的高校較少，所以導致了當前專業(yè)體育舞蹈教師數(shù)量不足的現(xiàn)狀。對此學校也可以此采用長遠規(guī)劃和當下規(guī)劃相結(jié)合的方式解決這一問題。在長遠規(guī)劃中，可以在每年的人才引進政策中予以適當?shù)膬A斜，在各種條件政策上予以適當?shù)膬?yōu)惠，吸引體育舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生前來學校工作。同時也可以采用定向委培的方式，力爭經(jīng)過兩三年的時間，使體育舞蹈師資隊伍得到切實的加強。在當下的規(guī)劃中，可以對現(xiàn)有的舞蹈教師進行各種培訓，如派遣教師去體育院校進行專業(yè)的學習，邀請具有該專業(yè)高校的專業(yè)教師前來學校進行教學指導等，使現(xiàn)有教師的業(yè)務能力得到有針對性的提高。教師是知識的傳播者、技能的傳授者,在學生的面前,教師更像一面旗幟,指引著學生發(fā)展的方向。在教師的藝術修養(yǎng)方面，也需要學校和教師兩方面的結(jié)合。作為學校方面，可以發(fā)揮學科綜合性的優(yōu)勢。幾乎所有的高校都有音樂系或公共教學部，都有音樂專業(yè)和舞蹈專業(yè)老師，可以由學校牽頭，讓舞蹈老師、音樂老師和體育舞蹈老師結(jié)成對子，定期的展開交流，因為體育舞蹈本身就是一門交叉學科，所以這種交流是十分必要的。作為教師方面，也要充分認識到體育舞蹈藝術性的一面，自己主動的進行一些藝術知識的學習，如藝術美學、音樂學、舞蹈學等等，只有自己的綜合素質(zhì)和藝術修養(yǎng)得到了全面的提高，才有可能開展各項教學工作。

3優(yōu)化體育舞蹈教學環(huán)境

教學環(huán)境對于學生審美素質(zhì)的提高具有不可忽略的價值，能夠?qū)W生產(chǎn)生一種潛移默化的影響，讓學生感受到和這門藝術有關的一切都是美的，從而有一種輕松和愉悅的心情。這其中最重要的就是場地和設施。包含形體訓練房、多媒體設備、木質(zhì)地板、把桿等等，伴隨著學生們數(shù)量的增多，對于場地和設施的要求越來越高，需要學校方面予以充分的重視，有計劃的進行相關的建設和完善。當然這個建設過程不是一朝一夕的事情，需要學校做出長期和近期的規(guī)劃。在長期規(guī)劃中，要將舞蹈場地和設施的建設納入學校的發(fā)展計劃中，有步驟、有選擇的進行逐一的完善。而在短期的計劃中，在現(xiàn)有的條件下，應該對全校的場地進行通盤的規(guī)劃，提高場館和設施的利用率，這是解決此類問題的重要方法。

4注重體育舞蹈和音樂、服飾的配合

體育舞蹈本身就是一種融合的藝術。音樂和服飾在其中發(fā)揮著重要的作用。首先是音樂，音樂是舞蹈的靈魂，更是體育舞蹈中所不可或缺的重要元素。只有當音樂的“聲”和舞蹈的“形”有機結(jié)合在一起的時候，才能夠表現(xiàn)出體育舞蹈的藝術美感。教師要向?qū)W生闡明音樂在體育舞蹈中的重要意義，讓學生們有一種自覺學習音樂知識的意識。在訓練過程中，要注意學生們音樂節(jié)奏和樂感美的訓練，在教師的引導下，使動作和音樂有機的融為一體，切實感受到融入了音樂之后的體育舞蹈的審美內(nèi)涵，從而加深他們的審美體驗。其次是服飾裝扮。體育舞蹈之所以受到了人們的普遍歡迎，是和其風格各異的服飾分不開的，這本身就是一個美感特征所在。在平時的教學中，教師應該對學生的服飾做出一定的要求，考慮到學生們的經(jīng)濟狀況，可以適當選擇一些大眾化的、低價格的服飾，要符合規(guī)則的要求，又要體現(xiàn)動作的風格，還要符合不同的環(huán)境和場合，更要突出體育舞蹈的特點和學生氣質(zhì)，這樣既能使學生感受體育舞蹈服飾美，學生們在音樂的伴奏下，身著美麗的服飾翩翩起舞，對他們本身來說就是一種藝術享受，對旁觀者來說更是一種美的熏陶。同時，教師也可以組織學生觀看一些比賽和表演，讓學生們接觸更多的絢麗多彩的服飾，使自己的審美鑒賞力得到提高。

三、總結(jié)

綜上所述，體育舞蹈所特有的健身和健心的價值已經(jīng)得到了充分的認可，不但能夠幫助學生更好更快的掌握各個動作和技術，同時又能使學生的審美能力和審美素養(yǎng)得到切實的提高。同時，我們也要深刻的認識到，通過體育舞蹈的普及和開展，是一個漫長和艱巨的過程，不是單靠幾所學校和幾位教師的努力，和國家教育部門一紙文件的下發(fā)就可以做到，要求所有的相關的部門同心協(xié)力，認識到體育舞蹈的本質(zhì)規(guī)律和教育目的，以相關的理論作為教學實踐的指導，在各類藝術實踐中不斷檢驗和提高學生的實際能力，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的體育舞蹈人才，才能最大化的發(fā)揮出體育舞蹈的各種功效。

作者：馮婷 單位：鄭州航空工業(yè)管理學院體育部