依托FAST的天文學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)探討

　　雖然我校在依托FAST進(jìn)行天文學(xué)本科生培養(yǎng)方面具有良好的優(yōu)勢(shì)，具有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，然而缺少一個(gè)功能較為完備的天文實(shí)驗(yàn)平臺(tái)支撐，成為制約學(xué)科進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸，不利于教學(xué)與科研、科普的融合，也不利于科研、科普工作的長(zhǎng)線發(fā)展。因此，基于以上存在的問(wèn)題，亟需從兩個(gè)方面彌補(bǔ)不足：其一，加強(qiáng)天文學(xué)專(zhuān)業(yè)人才引進(jìn)，積極組建天文教學(xué)與科研科普?qǐng)F(tuán)隊(duì);其二，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，搭建一個(gè)能夠滿足教學(xué)與科普的應(yīng)用天文實(shí)驗(yàn)與教育平臺(tái)。

　　《天文愛(ài)好者》雜志由中國(guó)天文學(xué)會(huì)、北京天文館聯(lián)合主辦，是目前中國(guó)唯一一本公開(kāi)發(fā)行的專(zhuān)業(yè)天文科普刊物，系中國(guó)科協(xié)所屬優(yōu)秀科普期刊。

　　2 人才培養(yǎng)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)

　　2.1 人才需求分析

　　圍繞FAST工程，黔南州將打造世界級(jí)的天文科技旅游目的地，重點(diǎn)打造天文科普旅游品牌，加快FAST觀景臺(tái)、國(guó)際天文旅游小鎮(zhèn)，國(guó)際射電天文科普旅游文化園、天文館等項(xiàng)目建設(shè)，將FAST與周邊的天文旅游小鎮(zhèn)、天文科普文化園、天文館等有機(jī)融合，建設(shè)成為世界天文科普旅游中心。這就需要大量的科普與旅游人才。另一方面，F(xiàn)AST的工作運(yùn)轉(zhuǎn)，也需要大量的天文、電子和機(jī)械等方面的基礎(chǔ)觀測(cè)和維護(hù)等應(yīng)用型人才。

　　2.2 人才培養(yǎng)的目標(biāo)

　　我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是緊密依托FAST工程，培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面素質(zhì)的發(fā)展，讓學(xué)生掌握天文學(xué)基本理論和技術(shù)方法，熟悉相關(guān)知識(shí)和技能，了解本學(xué)科發(fā)展前沿和動(dòng)態(tài)，具備從事天文科普、旅游與教育工作的能力，并具良好的職業(yè)道德、求實(shí)的事業(yè)精神、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的職業(yè)能力，富有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。畢業(yè)生將成為服務(wù)于貴州黔南FAST項(xiàng)目的應(yīng)用型天文學(xué)和天體物理學(xué)人才或服務(wù)于地方天文經(jīng)濟(jì)、天文旅游發(fā)展的高層次復(fù)合型人才。

　　2.3 人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)

　　我們的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在素質(zhì)機(jī)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)三個(gè)層面上展開(kāi)。素質(zhì)結(jié)構(gòu)主要包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身心素質(zhì)。知識(shí)機(jī)構(gòu)主要包括工具性知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)。能力結(jié)構(gòu)主要包括自學(xué)能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力和專(zhuān)業(yè)技能等。我們培養(yǎng)的是天文應(yīng)用型、科普教育型人才，因此特別注重學(xué)生的實(shí)踐技能與科普能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)的畢業(yè)生應(yīng)具備能夠勝任學(xué)校、企事業(yè)單位或相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科普工作，以及能夠在計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)、通訊等高技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域從事科技研發(fā)或管理工作。因此，我們力求將天文學(xué)與物理學(xué)、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、旅游管理、科普學(xué)等學(xué)科融合到一起，將開(kāi)設(shè)一部分特色課程，比如：計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、科普學(xué)概論、地理信息、天文旅游專(zhuān)題、大數(shù)據(jù)專(zhuān)題等課程。

　　3 教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)

　　根據(jù)天文教學(xué)實(shí)踐與科普實(shí)踐的需要，擬建設(shè)應(yīng)用天文學(xué)實(shí)驗(yàn)室和天文科普教育中心，搭建一個(gè)具有較高水平的天文教學(xué)與科普教育平臺(tái)。擬在以下幾個(gè)方向開(kāi)展天文教學(xué)與科普研究工作：

　　應(yīng)用天文學(xué)實(shí)驗(yàn)室：配置一個(gè)四十公分的天文光學(xué)望遠(yuǎn)鏡系統(tǒng)，滿足天文學(xué)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，并進(jìn)行相應(yīng)的天文學(xué)觀測(cè)研究;建立一個(gè)天文學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，提升課堂教學(xué)，改善授課效果，并利用大量的天文觀測(cè)數(shù)據(jù)，將天文數(shù)據(jù)可視化，開(kāi)展具有地域特色的天文教學(xué)與科普工作。

　　天文科普教育中心：配置一批天文科普望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡模型、滿足天文科普的需要;建立一個(gè)小型的天象廳、一個(gè)科普展廳，為天文學(xué)科搭建一個(gè)優(yōu)良的科普平臺(tái)。

　　應(yīng)用天文學(xué)實(shí)驗(yàn)與科普示范中心的搭建將有效拓展我院教學(xué)與科研體系，為我院下一步天文學(xué)本科生培養(yǎng)以及天文學(xué)特色學(xué)科建設(shè)等方面提供實(shí)驗(yàn)條件，同時(shí)也可以更好滿足我校理工科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求。通過(guò)“應(yīng)用天文學(xué)實(shí)驗(yàn)與科普示范中心”項(xiàng)目的建設(shè)，購(gòu)置急需的天文儀器設(shè)備同時(shí)完善相應(yīng)的配套設(shè)施建設(shè)，依托FAST工程，完善、加強(qiáng)天文教學(xué)與科普教育工作，以本項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步深化天文學(xué)、物理學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)與計(jì)算機(jī)科學(xué)等幾個(gè)學(xué)科方向的合作、交流與融合，努力建設(shè)成一支師資結(jié)構(gòu)更為合理、發(fā)展目標(biāo)明確，學(xué)科專(zhuān)業(yè)更為協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)設(shè)置與專(zhuān)業(yè)特色鮮明、教學(xué)科研成績(jī)顯著、輻射作用更為明顯的民族地區(qū)一流的天文教學(xué)與科普教育團(tuán)隊(duì)。依托應(yīng)用天文學(xué)實(shí)驗(yàn)與科普中心平臺(tái)，拓展校際、省際和國(guó)際上的天文教學(xué)與科普教育交流和專(zhuān)業(yè)技術(shù)交流，逐步形成特色鮮明的天文學(xué)科團(tuán)隊(duì)。教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)與本科培養(yǎng)課程教學(xué)研究訓(xùn)練相結(jié)合，建設(shè)一個(gè)良好的理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)合的天文教學(xué)與科普教育實(shí)驗(yàn)中心，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為切入點(diǎn)，以促進(jìn)知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行綜合性和科普型實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，為培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才探索成功經(jīng)驗(yàn)。

　　4 結(jié)語(yǔ)

　　FAST工程落戶貴州平塘，必將推動(dòng)貴州天文事業(yè)的飛速發(fā)展，天文教育、天文科普與人才培養(yǎng)具有十分重要的戰(zhàn)略意義[1]。緊密聯(lián)系FAST工程，辦出具有地域特色的天文學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，是我們的首要任務(wù)，也是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。我們嘗試將天文科普教育納入教學(xué)體系，以培養(yǎng)應(yīng)用天文學(xué)人才為目標(biāo)，這就需要不斷探索與之相適應(yīng)的天文專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與教學(xué)，尤其對(duì)于地方本科院校，在辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和硬件設(shè)施都匱乏的情況下，如何辦出特色鮮明、具有一定顯示度的天文學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)值得探討的課題。今后，與開(kāi)辦天文本科專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)大學(xué)以及擁有大型天文設(shè)備的科研院所開(kāi)展合作，與廣大天文學(xué)研究、教育與科普工作者建立緊密地聯(lián)系是提升辦學(xué)水平的一個(gè)必然選擇。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]付建寧，張燕平，楊靜，等.多層次實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)與天文實(shí)踐教學(xué)探討[J].大學(xué)物理，2013(6)：5457.