一、地方高校工商管理專業在企業家人才培養方面的現狀局限

1.培養目標定義狹隘，缺乏創新創業文化教育

許多大學生在創業過程中因社會實踐經驗不足，遇到了不少的困難，甚至導致創業以失敗告終。高校在做好基本的學生管理工作的同時，應為大學生量身設計實踐鍛煉的教育模式，即將課堂擴展到社會實踐中去。如商科院校開展有針對性的市場調研，搭建學校與企業相互學習借鑒、溝通的平臺。在部分商科院校開的暑期三下鄉實踐活動中，采用由專業教師組織大學生考察企業，而由學生為企業進行職工培訓的學企模式。學生不僅加深理論知識的理解，也積累了社會經驗，為今后的創業預存了社會資本。

2.與企業聯系不夠緊密，學生實踐機會不足

隨著信息時代的快速發展，大學教育的固定模式逐漸與市場脫節，企業一線的新技術、新知識、新業務不能在學校教學中及時體現，教師自身實踐動手能力的不足會直接影響學生的實踐鍛煉和培訓。實踐是創新的重要基礎，紙上談兵不能解決任何問題。我國大多數院校的教育偏重于知識傳授，不能給學生足夠的實踐機會和發展空間。有些學校要求學生寒、暑假參加社會實踐，但缺乏有效的保障機制，使學生可以自己填寫社會實踐表，然后找單位蓋公章完成實踐任務。這對學生工作能力、創業能力的提高沒有絲毫幫助。高校應該和固定企業開展合作項目，讓學生在實際的工作中、和企業家的親身接觸中得到鍛煉，感染其勇于創新、開拓進取的企業家精神，并學習職場技能。

3.缺乏創業氛圍，缺少創業意識

最初創新創業教育是在解決大學生就業問題的背景下提出的，其培養目標一度被定位為培養速成式的企業家，功利化取向明顯。創業教育一方面要利用第一課堂開展系統的創業教育，另一方面要依托第二課堂開展各種形式的創業活動。高校缺乏通過各種鼓勵創業的政策營造了一種寬容失敗、推崇創業、鼓勵冒險的自由寬松的環境，不能激發師生的創新精神和創業欲望，使人人都想放手一搏，創辦自己的公司。

二、企業家精神與人才培養模式探討

1.構建完善的教育課程體系

設立完善的教育課程體系。借鑒國外的經驗，創業教育課程體系可分為五部分：

（1）戰略與商業機會，主要闡述發現和選擇創業時機的過程，說明什么樣的機會能夠促成企業的創建，如何充分發掘自己的創造性才智，如何制定個人創業計劃，如何模仿成功創業者的行動、態度、習慣和戰略。

（2）創業者，主要闡述如何培養創業者應具有的基本素質，分析團隊合作在成功創建風險企業中的重要作用，以及創業者們應當如何處理在組建企業時會遇到的關鍵性問題和障礙。

（3）資源需求與商業計劃，主要闡述成功創業者如何制定商業計劃，尋找資金來源、發展戰略聯盟、獲得商業運營許可證等創業知識。

（4）創業企業融資，主要闡述新企業融資的各種關鍵問題，債務資本市場的現實情況，如何部署融資和籌資戰略，如何尋找股權投資者并與其打交道，如何在資本市場中獲取債務融資等。

（5）快速成長，主要闡述新建的風險企業在成長過程中會遇到的具體問題和危機，解釋風險企業所經歷的發展階段及其獨特性，擺脫困境的方法，創業型風險企業在領導和管理上的突破性方法等。

2.組織全面的實踐鍛煉

除正式的課程以外，高校還應該鼓勵學生積極組織和參與相關的創業活動。利用企業或是校友捐款、學生創業成果的轉化設立創業教育基金。這些基金可以為在校學生創辦企業，實踐其學到的理論知識提供有力的支持。倡導一些社會機構資助優秀學生接受創業教育，為學生提供創業競賽所需經費，支持教師開發創業教育課程等。美國已有麻省理工學院、斯坦福大學等十多所大學每年舉辦創業競賽。MIT的5萬美金商業計劃競賽已有十幾年歷史，影響非常大。

3.營造濃厚的創業氛圍

通過參加各種專業競賽和科研活動，如大學生課外科技作品競賽和創業計劃競賽等，增強大學生的創新意識；通過與商界人士廣泛交流，不定期地邀請商界人士來校舉辦“企業家論壇”“創業計劃”等創業講座和報告，直接與學生進行面對面的對話，解答其在課堂學習中和實際創業中的疑難問題，為其提創業借鑒與指導；充分利用圖書館、網絡媒體等，為學生提供創業指導方面的報刊、圖書和信息，增加學生對創業市場的認識；社團活動能鍛煉各種綜合能力，是創業者積累經驗必不可少的實踐過程，可以以社團為組織形式形成“創業教育”實踐群體來激發大學生的創新意識和創業精神。這樣，師生就在潛移默化中形成一種崇尚創新和創業的良好風氣，并逐漸升華為一種校園文化。另外，學校還可以設有孵化資金，主要有三種用途：一是支持具有創新性的研究想法；二是資助已初步成型但尚未獲得許可的技術；三是資助那些有商業前景但較難獲得許可的發明。

三、結論

創業教育組織有序，還需要有財力支持和社會保障，這樣才能對更有效地培養了學生正確的創業思想，使他們具備了系統的創業知識。通過實踐鍛煉使其創業心理品質，如合作性、獨立性、靈活性、創新性等得到極大鍛煉，其創業能力得到很快提高，其創業知識結構也逐漸豐滿完善。學生在學校里就受到了開辦企業所需的一系列鍛煉，為成長為一個成功的企業家奠定了堅實的基礎。

作者：朱越 韓鳳晶 單位：黑龍江科技大學