隨著社會(huì)主義精神文明建設(shè)力度的加強(qiáng)和調(diào)整，構(gòu)建和諧社會(huì)成為了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的主題，作為社會(huì)亞文化的校園文化，在構(gòu)建和諧社會(huì)的偉大工程中有著舉足重輕的作用。構(gòu)建和諧校園是當(dāng)代的文化發(fā)展和內(nèi)在民族精神建設(shè)的必然要求。體育文化作為校園文化的重要組成部分，是校園內(nèi)在文化和外在文化的重要體現(xiàn)，如何搞好高校體育文化建設(shè)已越來越受社會(huì)各界關(guān)注。

一、校園體育文化的概念

校園體育文化是指在學(xué)校的一特定范圍內(nèi)，人們?cè)趯?shí)踐過程中，所創(chuàng)造的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和。校園體育文化是校園的主要內(nèi)容之一，并帶有鮮明的現(xiàn)代體育文化和現(xiàn)代高等體育教育的色彩，這是體育文化在大學(xué)校園這一特定環(huán)境中的存在形態(tài)和發(fā)展形式。校園體育文化有廣義和狹義之分，廣義的校園體育文化是指所有的學(xué)生在體育教學(xué)、健身運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、體育設(shè)施建設(shè)等活動(dòng)中，形成和擁有的所有物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富；狹義的校園體育文化是指以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，在高校形成的文化教育形態(tài)之一，包括體育精神、體育價(jià)值觀念、體育道德、體育行為和體育能力。校園體育文化是具有深刻內(nèi)涵和豐富外延的獨(dú)特文化現(xiàn)象，它與校園的德育、智育、美育等一起構(gòu)成了校園文化群，又與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)文化、群眾體育文化一起組成了廣義的體育文化群。校園體育文化正是通過一定的氛圍與環(huán)境，使生活在其中的每個(gè)個(gè)體在不知不覺中受到影響，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)精神、心靈的塑造。

二、校園體育文化在建設(shè)和諧校園中的價(jià)值

(一)校園體育文化的教育價(jià)值

校園體育文化在培養(yǎng)社會(huì)需要人才的總目標(biāo)中具有不可替代的重任，主要通過有計(jì)劃、有組織、有目的的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽以及課外活動(dòng)等形成一種有意義的校園體育文化氛圍。

(二)校園體育文化的凝聚價(jià)值

校園體育文化的客觀存在，牽系著一個(gè)學(xué)校的生存發(fā)展，這是校園體育文化內(nèi)核的校園體育精神與校園價(jià)值體系的凝聚力和向心力所在。

(三)校園體育文化的社會(huì)價(jià)值

一所學(xué)校就是一個(gè)整體，它綜合了每個(gè)個(gè)體的素質(zhì)，在文化上達(dá)到了社會(huì)文化的制高點(diǎn)。就校園體育文化而言，廣大學(xué)生在走上社會(huì)后，用自己在學(xué)校里所學(xué)的體育知識(shí)，技術(shù)技能向社會(huì)輻射，補(bǔ)充了社會(huì)上與社區(qū)內(nèi)不具備的東西，既有深度又有廣度，具有其它文化無法比擬的價(jià)值優(yōu)勢(shì)。

(四)校園體育文化的情感價(jià)值

校園體育文化是一種很好的調(diào)節(jié)劑，作為校園文化重要一部分的體育文化生活，它不僅可以作為緊張學(xué)習(xí)工作之余的體力、腦力恢復(fù)的調(diào)節(jié)劑，而且還可以進(jìn)一步作為人們娛樂、享受、愉悅身心的調(diào)節(jié)劑，從生理和心理的需求來看，通過身體放松、競(jìng)技、欣賞科學(xué)和大自然，為豐富學(xué)校成員的精神文化生活提供了可能性。

(五)校園體育文化的娛樂健身價(jià)值

由于體育本身具有競(jìng)爭性、健美性、藝術(shù)性等特征，因而具有欣賞性和娛樂性，能給人以精神上的享受和愉悅，甚至使人達(dá)到“入迷”的程度。人們?cè)隗w育鍛煉的過程中，能使自身血液循環(huán)加快，心臟功能提高，呼吸功能增強(qiáng)，對(duì)骨骼、肌肉的生長發(fā)育起到促進(jìn)作用，能防治疾病，延緩衰老。

三、構(gòu)建和諧校園中校園體育文化建設(shè)的措施

(一)做好校園體育文化環(huán)境的建設(shè)

良好的校園體育文化環(huán)境，是校園環(huán)境建設(shè)的一部分，這是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工程，需要全校師生員工長期不懈的努力才能臻于完善。在校園總體建設(shè)的框架內(nèi)，規(guī)劃好校園師生開展體育文化活動(dòng)必需的場(chǎng)所，如:田徑場(chǎng)、體育館、游泳池、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、健身房、體育展覽室、體育宣傳櫥窗、校園體育網(wǎng)等，使得校園體育文化環(huán)境達(dá)到使用功能和審美需求的和諧統(tǒng)一。

(二)建立多形式的課外體育俱樂部

課外體育俱樂部是以學(xué)生為主體的自主建立的體育組織，是為了豐富學(xué)生的課余體育活動(dòng)，創(chuàng)造一種課余體育活動(dòng)環(huán)境，它強(qiáng)調(diào)在發(fā)展學(xué)生的知識(shí)、技能和體制的同時(shí)，還應(yīng)該把人的情緒、態(tài)度、理想、意識(shí)價(jià)值也作為教育價(jià)值取向。

(三)豐富的體育文化節(jié)也是建設(shè)校園體育文化活動(dòng)的重要形式之一

體育文化節(jié)，已經(jīng)成為校園文化不可缺少的一部分。舉辦體育文化節(jié)，成為高校“弘揚(yáng)體育精神，倡導(dǎo)人文關(guān)懷”的窗口。體育文化節(jié)，系體育的感性與文化的理性相融合，融體育知識(shí)、體育游戲、體育表演、體育比賽、體育征文、體育繪畫、體育攝影等多種體育相關(guān)活動(dòng)為一體，并以體育活動(dòng)為載體，為師生提供一方展示才華的舞臺(tái)，以公平競(jìng)爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取為宗旨，并以“健康、快樂、文明”為目標(biāo)，培養(yǎng)師生的體育道德修養(yǎng)，通過體育文化節(jié)，使體育不僅僅成為一種身體鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)的手段，更是一種享受、一種快樂、一種體驗(yàn)。在這種熱烈而激情的文化氛圍中吸引更多的人關(guān)注、支持、參與體育運(yùn)動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)體育健身與和諧育人的偉大目標(biāo)。

四、結(jié)論

構(gòu)建和諧校園，發(fā)展校園體育文化，不僅能豐富校園文化生活，而且能優(yōu)化育人環(huán)境。重視發(fā)揮校園體育文化與和諧校園的融合，將會(huì)使校園文化生活更上一層樓。在新的世紀(jì)，只有讓校園體育文化在和諧、健康文明的軌道上運(yùn)行，才能更有效的促進(jìn)我國素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。