一、以就業(yè)為導(dǎo)向，高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建

職業(yè)素質(zhì)涉及面很廣，涵蓋的內(nèi)容也很多，筆者認(rèn)為高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)主要包含以下幾個方面。

（一）職業(yè)意識

職業(yè)意識是指職業(yè)人所具有的意識，是工作者在職業(yè)崗位實踐中形成的某種與所從事的職業(yè)相關(guān)的思想和觀念。良好的職業(yè)意識是從業(yè)人員的根本素質(zhì)，是一個合格的職業(yè)者的必備條件。

（1）誠實守信。人無信不立。誠信是一生最重要的資本。誠實守信要求既要誠實對人，也要信任別人。實事求是、正直誠實；言行一致、表里如一；做事有自己的原則。

（2）負(fù)責(zé)敬業(yè)。有強烈的責(zé)任感，明確權(quán)利與義務(wù)，勇于對自己的工作和行為負(fù)責(zé)。責(zé)任感是人走向社會的關(guān)鍵品質(zhì)，是一個人在社會上立足的重要資本。工作就意味著責(zé)任，沒有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作。

（3）團結(jié)合作。目前企業(yè)都很關(guān)注團結(jié)合作精神，一項工作要很多人或很多部門共同完成。在工作過程中，要互相支持、互相協(xié)作、互相配合，顧全大局，明確工作任務(wù)和共同目標(biāo)，在工作中尊重他人，虛心誠懇，積極主動地協(xié)同同事搞好各項業(yè)務(wù)。

（二）職業(yè)心理素質(zhì)

心理健康素質(zhì)會直接影響職業(yè)素質(zhì)。心理健康素質(zhì)指個人對事物的認(rèn)知、感知、記憶、想象、情感、意志、態(tài)度以及個體的興趣、能力、氣質(zhì)、性格、習(xí)慣等。

（三）職業(yè)道德素質(zhì)

道德是做人的根本，職業(yè)道德是事業(yè)成功的保證。職業(yè)道德是將各種職業(yè)規(guī)范轉(zhuǎn)化為從業(yè)人員的職業(yè)行為的重要環(huán)節(jié)。包括職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)義務(wù)、職業(yè)技術(shù)、職業(yè)規(guī)律、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽和職業(yè)作風(fēng)。基本的職業(yè)道德有：文明禮貌、愛崗就業(yè)、誠實守信、辦事公道、勤勞節(jié)儉、遵紀(jì)守法、團結(jié)互助。

（四）職業(yè)理想

職業(yè)理想是指人們對未來從事的工作種類、性質(zhì)、崗位以及事業(yè)上獲得成就的向往與追求，是個人在職業(yè)實踐和發(fā)展追求中所要達(dá)到的一種境界。職業(yè)理想是職業(yè)發(fā)展的航標(biāo)，是事業(yè)發(fā)展的精神動力，對人生價值的實現(xiàn)具有重大的指導(dǎo)和促進(jìn)作用，是實現(xiàn)社會理想的橋梁。

（五）職業(yè)能力

職業(yè)能力是指人們從事某種職業(yè)活動并影響該職業(yè)活動效率的個人心理特征。職業(yè)能力是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，分為專業(yè)能力和關(guān)鍵能力。

（六）職業(yè)禮儀

職業(yè)禮儀是職業(yè)場合應(yīng)該遵循的禮儀規(guī)范，在交際中不斷培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范，不僅能夠提升個人的形象價值，而且對個人的發(fā)展、事業(yè)的成功也有巨大的幫助。職業(yè)禮儀應(yīng)遵循尊重原則、寬容原則、自律原則。

（七）職業(yè)交往

包括必要的組織管理能力、語言表達(dá)能力、社會活動能力、社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力。同時還需要學(xué)會溝通，良好的溝通交流能力是高職學(xué)生職業(yè)成功的重要基礎(chǔ)。

（八）職業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)

學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。樹立積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)得越多，收獲更多。隨時學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)；不斷充電，終身學(xué)習(xí)。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是一項長期而又艱巨的工程，不僅要滲透在各門專業(yè)課、公共課中，還應(yīng)該滲透在學(xué)校各項工作的方方面面。

二、通過校企合作提高高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)

高職學(xué)生畢業(yè)以后要進(jìn)入社會工作，高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提升必須與職業(yè)實踐相結(jié)合，而了解與適應(yīng)社會職業(yè)的最佳途徑是校企合作。因此，校企合作是培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的重要途徑。

（一）通過校企合作提高學(xué)生的職業(yè)技能

學(xué)生通過頂崗實習(xí)、企業(yè)的實踐教學(xué)，接觸經(jīng)驗豐富的企業(yè)員工，操作實實在在的生產(chǎn)機械，遵循企業(yè)成熟的生產(chǎn)工藝流程，生產(chǎn)貨真價實的產(chǎn)品，得到全方位的技能訓(xùn)練，有效克服了在校理論教學(xué)、實訓(xùn)、作業(yè)缺乏真實性和體驗性的問題，加深了對書本知識的理解，鍛煉了實際操作能力，從而提高了自己的職業(yè)技能。

（二）通過校企合作提高學(xué)生的職業(yè)道德水平

每種職業(yè)都擔(dān)負(fù)著特定的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)義務(wù)，由于職業(yè)責(zé)任和義務(wù)不同，形成了各具特色的職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)生職業(yè)道德的形成需要企業(yè)品質(zhì)、工作氛圍與日常管理等多方面企業(yè)文化的熏陶。通過校企合作，可以使學(xué)生在企業(yè)文化的浸潤下，潛移默化地提高職業(yè)道德素質(zhì)。

（三）通過校企合作培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神

通過校企合作，融入企業(yè)文化，校企共建校園文化培育載體，讓學(xué)生盡快融入到企業(yè)中去。引入企業(yè)化的教育管理模式，吸納優(yōu)秀企業(yè)的服務(wù)理念、管理理念、競爭意識、形象意識、產(chǎn)品意識等核心價值觀，通過校風(fēng)校訓(xùn)、校報、校園網(wǎng)、社團活動等宣傳企業(yè)文化精神，構(gòu)建職業(yè)精神培育氛圍，從而使職業(yè)精神內(nèi)化為學(xué)生的自覺意識與行動。而對高職學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)，有利于提高人力資本的附加值，從而提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

作者：鄒瑞睿 單位：株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院