本文作者：劉媛媛 章松玲 單位：大連民族學院設計學院

我國的動畫教育相對于日本、歐美等西方國家來說起步較晚,一直處于滯后的狀態。隨著以計算機、互聯網等先進技術的發展,動畫產業迅速發展起來。為了促進動畫產業的蓬勃發展,政府先后頒布了一系列的鼓勵政策來進一步促進動畫教育的發展。據權威統計,2001年全國只有三十多所院校開設了動畫專業。到了2002年已經有了71所。2005已有170所院校設立了動畫學院或專業。到了2007年,開設動畫專業的院校數量已達到了一千多所。目前,動畫專業的畢業生的就業前景相當良好,甚至出現了供不應求的局面。在動畫教育跨越式發展的背后必然會產生一些問題,如高校師資力量嚴重不足、科學系統的動畫理論研究嚴重缺少等等,只有解決了這些問題,我國的動畫教育才能又好又快地發展壯大。

1動畫教育存在的問題

1.1高校師資力量嚴重不足

動畫教育中最為關鍵的是師資,師資力量達不到要求,動畫教育就很難得到穩步發展。我們應該清楚地看到,雖然我國的動畫產業的發展速度相當迅猛,但是畢竟我國的動畫業起步較晚,絕大多數高校開設動畫專業的時間也很短,師資、教材上都不夠完備。大部分院校的教師都是東拼西湊而成的:一部分是從事美術教育的;另一部分是以前從事計算機專業的,只有極少數的一部分是真正畢業于高校動畫專業的或是從國內外引進過來的。現有師資隊伍中真正做過動畫的、從事過動畫理論研究的或者是對動畫創作有著較深的了解的教師鳳毛麟角。很明顯,教師是教育的核心,培育高質量的動畫人才,必須需要有一支高水平的動畫教育師資隊伍,這是動畫專業發展成功與否的關鍵所在,更是我國動畫產業能否持久蓬勃發展的關鍵所在。

1.2科學系統的動畫理論研究嚴重缺少

動畫理論的研究主要體現在動畫本體論的研究、動畫史研究、動畫創作研究、動畫批評研究和動畫產業研究這五個大的方向。除了《CG》、《CGWORLD》很難在書店里找到有關動畫理論研究的書籍或報刊了。查看高校動畫專業的教材,我們發現電腦動畫制作的書籍占有很大的比重。這會造成一種不好的結果:學生往往想一步到位掌握制作技巧而卻忽視理論的學習。任何一門學科要想把它學好學精都不能脫離對其理論知識的學習,動畫學也概莫能外。

1.3產學研結合嚴重脫節

動畫教育發展的原動力來源于動畫產業對人才的需求,同時動畫教育培養出的人才又服務于產業界。但目前由于種種原因,動畫人才的整體質量相對較低,不能很好的服務于動畫產業。例如傳統的動畫藝術創作幾乎都是計劃任務的成果,使得教育上過分強調動畫作為藝術的屬性而忽視商業上的需求,不能滿足大眾對動畫的需求。此外,教師給學生帶來的動畫產品,往往是流行的動畫片或者說是過時的創意,造成學生的設計理念和設計能力的相對落后,不符合瞬息萬變的市場的需求。

1.4動畫專業招生調控不當

據權威機構調查統計,目前國內動漫人才總需求量為15萬人,尤其是優異的復合型人才更是供不應求。按現在高校每年向社會輸送4萬名動畫畢業生計算,4～5年的時間,高校就可以為社會輸送將近20萬的畢業生。就是說,5年以后,動畫人才就將飽和。而高校的辦學不可能只開辦4～5年,高校的動畫專業還要繼續辦下去,這樣一來,動畫專業的畢業生就很難就業。

2動畫教育的發展分析

2.1加強師資隊伍建設

在師資方面,可以有組織地定期培訓。同時,學校可以與動畫公司或企業合作,請一些專家或技術人員作為學校的外聘和兼職教師,以彌補實踐環節課程缺少師資或師資實踐操作能力薄弱的不足。

2.2針對式教學

現今的動畫涵蓋面非常寬廣,不僅僅只局限于動畫片這一塊了。它包含了二維平面動畫、三維立體動畫、多媒體、影視動畫特技、游戲軟件、動畫廣告、漫畫創作以及動畫教育等等。這些方面都需要大量高素質高水平的動畫人才。高校應該基于具體培養對象的基礎上,定位好人才培養模式,要有所側重,對癥下藥。打著動畫專業的金字招牌卻教授著很多雜七雜八的科目,這樣培養出的學生貌似樣樣都會,但是卻樣樣都不精通,沒有專業性和針對性可言。試想這樣的畢業生將來進入動畫制作公司的話,同樣會不能勝任工作的。

2.3充分利用市場機制

在動畫教學中只注重理論教學是遠遠不夠的,我們更應該注重實踐動手能力的培養,相對于其他專業供大于求的現象,我國的動畫產業存在著明顯的人才匱乏,后備力量嚴重不足的問題,因此動畫人才市場的需求是巨大的。在這種客觀現象下,在動畫教師不斷改革動畫教育的模式,尋找動畫教育新方法新思路的同時,加強學校和動畫創作企業之間的校企合作,找到互利互惠的平衡點,有效提高教學教育成效。在這種情況下,學校可以利用社會上豐富的資源,通過與動畫企業的合作,真正形成一條從學校的課堂到企業的工作室的教學鏈,即以與企業共同開展實習實踐課程教學為切入點,進而深化到聯合辦學,真正實現資源共享,互利互惠,實現雙贏。

2.4做好動畫專業的招生調控工作

教育部高招部門應該依據社會對動畫專業大學生的實際需求來確定專業的設置與招生數量。同時考慮當前實際需要和未來市場的供求變化,做好人才培養的前后銜接工作,宏觀調控動畫專業招生,以切實提高人才培養的質量。

3結語

中國動畫教育的發展之路要靠中國的一代又一代的動畫人才走出來,當前我們還處在起步階段,盡管我們已經取得了一些可喜的成果,但我們不能驕傲,因為我們存在很多的不足。“師以長技以制夷”這句話無論放在哪門學科的學習上都會使我們受益匪淺,動畫制作的學習上更加應該這樣做。雖然現在動畫教育存在諸如以上提到的這樣或那樣的問題,但是我們能冷靜清醒地看清楚這些問題之所在,對癥下藥,有針對性的采取有效的措施進行改正完善,我相信我們會克服種種困難,走出一條中國人的動畫之路來的。